小班美術(shù)四季花開教案反思

小班美術(shù)四季花開教案反思1、小班美術(shù)四季花開教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步了解四季中常見的花卉。能夠熟悉到不同季節(jié)開不同的花，及花朵給人帶來(lái)的開心感受。

2、嘗試用拓印的方法進(jìn)展創(chuàng)作，畫出自己喜愛(ài)的花卉，充分表現(xiàn)幼兒的想象力。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集不同季節(jié)中常見的花卉資料

2、拓印畫的范例四張

3、吹塑紙、黑卡紙、鉛筆、各色水粉顏料、小毛筆、抹布

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣：

1、這幾天，大家都在收集四季花卉的資料，誰(shuí)情愿來(lái)介紹?(幼兒相互介紹自己收集的資料)

2、我們還觀賞了畫家凡高的作品，你們覺(jué)得他們畫的花美在哪里?

二、幼兒創(chuàng)作：

今日，我們也來(lái)畫花(出示范例)

1、幼兒可任選一種喜愛(ài)的花卉。

2、先用鉛筆在吹塑紙上畫出此種畫的外形，要畫大，并且畫得細(xì)膩，如：花瓣、花莖和葉上的條紋。

3、配上比擬協(xié)調(diào)的背景

4、用水粉顏料涂在花的若干部位逐一在黑卡紙上拓印，小毛筆要舔干，直到完成作品。

三、觀賞作品

1、待顏料干后，相互觀賞同伴的作品，認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)這些是什么花?

2、將幼兒的作品布置出來(lái)。

3、唱歌，活動(dòng)完畢。

《紅花開》歌詞:

春天來(lái),春天來(lái),

花兒朵朵開,

紅花開,白花開,

蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)。

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活潑，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對(duì)美妙事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、相互合作的交往力量，通過(guò)操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個(gè)體水平閱歷在原有根底上得到明顯提高。

2、小班美術(shù)活動(dòng)四季花開教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步了解四季中常見的花卉。能夠熟悉到不同季節(jié)開不同的花，及花朵給人帶來(lái)的開心感受。

2、嘗試用拓印的方法進(jìn)展創(chuàng)作，畫出自己喜愛(ài)的花卉，充分表現(xiàn)幼兒的想象力。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集不同季節(jié)中常見的花卉資料

2、拓印畫的范例四張

3、吹塑紙、黑卡紙、鉛筆、各色水粉顏料、小毛筆、抹布

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣：

1、這幾天，大家都在收集四季花卉的資料，誰(shuí)情愿來(lái)介紹?(幼兒相互介紹自己收集的資料)

2、我們還觀賞了畫家凡高的作品，你們覺(jué)得他們畫的花美在哪里?

二、幼兒創(chuàng)作：

今日，我們也來(lái)畫花(出示范例)

1、幼兒可任選一種喜愛(ài)的花卉。

2、先用鉛筆在吹塑紙上畫出此種畫的外形，要畫大，并且畫得細(xì)膩，如：花瓣、花莖和葉上的條紋。

3、配上比擬協(xié)調(diào)的背景

4、用水粉顏料涂在花的若干部位逐一在黑卡紙上拓印，小毛筆要舔干，直到完成作品。

三、觀賞作品

1、待顏料干后，相互觀賞同伴的作品，認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)這些是什么花?

2、將幼兒的作品布置出來(lái)。

3、唱歌，活動(dòng)完畢。

《紅花開》歌詞:

春天來(lái),春天來(lái),

花兒朵朵開,

紅花開,白花開,

蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)。

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活潑，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對(duì)美妙事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、相互合作的交往力量，通過(guò)操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個(gè)體水平閱歷在原有根底上得到明顯提高。

3、小班美術(shù)越開越大的花教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試沿著固定的外形一圈一圈的擴(kuò)大畫畫，簡(jiǎn)潔表現(xiàn)出花兒越開越大。

2.能大膽地運(yùn)用顏色勾畫花朵，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入

春天里什么東西是最漂亮?可以送給誰(shuí)?

二、情景化示范畫花朵

1.出示背景紙，熟悉花子的外形。

師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧。

2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈。

師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長(zhǎng)大啦。小花還想長(zhǎng)得更大更高，太陽(yáng)公公來(lái)幫助了，發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長(zhǎng)大一些了。呼呼呼，風(fēng)姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長(zhǎng)大了一圈。滴答滴答，小雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。

3.添畫莖和葉。

4.教師示范制作花束。

三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)觀賞。

教師幫忙幼兒將作品卷成花束。鼓舞幼兒和同伴以及家長(zhǎng)一起共享作品的漂亮和勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的根底上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們當(dāng)心翼翼的開頭操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫忙下漸漸長(zhǎng)大。孩子們可快樂(lè)啦，收獲滿滿。

4、小班美術(shù)活動(dòng)越開越大的花教案反思

設(shè)計(jì)思路

3月適逢春天，春天是個(gè)漂亮的季節(jié)，特殊是花兒競(jìng)相開放。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，春天的花是最吸引人的。于是，我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中“小花園”主題中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開展了“越開越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

2、感受發(fā)覺(jué)春天的美。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

各種不同外形(圓形、三角形、三角形)的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠

活動(dòng)過(guò)程

一、視頻導(dǎo)入

師：春天到了,花園里的花都開了,可美了。我們一起了去看看吧!

(觀看花兒開放視頻)

師：哇,美不美?花是怎么開的啊?

小結(jié)：原來(lái)花是漸漸地一點(diǎn)點(diǎn)地開大的，真美啊。

二、故事導(dǎo)入：

師：今日，張教師在花園里也發(fā)覺(jué)了一朵小花，看看是一朵怎么樣的小花呀?(出示花心)這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長(zhǎng)大。

三、情景化演示：

(觀看微視頻)

太陽(yáng)公公觀察了小花，對(duì)小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧!”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒汲取著陽(yáng)光，它長(zhǎng)大了一圈。小花快樂(lè)地叫著：“感謝您太陽(yáng)公公，感謝您幫我長(zhǎng)大!”(教師在花心外面畫一圈)

聽，又有誰(shuí)來(lái)了呀?呼呼呼，春風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對(duì)小花說(shuō)：“小花，小花，我也來(lái)幫你長(zhǎng)大吧!”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著，小花被春風(fēng)吹過(guò)又長(zhǎng)大了一圈。小花真快樂(lè)，說(shuō)：“感謝您，春風(fēng)姐姐，感謝您幫我長(zhǎng)大?！?教師再畫一圈)

還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫忙小花呢?你聽，滴答滴答，下小雨啦!雨點(diǎn)落在草地上，落在山坡上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。小花太快樂(lè)啦!“感謝您，春雨哥哥!感謝您幫忙我長(zhǎng)大。”(教師再畫一圈)

師：小朋友，你們看，在他們的幫忙下，草地上的花兒都開放了!春天的小花可真美啊。

提問(wèn)：小花是怎么樣長(zhǎng)大的?誰(shuí)情愿幫小花長(zhǎng)大?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

四、幼兒操作。

師：我們小花園里面的花兒都很小，它們也想快快長(zhǎng)大，你們?cè)覆磺樵笌蛶退鼈冄?

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1)鼓舞幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大，留意連接點(diǎn)。

2)鼓舞幼兒畫更多的花。自由選擇自己喜愛(ài)的花心貼在紙上，并不斷畫大，使花兒越開越大。

小結(jié)：小花從花心一圈圈的往外長(zhǎng)，越開越大,越長(zhǎng)越大。

五、作品共享展現(xiàn)

師：在你們的幫忙下，小花園里的花兒越長(zhǎng)越大了，真美麗呀!花兒真快樂(lè)。

1、現(xiàn)在我們來(lái)找找，哪朵花兒最美?