《-我是小音樂(lè)家》教學(xué)案例

1、問(wèn)好2、師：老師拍一個(gè)節(jié)奏，請(qǐng)你們來(lái)把它模仿出來(lái)。1、師生問(wèn)好2、節(jié)奏導(dǎo)入分別用拍手，跺腳和拍腿3氛，師生拍手跺腳等身體語(yǔ)同樂(lè)。并3音樂(lè)世界，讓我們一起跟隨著音樂(lè)的節(jié)拍，邊走邊聽(tīng)。1、來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的第一小音樂(lè)家》段，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中出現(xiàn)了哪個(gè)城市，什么樂(lè)器。2、師：來(lái)我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲唱吉他的句子，(我唱)我們一起來(lái)唱一唱。2段，并能吉他聲音的句子。分辨吉他聽(tīng)辨吉他的音色，的聲音，并能說(shuō)出吉他彈奏學(xué)習(xí)吉他的是最后一句，演的彈奏姿1、初聽(tīng)歌曲2、播放歌曲3、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吉他的聲音。（播放吉他的音樂(lè)）師：你們聽(tīng)到的這一句是歌曲中的哪一句？3、播放PPT，認(rèn)識(shí)習(xí)第一段歌曲。4、學(xué)習(xí)吉他彈奏的來(lái)。3同時(shí)檢查習(xí)吉他彈奏的姿勢(shì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4引導(dǎo)學(xué)生5下吧，考考小音樂(lè)家們唱得怎么樣。（放伴奏）6快的情緒自信地演唱歌曲來(lái)表達(dá)小音樂(lè)家的心情。7、在歌曲中“跳喲唱喲”這一句容易唱錯(cuò)，老師要再這里帶領(lǐng)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏音準(zhǔn)。1信有感情感情的演唱歌的聲音演唱歌曲。8用自然的聲音歡快的情緒自信地演唱歌曲的第一段。（二）1、師：現(xiàn)在，老師把你們帶到另外一個(gè)城市，\段1二段歌曲。2、師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)提琴的聲音跟吉他的有什么不同？（師唱）2、認(rèn)識(shí)提琴家族放提琴圖片，強(qiáng)調(diào)演奏姿勢(shì)。跟著音樂(lè)拉。343唱。4來(lái)表演，我們一邊唱這一句，一邊表演。編創(chuàng)一些舞蹈動(dòng)主學(xué)習(xí)，作。進(jìn)行編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作。5起用自然的聲音歡快的情緒自信地跟著伴奏演唱歌曲第二段。5并給歌曲加上學(xué)生自己編創(chuàng)的舞蹈動(dòng)作。1、師：找出小音樂(lè)家們?cè)谶@里演奏了什么樂(lè)器。（播放3段歌曲）1并學(xué)習(xí)歌曲。2兩段對(duì)比有什么變化。誰(shuí)來(lái)試一試。（請(qǐng)個(gè)別，師用拍手帶節(jié)奏）2、找一找。歌曲中的節(jié)奏與前兩段不一樣的地方。3、認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)（圓號(hào)）大家唱一唱。3音樂(lè)，來(lái)試一試3他們的音音，并學(xué)習(xí)其演奏色。的姿勢(shì)與手勢(shì)。4三段用用自然的聲音歡快的情緒自信地跟著老師的鋼琴演唱歌曲第三段吧（四）曲。1認(rèn)識(shí)了三種樂(lè)器，現(xiàn)在我們一起把這首歌曲唱一唱。1又感情的歌曲、演唱整首2、跟音樂(lè)演唱歌歌曲，并1、把歌曲完整演唱一遍。（跟鋼琴）2、跟音樂(lè)認(rèn)真的演唱整首歌曲。3作表現(xiàn)出蹈動(dòng)作表演唱整首來(lái)。歌曲。唱。（跟伴奏）請(qǐng)同學(xué)們帶著自信的歌聲，邊唱邊走出教室。學(xué)生邊唱邊離開(kāi)教促進(jìn)師生認(rèn)識(shí)本課中的三樣樂(lè)器，并能模仿樂(lè)器的演奏方法/姿勢(shì)演唱好歌曲《我是小音樂(lè)家》解決好節(jié)奏復(fù)雜的樂(lè)句創(chuàng)編歌詞教學(xué)過(guò)程：一：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容唱一唱二：.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：設(shè)計(jì)三、教學(xué)內(nèi)容新授點(diǎn)題師：聽(tīng)完后，你們感受到小音樂(lè)家的心情是怎樣的了嗎？生：高興的，愉快的。生：勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰。勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰。（5分鐘）1）翻書(shū)老師教唱學(xué)生跟唱老師用手打節(jié)