初三思品復(fù)習(xí)提綱（湘教版）

初三思品（湘教版）復(fù)習(xí)提綱單元主題內(nèi)容課標(biāo)要求主要內(nèi)容世界在我心中感受今日世界1跨越國界的溝通了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢；知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平信息時代已經(jīng)到來，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢？網(wǎng)絡(luò)的利與弊及如何對待網(wǎng)絡(luò)文化？如何理解經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化？當(dāng)今時代的主題是什么？影響世界和平與發(fā)展的因素有哪些？為何世界不能缺少中國？你是如何理解中國“和平與發(fā)展”的？為何中國也需要世界？我們應(yīng)該樹立怎樣的全球觀？我們應(yīng)該怎樣對待地球村文化？2放眼國際經(jīng)濟(jì)與政治3和平與發(fā)展的共同期盼開放的中國走向世界1世界不能缺少中國2中國積極走向世界面向世界的眼光1樹立全球觀念2讓世界充滿愛關(guān)注自然關(guān)注人類共同的問題共同的選擇1日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況；了解計劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。1如何看待人與自然的關(guān)系？2造成生態(tài)危機(jī)的原因？3可持續(xù)發(fā)展的含義、要求？4我國的環(huán)境問題有哪些？造成這些問題的原因有哪些？5我國人口現(xiàn)狀的基本特點是什么？6我國人口過多過快增長，對我國有何影響？7我國資源的優(yōu)勢和劣勢？8我國資源的現(xiàn)狀如何？9我國環(huán)境污染、環(huán)境破壞的主要表現(xiàn)？10我國制定了哪些方針政策來落實可持續(xù)發(fā)展？11實行計劃生育的目的？12我們應(yīng)如何堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策？13在人口、資源、環(huán)境方面，我們應(yīng)該如何做？2可持續(xù)發(fā)展的必然選擇我國的環(huán)境壓力1人口大國2資源小國3環(huán)境污染破壞嚴(yán)重我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略1計劃生育2保護(hù)環(huán)境3珍惜資源、節(jié)約能源發(fā)展科技振興教育科技改變生活1科技發(fā)展的足跡了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解科教興國戰(zhàn)略的意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)科技是人類文明進(jìn)步的階梯和標(biāo)志；文字的出現(xiàn)，為科學(xué)文化的發(fā)展準(zhǔn)備了必要的條件?？萍紵o處不在地散發(fā)著它無窮的魅力，影響著、改變著、創(chuàng)造著人們的生活。我國在科技、教育方面有哪些成就？我國在科技、教育方面發(fā)達(dá)國家的差距？科教興國戰(zhàn)略的意義？為何要重視科技、重視教育？科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神？如何維護(hù)自己的受教育權(quán)？如何履行受教育的義務(wù)？2感受科技的魅力3直面成就與差距教育振興民族1教育的力量2我國教育的現(xiàn)狀科技興國的重托1培養(yǎng)創(chuàng)新精神2珍惜受教育的權(quán)利理想與使命暢談理想1多彩的個人理想知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國奉獻(xiàn)社會而努力學(xué)習(xí)。知道馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設(shè)有中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。理想；理想與空想、夢想的區(qū)別？我國各族人民的共同理想理想的實現(xiàn)還需要經(jīng)過艱苦奮斗？青少年應(yīng)如何實現(xiàn)理想，擔(dān)當(dāng)使命？當(dāng)今時代我們應(yīng)該承擔(dān)怎樣的歷史使命？如何處理個人理想與使命的關(guān)系？建設(shè)有中國特色社會主義的指導(dǎo)思想（實現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的指導(dǎo)思想）2遠(yuǎn)大的社會共同理想感受使命1不同時代不同使命2新的時代新的使命堅持理想擔(dān)當(dāng)使命1思想引導(dǎo)人生2實踐鍛造人生迎接挑戰(zhàn)設(shè)計未來走過中學(xué)1我學(xué)習(xí)我快樂正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，能夠保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。感受個人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。如何看待學(xué)習(xí)壓力？如何看待考試焦慮？如何調(diào)試壓力、克服考試焦慮？我們應(yīng)該樹立怎樣的職業(yè)觀？2克服考試焦慮3活到老學(xué)到老面對人生的重大選擇1承擔(dān)我們的社會責(zé)任2樹立良好的職業(yè)理想3把握自己的人生選擇自信走向未來1回首我的成長故事2努力完善自我3勇于挑戰(zhàn)到底第一單元:1、信息化時代已經(jīng)到來，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)我們生活。2、網(wǎng)絡(luò)有哪些積極的作用？3、網(wǎng)絡(luò)對于中學(xué)生來說有那些利與弊？（積極或消極的影響）4、什么是經(jīng)濟(jì)全球化？它有哪些積極和消極的作用?5、為什么說政治多極化成為當(dāng)代世界發(fā)展的趨勢？6、當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢如何？7、和平促進(jìn)發(fā)展，發(fā)展增進(jìn)和平。8、為什么說和平與發(fā)展的道路并不平坦？（P8正文最后一段）9、什么是霸權(quán)主義？它的核心思想、主要動因是什么？它有什么表現(xiàn)形式？10、為什么說世界不能缺少中國？（經(jīng)濟(jì)上、政治上）11、為什么說世界需要中國，世界貿(mào)易組織需要中國?（P12）12、你是如何理解中國“和平發(fā)展”的？（P13）13、中國積極走向世界表現(xiàn)在哪些方面？（政治、經(jīng)濟(jì)）（P14~15）14、我國該如何奮起直追，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距？15、我國在發(fā)展的過程中還存在哪些問題？（P16）制定了哪些可行的發(fā)展戰(zhàn)略？（P16筆記）16、為什么要樹立全球觀？（P18正文第二段）17、生活在一個多元化的、開放的世界中，我們不僅應(yīng)注重民族意識的提高，還要樹立和培養(yǎng)平等、開放、參與的全球觀。18、中學(xué)生應(yīng)如何樹立全球觀，讓世界充滿愛？（P20、22）第二單元:

19、在當(dāng)代，如何協(xié)調(diào)人類生存發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系已經(jīng)成為全球普遍關(guān)注的問題。

20、人與自然的關(guān)系？21、導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)的根本原因和直接原因分別是什么？（P30）22、為實現(xiàn)人與自然和諧相處，應(yīng)選擇什么樣的發(fā)展模式？（P31）23、什么是可持續(xù)發(fā)展？它有什么要求？（P31）24、我國作為最大的發(fā)展中國家將面臨哪些艱巨的任務(wù)？（P33）25、我國面臨哪些嚴(yán)峻的環(huán)境問題？對我國的發(fā)展有什么影響？（P33）26、我國人口現(xiàn)狀有那些基本特點？人口形勢有哪些變化?（P34）27、人口過多、過快增長會給我國帶來哪些影響？（P34正文、筆記）28、為什么說我國既是“資源大國”又是“資源小國”？（P35正文第一段）29、我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢，具體表現(xiàn)在哪些方面？（P35）30、我國的環(huán)境污染與破壞（環(huán)境問題）嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在哪些方面？（P36）31、在你的生活中，讓你感觸最深的環(huán)境問題有哪些？造成這些問題的因素有哪些？（P37筆記）32、如何落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？33、實行計劃生育的意義、目的分別是什么？（P39、P40）34、與計劃生育相關(guān)的法律有哪些？（P40）35、有人認(rèn)為，生兒育女完全是由個人所決定的事情，他人和社會都不應(yīng)該干涉，你是如何看待這個觀點的？（P40討論題）36、中國人口與發(fā)展的矛盾日益尖銳，將面臨哪些困難和挑戰(zhàn)？（P40信息平臺）37、為什么要保護(hù)環(huán)境？（P41）38、堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策有哪些要求？（P41信息平臺）39、生活中常見的環(huán)境問題有哪些？（P42）40、為什么要珍惜資源，節(jié)約能源（意義）？（P42正文）41、在環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源方面你有哪些具體的行動？（P43~44）42、為落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，我國制定了哪些基本國策與戰(zhàn)略？第三單元：

43、古代科技的萌芽從什么時候開始？（P49）44、文字的出現(xiàn)有什么意義？（P49）45、三次科技革命的時間、標(biāo)志、影響分別是什么？（P49~P50）46、三次科技革命對生產(chǎn)力的影響能共同說明什么？47、舉例說明科學(xué)技術(shù)影響、改變、創(chuàng)造著人們的生活。48、列舉我國的四大發(fā)明。（P52）49、列舉三項新中國成立以來我國創(chuàng)造的科技成就。（P53信息平臺）50、如何正確認(rèn)識現(xiàn)階段我國科技發(fā)展的水平？（P54正文第二段）51、競爭的實質(zhì)是什么？（P54）52、發(fā)展科技的意義？53、如何理解教育是一種力量？54、我國教育的現(xiàn)狀怎樣？55、科教興國戰(zhàn)略指什么？（P63）56、在現(xiàn)實生活中，你對我國教育的進(jìn)步有哪些實際的感受？（可結(jié)合成就談）57、我們中學(xué)生該如何面對加入世界貿(mào)易組織帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？58、為什么要制定了科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略？59、為了落實科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略，我們青少年應(yīng)該怎樣做?60、青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？61、創(chuàng)新有何意義？（為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神？）62、什么是受教育權(quán)？（P68）63、國家為了保障公民享有受教育權(quán)提供了法律保障，列出幾部法律名稱。64、國家為了保障公民享有受教育權(quán)提供了物質(zhì)保障，列出一些相關(guān)舉措。65、受教育既是公民的一項權(quán)利，同時也是公民的一項義務(wù)。66、當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵害時，應(yīng)該怎樣做？67、面對良好的受教育條件和機(jī)會，我們應(yīng)該怎樣做？68、為什么要實施科教興國的戰(zhàn)略？（綜合考慮）

第四單元：

69、樹立理想與使命有什么意義？70、理想與幻想、空想的本質(zhì)區(qū)別是什么？（P77）71、如何看待理想的調(diào)整和變化？72、個人的理想體現(xiàn)的是個人的生活態(tài)度和信念；國家和民族的理想體現(xiàn)的則是人們的共同追求。73、什么是社會共同理想？（P78）74、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么？實現(xiàn)這一理想要靠什么？（P79）75、為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？（P79）76、中學(xué)生應(yīng)怎樣培養(yǎng)艱苦奮斗的精神？77、什么是使命？（P82使命是個人把……自覺認(rèn)同和擔(dān)當(dāng)。）78、使命通常體現(xiàn)的是社會發(fā)展的客觀要求，體現(xiàn)的是國家和民族對個人的殷切希望，體現(xiàn)的是個人對國家和民族的熱愛與奉獻(xiàn)。80、如何正確認(rèn)識和對待個人理想和歷史使命的關(guān)系？（P84）81、當(dāng)個人理想和歷史的使命、時代要求不一致時，我們應(yīng)及時調(diào)整自己的個人理想。82、什么是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想？也是我們實現(xiàn)理想和承擔(dān)歷史使命的指導(dǎo)思想？（P87）79、不同時代，不同使命；新的時代，新的使命。（P82~83）83、什么是我們實現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的重要保證？（P88）

什么是我們實現(xiàn)理想、擔(dān)當(dāng)使命的必要條件？（P89）84、我們該如何堅持理想、擔(dān)當(dāng)使命？85、“三個代表”的內(nèi)容是什么？（P87信息平臺）86、從黨的十三屆四中全會到黨的“十六大”召開，我國社會主義事業(yè)取得了舉世矚目的成就，歸結(jié)起來就是必須始終堅持“三個代表”，它與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承的。87、奉獻(xiàn)實際就體現(xiàn)在生活的方方面面，說說發(fā)生在你身邊的“奉獻(xiàn)故事”，并談?wù)勛约旱捏w會。88、對人才最根本的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就是要看有沒有創(chuàng)新能力。（P90咨詢窗口）第五單元：89、回想中學(xué)生活，談?wù)勀阍羞^哪些學(xué)習(xí)的喜悅與快樂？90、為什么說學(xué)習(xí)和生活需要有適當(dāng)?shù)膲毫?？（P94）91、導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因有哪些？（P95---

要根據(jù)具體的背景材料分析）92、在學(xué)習(xí)壓力面前，我們應(yīng)持什么態(tài)度？（P95）93、（舉例說明）你是否有過學(xué)習(xí)壓力過大的現(xiàn)象？你是如何調(diào)適學(xué)習(xí)壓力的？94、哪些學(xué)生特別容易產(chǎn)生考試焦慮癥狀？95、作為中學(xué)生，你如何看待考試焦慮這種現(xiàn)象？96、一般來說，產(chǎn)生考試焦慮的原因有哪些？（根據(jù)具體的背景材料分析）97、過度考試焦慮和過低考試焦慮的表現(xiàn)是怎樣的？（P97）98、克服考試焦慮的常見方法有哪些？（P97--心理導(dǎo)航）99、調(diào)節(jié)不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力、考試焦慮需要我們培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？100、為什么說要“活到老，學(xué)到老”？（P99）101、我們即將完成九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)，即將面臨升學(xué)和就業(yè)的選擇。102、為什么要承擔(dān)社會責(zé)任？103、什么是我們?nèi)松x擇的基石？（P99）104、現(xiàn)階段我們中學(xué)生要怎樣去承擔(dān)我們的社會責(zé)任？105、有人說，熱愛祖國、報效祖國，就要做驚天動地的大事。你認(rèn)為呢？106、你的職業(yè)理想是什么？作出這個選擇的理由是什么？（依據(jù)個人的實際，具體分析。醫(yī)生或?qū)в巍⒙蓭?、記者、工程師等）?07、在確立自己的職業(yè)理想時，我們要考慮哪些因素呢？108、