教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：Numbers and Time

Unit4NumbersandTime教學(xué)設(shè)計(jì)（PartC）一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明1．基本理念《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)參與、體驗(yàn)、實(shí)踐，加強(qiáng)合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，教師要通過設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。小學(xué)英語教學(xué)階段是最初的入門階段，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和現(xiàn)代化多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，使探究式學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展在孩子學(xué)習(xí)語言的最初階段就能得到最大的體驗(yàn)，這樣才能真正讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，不斷參與英語學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅，從而不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。2．整體設(shè)計(jì)思路針對(duì)教材的特點(diǎn)和四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)以“立足基礎(chǔ)、學(xué)以致用、重在激趣”為教學(xué)理念做了如下幾點(diǎn)嘗試：1）根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的相關(guān)理念，靈活處理教材，使之更加符合任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)情。。2）充分利用教學(xué)卡片、圖片等。3）采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過多樣化的操練和游戲活動(dòng)，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中做到立足基礎(chǔ)、學(xué)以致用，同時(shí)創(chuàng)設(shè)空間，拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。3．教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要是通過培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說能力，從而達(dá)到綜合應(yīng)用語言這一目的。教師有效利用卡片進(jìn)行游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，由于打破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生可以在生動(dòng)有趣、輕松活潑的氛圍中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行自我創(chuàng)新能力的實(shí)踐。教學(xué)對(duì)象分析四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過近一年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的英語表達(dá)能力。學(xué)生對(duì)時(shí)間是新接觸的，但由于前一課時(shí)間的學(xué)習(xí)為他們本課的學(xué)習(xí)提供了支持，因此他們的思維比較活躍，對(duì)時(shí)間的問訊抱有學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用錄音機(jī)、單詞卡片，數(shù)字卡片等。數(shù)字卡片的采用，使知識(shí)呈現(xiàn)直觀性，貼近生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法采用全身活動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法貫穿教學(xué)過程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。二、教學(xué)內(nèi)容福建教育出版社小學(xué)英語第三冊(cè)Unit4NumbersandTime三、教學(xué)分析及過程1.Teachingcontents:

Unit

4PartC2.Teachingobjectives:1)Four

skillwords:getup,gotoschool,gohome,gotobed2)The

drills:Whendoyougetup?Igetupatsixthirty.3.Teaching

key

points:New

words4.Teaching

difficult

points:

drills

inspeaking.5.Teaching

tools:①Some

pictures

of

newwords②a

recorder

and

some

pictures6.Teachingprocedure:

教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)熱身與導(dǎo)入5分鐘1.

教師利用卡片和鐘面對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間的復(fù)習(xí)。（板書今天所用的時(shí)間詞）2.

請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)進(jìn)行上節(jié)課的對(duì)話展示。3.

承接時(shí)間話題，利用教師的肢體語言進(jìn)行猜一猜的游戲引入新詞的學(xué)習(xí)。1.與教師展開對(duì)話的練習(xí)，并與自己的搭檔進(jìn)行對(duì)話展示。2.學(xué)生根據(jù)教師的提示,努力猜想這是一個(gè)什么生活情景。

師生間用英語進(jìn)行的思想交流來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，既是對(duì)語言的活學(xué)活用，也是建立良好師生關(guān)系的直接渠道。通過課前三分鐘展示，既吸引孩子們的注意力，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的同時(shí)，又可以體驗(yàn)快樂，增添情趣。

(Page35Part1)教學(xué)新詞組8分鐘1.由肢體猜一猜結(jié)合不同的時(shí)間（已板書）進(jìn)行新詞組的教學(xué)。(進(jìn)行板書教學(xué))2.教師采用多種方式引導(dǎo)學(xué)習(xí)詞組。由全班到個(gè)體，由小組代表到開火車，激發(fā)學(xué)生興趣。

1.

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下猜出各個(gè)時(shí)間段要學(xué)習(xí)的詞匯。2.

在教師的有意引導(dǎo)下利用多中形式進(jìn)行學(xué)習(xí)或競賽。利用猜謎進(jìn)行導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣，打開學(xué)生的思維。用多種單詞學(xué)習(xí)方式帶動(dòng)課堂氛圍，可以快速吸引學(xué)生的注意力和加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。(Page35Part1)

句型學(xué)習(xí)Igetupatsixthirty.7分鐘1.

利用已有的時(shí)間及動(dòng)作的板書，教師講解在幾點(diǎn)幾分所用的介詞at.并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。2.教師將板書補(bǔ)充完整并進(jìn)行連詞成句學(xué)習(xí)3．進(jìn)行卡片操練，教師出示時(shí)間和動(dòng)作的詞，學(xué)生進(jìn)行說。（可逐步出示）由全班到個(gè)體。（形式可多樣）例如：教師提問學(xué)生回答，不但學(xué)生進(jìn)行鞏固回答，教師也可以進(jìn)行問句的滲透。1.

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)在幾點(diǎn)幾分的表達(dá)，并可利用前一節(jié)課的數(shù)字卡片進(jìn)行同桌交流。2.

認(rèn)真看黑板教師的示范進(jìn)行學(xué)習(xí)句型。3.

與教師一起進(jìn)行互動(dòng)鞏固。直觀的板書教學(xué)，使學(xué)生清晰明了的掌握句型的意思和結(jié)構(gòu)，為接下來的對(duì)話聯(lián)系打下基礎(chǔ)。(Page35Part1)句子學(xué)習(xí)Whendoyougetup?5分鐘1．教師出示時(shí)間問詞when并利用之前的滲透，讓學(xué)生猜一猜是什么意思，進(jìn)行教學(xué)。2．學(xué)習(xí)句子whendoyougetup?并進(jìn)行替換訓(xùn)練。3．游戲開火車進(jìn)行鞏固。1.

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開動(dòng)思維進(jìn)行猜測(cè)，加深詞語的印象。2.

利用多種形式的操練學(xué)習(xí)并鞏固句型。多種方式的學(xué)習(xí)有利用學(xué)生加深印象。有利于膽小的孩子開口說，提高學(xué)生的自信心(Page35Part1)Learntosay5分鐘1.

教師放錄音磁帶學(xué)生跟讀2.

教師開展多種形式進(jìn)行問答鞏固（如師生之間，小組之間，同桌之間等）教師適時(shí)給于指導(dǎo)。1.

學(xué)生跟讀磁帶。2.

根據(jù)教師的安排進(jìn)行各項(xiàng)操練，使句型達(dá)到鞏固的效果。教師先將正確的讀音放給孩子們聽，既訓(xùn)練了他們的聽力，又給了他們一個(gè)正確的導(dǎo)向。分組創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行對(duì)話可以讓學(xué)生更加自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。(Page36Part3page38Part5)

5分鐘1.教師放錄音磁帶并完成part5。2．放錄音磁帶教讀part3的chant。1.學(xué)生聽錄音完成part5并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行訂正。2.學(xué)生先跟讀磁帶，然后打開書跟教師讀。跟著錄音節(jié)奏朗讀chant。專項(xiàng)的聽力練習(xí)是英語教學(xué)中必不可少的能力訓(xùn)練，必須持之以恒。朗讀訓(xùn)練能很好地培養(yǎng)學(xué)生的語感。Homework3分鐘1.

Listentothetapeandrepeat.2.

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