2020年山東省臨沂市七年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷(含答案)

第第頁(yè)，共16頁(yè)“我的作業(yè)忘記帶了．”老師用責(zé)備的目光看了我一眼，我羞愧地低下了頭，心里就像吃了一個(gè)酸葡萄似的，酸酸的，澀澀的．這樣的酸葡萄我不想再吃，我的腦海里總是浮現(xiàn)老師那責(zé)備的目光，我不會(huì)再去品嘗同樣的滋味．甜緊張的一模過(guò)去了，終于到了公布成績(jī)的時(shí)候，我忐忑不安地聽(tīng)老師念每個(gè)人的分?jǐn)?shù)和在全區(qū)的名次．當(dāng)聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)和名次時(shí)，我高興得差點(diǎn)兒蹦起來(lái)，心里甜滋滋的，猶如喝了蜜似的．工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，我的成績(jī)終于有了很大的飛躍．我體會(huì)到了成功的甜蜜，但我不會(huì)沉醉在甜蜜里，而是把它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，繼續(xù)向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)．苦一模之后接踵而來(lái)的是中考的全力沖刺，每天十一點(diǎn)鐘睡覺(jué)已經(jīng)不再是什么新鮮事．作業(yè)的繁重量和習(xí)題的群體性更不用多說(shuō)．如此沉重的壓力讓我不由得想起了一句歪詩(shī)“頭重腳輕根底淺，腰酸背痛欲飛仙！”這么沉重的壓力雖然使我累得氣喘吁吁，但我沒(méi)有絲毫放棄．我深知“甜自苦中來(lái)”，我比以前更加積極主動(dòng)，努力尋找其中的樂(lè)趣．辣成績(jī)的飛躍使我有了一股火辣辣的熱情，使我成功地?cái)[脫了學(xué)習(xí)中的煩惱．我就像一臺(tái)充足了電的發(fā)動(dòng)機(jī)，不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，攻克一道難題，又想做下一道難題，越做越上癮．火辣辣的熱情使人永不止步地去追求自己的理想，苦中有樂(lè)，樂(lè)極無(wú)限．酸、甜、苦、辣，人生百味．在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)一次又一次地品嘗，無(wú)論哪一種品嘗，只要你能吸取有利于成長(zhǎng)的養(yǎng)分，你就能鋪就你理想的人生．【解析】這是一篇命題作文，也是考試中常見(jiàn)的一種作文形式，它容易讓考生尋找到寫(xiě)作思路，但想寫(xiě)好它，卻有點(diǎn)難度，寫(xiě)此類(lèi)作文時(shí)，我們應(yīng)該多思考，既能打開(kāi)思路，也要圍繞題目來(lái)寫(xiě)，做到不跑題的基本要求．【審題立意】以《成長(zhǎng)路上》為題，里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：成長(zhǎng)和路上，也就是要寫(xiě)一篇描寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中的文章，寫(xiě)作文時(shí)一定要注意突出這兩個(gè)詞語(yǔ)．【思路點(diǎn)撥】成長(zhǎng)路上可以作為寫(xiě)作線索，串聯(lián)起成長(zhǎng)過(guò)程中的一些事件或者一些感覺(jué)，本文可以記事，也可以抒情．【寫(xiě)作指導(dǎo)】從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個(gè)是寫(xiě)別人的故事，另一個(gè)是寫(xiě)自己的故事．【形式創(chuàng)新】在文章開(kāi)頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明中心詞語(yǔ)，最好能把“中心詞語(yǔ)“作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來(lái)看調(diào)理較為清晰．【文體選擇】從作文的文體上來(lái)看，我們的考生既可以寫(xiě)成記敘文，以敘事為主．也可以寫(xiě)成議論文【例文點(diǎn)評(píng)】作者以?xún)?yōu)美的文筆，感人的細(xì)節(jié)，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)生活的點(diǎn)滴，再現(xiàn)一個(gè)個(gè)真實(shí)的片斷，語(yǔ)言整齊