中班優(yōu)秀教案范文六篇

中班優(yōu)秀教案范文六篇第一篇：中班優(yōu)秀教案設計意圖：根據(jù)中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人教有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感,還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習慣?；顒幽繕耍?,認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。3,印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣?；顒訙蕚洌航處煹囊恢皇值氖种干袭嬌贤尥蕖⒓?、彩筆活動過程一，情境導入：小朋友，老師今天帶來了5位小客人（出示一只手）你們認識它們二、引出游戲主題1、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論："我們該怎么辦?〃鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。2、（說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的）3、引導幼兒做些活動前的準備活動（壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等）。4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶〃（注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖），初步學會保護自己。6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。師："蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?〃三、幼兒活動（一）打怪獸（配合緊張的音樂）1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。3、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。（引導個別幼兒更換原來的武器）5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。（二）尋寶藏（配合柔和的音樂）鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏（幼兒之間相互幫助）。三、延伸活動1、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么？2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗。3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)〃勇士獎章〃。4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。設計思路：新課程明確指出：強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉,開展各種富有野趣的活動，在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng);同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安全的，適宜的多種活動。基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢（小區(qū)的花園附近），并以我園的總課題《實施整合教育，促進幼兒的主動學習》為指導，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。整個活動，我始終以游戲“尋寶〃來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜〃的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。嗎?（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。二，玩一玩、變一變。1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什么？3、展示手形一：想一想，這個手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應添畫將它變成孔雀）4、展示手形二：這個手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應添畫將它變成大樹）三，幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。四，展示作品，交流分享。邊相互欣賞與交流自己的手形畫。第二篇：中班優(yōu)秀教案教學目的：1、培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。教學準備：1＞每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。（用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。2、各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。3、老師刮畫范畫一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫工具一套。教學過程：1、老師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。師：這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外，他們可以用來干什么？2、嘗試活動。請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。看看能畫出一些什么圖案。3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。4、老師示范刮畫：長頸鹿。用竹簽刮出一個圓，圓下有兩條線，又是一個橢圓，下面是四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色塊，用小刀塊,脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興,就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線譜。5、出示范畫，請幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么？6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。7、總結(jié)：重點表揚大膽作畫的幼兒。這么多美麗的刮畫作品，我們來把它布置成一個刮畫作品展，請別的班級的小朋友也來參觀吧。第三篇：中班優(yōu)秀教案游戲目標：.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一〃的情節(jié)內(nèi)容。.樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶，六一〃，游戲的快樂。.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。游戲準備：.劃分好各角色區(qū)，提供相應的游戲材料。.豐富幼兒有關(guān)慶〃六一〃的生活經(jīng)驗。.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。游戲過程：（一）談話，引出游戲主題。l.ffl：前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日？是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一〃節(jié)。（二）提出游戲要求。.師：娃娃家怎么為寶寶過"六一〃節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日？誰來介紹一下。.師：過“六一〃節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎？（三）幼兒游戲，老師指導。教師巡回指導幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。（四）游戲評價。.師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!（請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因）。.師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?（幼兒交流，視情況加以討論）.教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了〃六一〃節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。（五）收拾、整理游戲材料。游戲反思：本次游戲目標明確：能圍繞“快樂六一〃這個主題來開展，小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的'情節(jié)，并滲透到每一個角色中去;游戲準備較充分：活動材料較豐富，特別是小舞臺環(huán)境的創(chuàng)設和禮品店材料的提供為整個游戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設了一個良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色，主動熱情地與同伴交往，并相互贈送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識較強，能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導幼兒豐富游戲情節(jié)。存在的不足之處:.談話前沒有將小舞臺游戲規(guī)則之一：六一期間免費觀看表演交待清楚。.個別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識有待于加強。3.最后的講評活動時沒有很好地引導幼兒圍繞如何“慶六一〃講述。第四篇：中班優(yōu)秀教案活動目標1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應的本領，培養(yǎng)記憶力和認真傾聽的習慣。2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。活動準備PPT課件，四種動物（貓、狗、馬、大象）的圖片，白紙，記號筆活動過程一、介紹故事名稱-引起聽故事的興趣。1、今天聽的故事，是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會發(fā)生什么事呢？2、那小羊會被狼吃掉嗎？過渡語：小羊究竟會不會被狼吃掉?誰會來幫助他?用了什么方法幫助他?聽了故事你就會知道了？（邊說邊在黑板架上放上"誰“和“怎樣幫”的字。）二、聽故事-了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。1、聽故事第一部分。（從頭聽到小動物分別說要來幫助小羊。）⑴你聽到哪些動物來了？（說一個在黑板上放一個動物圖。）（2）他們都是怎么對小羊說的？⑶你猜猜這些小動物會怎樣幫助小羊呢？2、聽故事第二部分。（一直聽到小動物們躲起來。）⑴你聽到小動物分別準備怎樣對付大灰狼?（說一種老師在白紙上畫一個標記）⑵為什么這四個小動物會用這種方法來對付大灰狼呢？3、聽故事最后一部分。（聽到故事結(jié)尾。）⑴小動物們是用這四種方法對付大灰狼的嗎？⑵誰先開始的?接著是誰?（根據(jù)幼兒再次做的回憶調(diào)整黑板上圖片陳列的布局。）（3）大灰狼最后怎樣了？小結(jié)：每個動物都有自己不同的本領，用自己最大的本領可以解決困難。三、再次欣賞故事-幫助幼兒理解互相幫助力量大。小結(jié)：小羊自己是對付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力量。第五篇：中班優(yōu)秀教案活動目標1、在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達自己的需要。2、激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習慣?；顒訙蕚?、創(chuàng)設服裝店環(huán)境。2、爸爸說話的錄音帶及電話機一部?；顒舆^程一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。教師以媽媽身份帶領幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。指導語：冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？二、購買物品，并以與爸爸打電話形式，展開游戲。1、觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？2、指導幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會給你。3、以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰？錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎?”媽："不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了"錄音："真的!讓孩子們告訴我，他們買了什么?”（幼兒自由爭說）錄音：”哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦?"（讓幼兒思考）媽：那我們把講的話錄下來送給爸爸聽，好嗎？三、幼兒錄音媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西？先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，引起幼兒興趣的同時給予一定指導。注意：1、幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達自己的需要，鼓勵個別幼兒。2、引導幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。第六篇：中班優(yōu)秀教案活動目標：1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力?；顒又攸c：嘗試野外游戲，體驗野外活動