《美麗的小興安嶺》-【教學(xué)參考】

《美麗的小興安嶺》《美麗的小興安嶺》歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔《美麗的小興安嶺》歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔統(tǒng)編本義務(wù)教育語文教科書三年級(jí)上冊(cè)第20課美麗的小興安嶺（第一課時(shí)）一、教材分析這是一篇優(yōu)美的寫景文章，以季節(jié)變換的順序，介紹了我國(guó)東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美與熱愛之情。課文共有6個(gè)自然段，結(jié)構(gòu)清晰。第一自然段概括敘述小興安嶺樹多的特點(diǎn)，第二至五自然段具體寫了小興安嶺美麗的四季，第六自然段用“美麗的大花園”和“巨大的寶庫”對(duì)全做了總結(jié)，再次點(diǎn)明小興安嶺景美物豐的特點(diǎn)。其中，第二至五自然段都以描寫樹木開頭，照應(yīng)了第一自然段中的“綠色的海洋”。課文用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，富有美感。比如，“抽出”一詞將春天枝條快速生長(zhǎng)的樣子描繪得形象直觀?！笆[蔥蘢蘢”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”和“封”，表現(xiàn)了夏天樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，寫出了勃勃生機(jī)；“浸”寫出了被濃霧籠罩的整片森林宛如仙境一般的美；“獻(xiàn)”體現(xiàn)了小興安嶺物產(chǎn)的豐富，盡顯“巨大的寶庫”價(jià)值所在。文中的語句表達(dá)富有變化，充滿情趣。比如，“側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子”，把小鹿的機(jī)靈可愛寫得特別形象；夏天強(qiáng)烈的陽光“像利劍一樣”，更是生動(dòng)；松鼠“有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨”，短短的文字就把松鼠盼望春天的可愛形象勾勒出來了，為冬天的小興安嶺平添了幾分生氣。學(xué)習(xí)本課的意圖，在感受小興安嶺美麗富饒的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力：1.學(xué)會(huì)本課的“興、浸”等13個(gè)生字新詞，正確書寫“袋”字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。過程和方法：1.重點(diǎn)研讀夏天的小興安嶺，感受夏天獨(dú)有的特點(diǎn)以及體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。2.學(xué)會(huì)寫法的遷移，寫一寫家鄉(xiāng)田野秋天的景物特點(diǎn)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受小興安嶺美麗富饒，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件，課堂學(xué)習(xí)單四、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入，引出課題1.孩子們，今天，吳老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)我們都不曾去過的地方，小興安嶺，他在哪呢？（課件ppt1）它位于黑龍江省北部，又稱小興安嶺山脈。2.欣賞圖片。課件ppt2——63.齊讀課題，正音“興”，給“興”的兩種讀音組詞。課件ppt7（二）初讀課文，整體感知1.出示學(xué)習(xí)要求。（課件ppt8）學(xué)習(xí)活動(dòng)一我會(huì)朗讀1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.讀完課文后想想小興安嶺給你留下怎樣的印象？你能用文中的一句話來概括嗎？2.檢測(cè)字詞課件出示詞語（課件ppt9）xīnjìnlínjiànxiǎn第一組欣賞浸泡來臨利劍顯得（1）自由讀，指名讀。（2）在字音上你發(fā)現(xiàn)了什么？讀好前鼻音。齊讀詞語。sùshèmòdànɡ第二組宿舍沒過膝蓋當(dāng)美餐（1）指名讀，說發(fā)現(xiàn)。（2）挑戰(zhàn)讀以下多音字。校舍舍棄舍不得淹沒埋沒沒有袋當(dāng)作上當(dāng)當(dāng)心袋第三組寫字（1）要寫好這個(gè)字，你有什么好建議呢？（2）師范寫一個(gè)，生寫一個(gè)。3.說說小興安嶺給你留下什么印象？（課件ppt10）（生說，出示句子：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。）（1）這句話也是小興安嶺給作者留下的印象，再讀讀這句話，你從中獲得什么信息？（課件強(qiáng)掉：大花園大寶庫）（2）這句話是課文的總結(jié)，也是作者對(duì)小興安嶺的贊美，讓我們帶著對(duì)小興安嶺贊美之情讀讀這句話。（生再齊讀句子）（3）課文就是按時(shí)間順序?qū)懙?，按春夏秋冬的順序描寫小興安嶺四季各有各的美。這節(jié)課，讓我們先走進(jìn)小興安嶺的夏天，感受它夏天的美。（三）再讀課文，品析第3自然段1.走進(jìn)夏天。出示學(xué)習(xí)要求：（課件ppt11）學(xué)習(xí)活動(dòng)二；我會(huì)發(fā)現(xiàn)默讀課文第3自然段，找出這段話寫了哪些景物填在圓圈里，景物有什么特點(diǎn)寫在方框里。（完成學(xué)習(xí)單第2題）2.師邊巡視，邊請(qǐng)孩子板書。3.填完后，反饋。交流樹木：（課件ppt12）（1）你從哪些詞感受到樹木茂盛的特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答，課件強(qiáng)調(diào)：蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（2）讀出茂盛，讀好長(zhǎng)句子。（3）是什么把整個(gè)森林封起來了？面對(duì)這樣能遮天蔽日的樹木，擬想說些什么？（4）再讀句子。交流霧：（課件ppt13）（1）生交流“浸”，這個(gè)浸字給你的是一種什么美？（朦朧美，人間仙境）（2）男女生分別有感情地朗讀。交流陽光：（課件ppt14）（1）這霧給我們一種朦朧美，這里的陽光給我們又是一種怎樣的美的。（出示課件欣賞）陽光穿過樹梢，透過茂密的枝葉，照射在草地上，多美呀！誰來讀讀這個(gè)句子，其他同學(xué)想象畫面。（2）指名讀，齊讀。交流野花。（課件ppt15）（1）野花美在哪？（顏色美）（2）有感情地朗讀。4.配樂朗讀第三自然段。（課件ppt16）5.小結(jié)：這是一篇寫景的文章，作者抓住景物的特點(diǎn)來寫，通過用上豐富的疊詞和準(zhǔn)確的用詞，還有恰當(dāng)?shù)谋扔?，讓我們看到了小興安嶺絢麗多彩的夏天。（邊板貼：疊詞豐富用詞準(zhǔn)確比喻恰當(dāng)）現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（秋天）秋天是豐收的季節(jié)，我們?nèi)ヌ镆翱纯?，秋天的田野有哪些景物呢？（四）拓展延伸，寫法遷移1.欣賞秋天田野的景象。（課件ppt17）2.說說你看到了什么？3.下面讓我們也來當(dāng)當(dāng)小作者寫一寫秋天的景物。注意要用上作者的這些描寫方法將景物的特點(diǎn)寫具體哦。4.小練筆。（課件ppt18）學(xué)習(xí)活動(dòng)三：我會(huì)表達(dá)運(yùn)用課文中描寫夏天小興安嶺的方法，寫一種家鄉(xiāng)田野秋天的景物。（學(xué)習(xí)單第三題）詞語自選超市：金燦燦沉甸甸黃澄澄果實(shí)累累瓜果飄香五谷豐登掛著彎著垂著（1）生描寫景物。（2）指名反饋。5.根據(jù)板書總結(jié)。（五）板書設(shè)計(jì)：（內(nèi)容由學(xué)生填寫）20.美麗的小興安嶺陽光陽光樹木茂盛燦爛樹木茂盛燦爛夏夏天霧野花朦朧美麗霧野花朦朧美麗（注：泰順縣課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)）

二年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn):二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動(dòng)作方法;②會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動(dòng)作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。技巧:①知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。韻律活動(dòng):①知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測(cè)試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)(一)生理發(fā)育特點(diǎn)1、二年級(jí)學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng)，特別是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。2、二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。3、二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。(二)心理發(fā)展特點(diǎn)1、二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級(jí)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系;意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。3、二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)能力，對(duì)活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對(duì)批評(píng)的話語不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠(chéng)實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。(二)學(xué)生方面:1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、有事有病要請(qǐng)假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、同學(xué)之間友好