加強憲法監(jiān)督 教案-【教學參考】

加強憲法監(jiān)督教案加強憲法監(jiān)督教案歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔加強憲法監(jiān)督教案歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔第2課時加強憲法監(jiān)督知識目標1．知道權(quán)力監(jiān)督機關和公民如何行使監(jiān)督權(quán)。2．知道增強憲法意識的一些具體要求和做法。能力目標1．提高對人民代表大會及其常委會職能的認識。2．提高自己的權(quán)力監(jiān)督意識和能力，學會通過合法途徑和方式行使監(jiān)督權(quán)。3．提高學習憲法的自覺性、主動性，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。情感、態(tài)度與價值觀1．增強憲法意識和觀念，自覺踐行憲法精神。2．樹立權(quán)力監(jiān)督意識和觀念，學好憲法、熱愛憲法。重點1．監(jiān)督憲法實施機關。2．公民的監(jiān)督權(quán)。3．增強憲法意識的具體做法。難點1．增強憲法意識的具體做法。2．中學生如何踐行憲法。教師準備：教學情景所需要的幻燈片。學生準備：提前預習新課，構(gòu)建本課時知識網(wǎng)絡圖。一、故事導入，場景激趣北京四大“神秘組織”朝陽群眾、西城大媽最可怕近年來，在網(wǎng)上流傳著很多介紹北京“人防網(wǎng)”的段子。比如北京的四大神秘組織——“朝陽群眾”“西城大媽”“海淀網(wǎng)友”和“豐臺勸導隊”?！俺柸罕姟币蚺e報多位名人和藝人吸毒而廣為人知。網(wǎng)友在網(wǎng)絡上打趣說，“朝陽群眾向來愛搞‘大新聞’，薛蠻子、黃海波、王全安等人嫖娼，李代沫、寧財神、王學兵等人吸毒，全部是被朝陽群眾舉報。除此之外，大到殺人搶劫，小到黑車違法，都是他們的關注點?！睋?jù)媒體報道，“西城大媽”在2015年上半年提供各類情報信息11937件，違法犯罪線索567件。僅2014年，北京警方便為“西城大媽”發(fā)放獎金200余萬元，今年前四個月獎金達56萬。李海大爺今年65歲，是北京市東城區(qū)的一名治安志愿者。他告訴新京報記者，他每天的工作任務是在小區(qū)附近巡視，和社區(qū)的工作人員了解小區(qū)內(nèi)租戶的情況。如果發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)租房有可疑的行為，他會直接給片兒警打電話。有一次，他晚上巡視時發(fā)現(xiàn)，有一名男子在偷自行車，他馬上向派出所報告情況，結(jié)果當晚民警就將該男子抓獲。他從民警處得知，原來這名男子是一名慣犯，已偷盜了近20輛自行車。實際上，在內(nèi)蒙古、廣東、遼寧等地也開始組建自己區(qū)域內(nèi)的“人防網(wǎng)”。志愿者就像“流動攝像頭”，參與巡邏防控，是公安干警的“眼睛”和“耳朵”。在中國政法大學教授洪道德看來，北京的這些志愿者可隨時隨地向警方傳遞看到有可能出現(xiàn)的違法犯罪行為，社會覆蓋面很廣，從一定程度上講，這張由社區(qū)治安志愿者組成的“人防網(wǎng)”是警方的有力補充，對首都社會秩序穩(wěn)定起到很大作用。教師總結(jié)：由社區(qū)治安志愿者組成的“人防網(wǎng)”，對當?shù)刂伟脖Ｐl(wèi)起到了很好的作用，這也從另一個角度可以看出人民群眾擁有監(jiān)督權(quán)。憲法的實施也需要人民群眾的監(jiān)督。二、問題導讀，新知研討(一)監(jiān)督權(quán)力行使1．權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導致腐敗?！具^渡語】怎樣對權(quán)力的行使進行監(jiān)督呢？憲法又是怎樣規(guī)定的呢？教師總結(jié)：為了保證國家機關嚴格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎性意義。憲法規(guī)定，全國人大及其常委會行使監(jiān)督憲法實施的職權(quán)，全國人大常委會有權(quán)解釋憲法和法律；地方各級人大在本行政區(qū)域內(nèi)負有保證憲法和法律實施的職責。2．監(jiān)督權(quán)力行使教師可安排學生閱讀教材第24頁到25頁內(nèi)容，思考問題：怎樣監(jiān)督權(quán)力行使？對這一問題的理解和把握教師可引導學生從“誰來監(jiān)督”“監(jiān)督誰”這兩個角度來分析解決這個問題，也可以設置一個表格來直觀反映這一問題，引導學生填寫完整這張表格：監(jiān)督主體監(jiān)督對象依據(jù)形式、方法各級人大及其常委會人民政府、人民法院和人民檢察院憲法和有關法律詢問廣大公民國家機關和國家工作人員憲法和有關法律批評、建議、申訴、控告、檢舉教師引導學生完成表格后，安排學生閱讀教材第25頁“相關鏈接”和“探究與分享”，幫助學生理解我國是如何健全憲法實施和監(jiān)督制度的?！局R拓展】監(jiān)督權(quán)的理解和把握監(jiān)督權(quán)，是指公民有監(jiān)督國家機關及其工作人員的公務活動的權(quán)利。它是公民參政權(quán)中的一項不可缺少的內(nèi)容，是國家權(quán)力監(jiān)督體系中的一種最具活力的監(jiān)督。實行民主監(jiān)督，既有利于改進國家機關和國家工作人員的工作，也有助于激發(fā)廣大公民關心國家大事、為社會主義現(xiàn)代化建設出謀劃策的主人翁精神。人民是國家的主人，對于國家和社會的各項事務享有監(jiān)督權(quán)。憲法和法律賦予人民代表大會及其常務委員會對“一府兩院”(政府、檢察院、法院)進行監(jiān)督的權(quán)力，以保障國家行政機關、審判機關、檢察機關對國家權(quán)力機關負責，保障行政和司法權(quán)力的有效行使，保障人民當家作主權(quán)利的實現(xiàn)。人大監(jiān)督同其他方面的監(jiān)督相比較，是位于最高層次、具有最高法律效力的監(jiān)督。人大監(jiān)督的實質(zhì)是以權(quán)力制約權(quán)力。監(jiān)督權(quán)包括公民直接行使的監(jiān)督權(quán)和公民通過自己選舉的國家權(quán)力機關代表行使的監(jiān)督權(quán)。另外，公民的許多權(quán)利具有監(jiān)督國家權(quán)力的性質(zhì)。這里，作為參政權(quán)的一項內(nèi)容的監(jiān)督權(quán)，是一種直接的政治監(jiān)督權(quán)。它主要包括五項內(nèi)容，即批評權(quán)、建議權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán)。老師總結(jié)：全面依法治國需要我們健全憲法實施和監(jiān)督制度，不斷加強憲法監(jiān)督工作。要完善全國人大及其常委會憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機制和程序，使其更好擔負起憲法監(jiān)督職責。要健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監(jiān)督檢查，維護憲法權(quán)威。對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。(二)增強憲法意識【過渡語】加強憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，也需要人們增強憲法意識?！局R拓展】中國完備的制度監(jiān)督在中國的政治、經(jīng)濟、文化和社會生活中，存在各種形式的監(jiān)督，從橫向來看，包括黨組織的紀檢監(jiān)督，政府的行政監(jiān)督，檢察機關的法律監(jiān)督，政協(xié)的民主監(jiān)督。人大監(jiān)督同其他方面的監(jiān)督相比較，是位于最高層次、具有最高法律效力的監(jiān)督。從縱向來看，有上級對下級部門的監(jiān)督。1．增強憲法意識，對國家公職人員提出的要求：增強憲法意識，對公職人員來說尤為重要。設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等。目的：強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為?！局R拓展一】國家憲法日產(chǎn)生背景及確立12月4日，是中國的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是因為中國現(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實施。憲法是國家的根本法，是不可或缺的，將憲法實施日定為“憲法日”，正式確立2014年11月1日，十二屆全國人大常委會第十一次會議經(jīng)表決通過了全國人大常委會關于設立國家憲法日的決定，【知識拓展二】憲法宣誓制度2014年10月28日，《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》發(fā)布，《決定》提出，把每年12月4日定為國家憲法日。在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。建立憲法宣誓制度，2015年6月24日在北京舉行的十二屆全國人大常委會第十五次會議上，受委員長會議委托，全國人大常委會副秘書長韓曉武在作關于實行憲法宣誓制度的決定草案說明時表示，黨的十八屆四中全會提出建立憲法宣誓制度。落實四中全會精神，以立法形式正式規(guī)定實行憲法宣誓制度，對于彰顯憲法權(quán)威，激勵和教育國家工作人員忠于憲法、遵守憲法、維護憲法，加強憲法實施，全面推進依法治國，具有重大而深遠的意義。2015年7月1日，全國人大常委會表決通過實行憲法宣誓制度的決定，誓詞共70字：“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權(quán)威，履行法定職責，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗！”2．對公民(1)國家通過各種途徑，開展各種活動，增強人們的憲法意識。教師出示幻燈片或引導學生觀看教材第26頁“閱讀感悟”中的圖片，了解國家通過各種途徑，開展各種活動，增強人們的憲法意識情況。(2)增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法教師安排學生完成教材第26頁下面到第27頁上面“探究與分享”，思考提出的問題：由此你能得出什么結(jié)論？教師總結(jié)：憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的呵護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。(3)學習憲法教師安排學生完成教材第27頁中間的“探究與分享”，也可展示憲法組成的幻燈片，讓學生談一下學習憲法的心得體會。教師提出問題：我們該怎樣學習憲法？教師總結(jié)：學習憲法。我們不僅要了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，還要在理解我國憲法主要內(nèi)容的基礎上，著重領會憲法原則和精神。同時，還應積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。(4)認同憲法教師安排學生閱讀教材第28頁最上面的“探究與分享”，請結(jié)合實際和生活感受談談你對這句話的理解？教師總結(jié)：習主席的話就是說人民群眾對憲法是擁護的，認同的。教師提出問題供學生思考：為什么我們要認同憲法？怎樣認同憲法？教師在學生回答基礎上，作出點評和小結(jié)。教師總結(jié)：(1)認同憲法原因：我國憲法符合國情、符合實際、符合時代發(fā)展要求，充分體現(xiàn)人民共同意志，充分保障人民民主權(quán)利，充分維護人民根本利益。(2)做法：我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。(5)踐行憲法我們學習憲法就是為了更好的認同憲法，而學習憲法、認同憲法最終的目的是踐行憲法。教師提出問題：我們該怎樣踐行憲法？學生思考回答后，教師作出小結(jié)。教師總結(jié)：我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。在日常生活中，我們要嚴格遵守憲法和法律規(guī)定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題；堅決維護憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。憲法的生命在于實施，憲法的權(quán)威也在于實施。建設社會主義法治國家，需要我們堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。教師安排學習閱讀教材第28頁下面的“探究與分享”，了解中學生遵守和維護憲法的一些具體做法。三、課堂小結(jié)本次課我們學習了兩個問題：監(jiān)督權(quán)力行使和增強憲法意識。對權(quán)力的監(jiān)督一是憲法授予人大及其常委會有監(jiān)督權(quán)，二是賦予公民有監(jiān)督權(quán)。所以一方面作為國家機關及其工作人員要樹立憲法意識，珍惜憲法授予的權(quán)力，努力自覺規(guī)范自己的行為。作為公民要熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法，學習憲法，認同憲法，更要踐行憲法。只有這樣，才算是堅持憲法至上，才能真正實現(xiàn)依法治國、依憲治國。加強憲法監(jiān)督一、監(jiān)督權(quán)力行使1．權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因2．監(jiān)督權(quán)力行使：人大及其常委會、廣大公民二、增強憲法意識1．對國家公職人員要求eq\a\vs4\al\co1(2.對公民,的要求)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(國家通過各種途徑，開展各種活動，,增強人們的憲法意識,增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法,學習憲法，認同憲法，踐行憲法))

二年級體育上冊教學計劃一、學情分析二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。四個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。二、教學目標及重難點(一)教學目標:1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。(二)教學重點:1、結(jié)合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。2、二年級的體育教學重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。(三)教學難點:二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時，學生可能不容易接受。三、教材分析本學期學習主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動作方法;②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧:①知道前滾翻的動作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。韻律活動:①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。體質(zhì)測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學生的生理、心理特點(一)生理發(fā)育特點1、二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)周圍肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。3、二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。(二)心理發(fā)展特點1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。我將做到以下幾個方面:(一)教師方面:1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。(二)學生方面:1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、同學之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。七、教學措施及注意事項:(一)教學措施:在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。(二)注意事項:1、學生年齡較小，在教學中應多采用游戲教學。2、學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。3、因材施教，增強學生的自信心。

二年級體育上冊教學計劃一、學情分析二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。四個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。二、教學目標及重難點(一)教學目標:1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。(二)教學重點:1、結(jié)合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。2、二年級的體育教學重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。(三)教學難點:二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時，學生可能不容易接受。三、教材分析本學期學習主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動作方法;②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧:①知道前滾翻的動作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。韻律活動:①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。體質(zhì)測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學生的生理、心理特點(一)生理發(fā)育特點1、二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)周圍肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。3、二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。(二)心理發(fā)展特點1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體