小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案

小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案1、小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉年畫。

2.了解“年年有余“是一幅傳統(tǒng)的中國年畫。

3.從畫面、人物、造型、構(gòu)圖、顏色等方面，感受中國傳統(tǒng)年畫的獨(dú)特風(fēng)格。

4.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、磁帶、CD。

2.賀卡年畫、新年的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1.播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入活動(dòng)。

教師：聽到這段音樂，是否覺得要過年了?你們知道過年有哪些習(xí)俗呢?

2.介紹年畫。

(1)教師：瞧!你們熟悉這是什么嗎?

(2)教師介紹年畫的來歷。

教師：年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，以前人們喜愛在過年的時(shí)候張貼年畫，祝福新年吉利。

3.年畫觀賞。

(1)教師出示掛圖請(qǐng)幼兒觀賞年畫《年年有余》。

師：畫上有誰?小朋友手里抱著什么?為什么要抱魚?畫上有哪些你熟悉的顏色?

(2)教師解釋“年年有余“的含義。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀賞其他兩幅油畫，查找年畫的共同特征。

教師小結(jié)：年畫多以吉利，喜慶，歡快，美妙等事物，或是以典故，成語，歷史故事，神話傳奇作為主題，表達(dá)人們對(duì)美妙生活的憧憬。

4.幼兒自由觀賞賀卡年畫，帶著幼兒參觀明間藝術(shù)，再次感受年畫的淳樸的情趣。

2、小班美術(shù)活動(dòng)教案：好看的房子教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。

2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

師：寶寶，你們?cè)趫D片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?

師總結(jié)：這些房子的外形、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很美麗，有紅的，有黃色的。

二、教師示范畫

1.教師出示示范畫

師：看，丁教師今日也帶來了一座好看的房子。珍寶們，誰來說一說，我的這座房子是由哪兩個(gè)圖形組成的呀?誰的小眼睛最亮呢?

師總結(jié)：對(duì)的，丁教師帶來的這座房子是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的。

2.教師示范畫。(三角形和正方形要緊緊靠著，他們是好朋友哦!)

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

四、觀賞幼兒作品。

活動(dòng)反思：

三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有進(jìn)展的很好，所以直線還不能畫的很直。特殊是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強(qiáng)練習(xí)。總體來說，孩子們畫的房子都有肯定的模樣所在了。

3、小班美術(shù)活動(dòng)教案：六一節(jié)的賀卡教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好朋友，并撕貼貼貼紙。

3、能通過活動(dòng)體驗(yàn)到歡樂。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：已有畫好朋友的閱歷

2、物質(zhì)預(yù)備：1.彩色卡紙若干2.各種貼貼紙若干3.勾線筆若干4.籃子若干

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎?那“六一”是誰的節(jié)日呢?

今日我們要來制作一張美麗的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。

二、教師講解制作賀卡的方法。

引導(dǎo)語：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，長邊和長邊碰一碰，短邊和短邊親一親(引導(dǎo)幼兒對(duì)半折)，然后翻開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的好朋友，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、賀卡的一邊畫上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

2、撕下的紙要放在籃子里。

3、繪畫完請(qǐng)將勾線筆放回原位置;

重點(diǎn)指導(dǎo)：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。

四、師幼共享溝通，自然活動(dòng)完畢

1、你畫的是誰?你要送給誰?你是怎么畫的?

2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好朋友。

活動(dòng)反思：

六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的歡樂，還能體驗(yàn)收到禮物的快樂。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展得還是比擬順當(dāng)，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些缺乏，在材料的預(yù)備上，預(yù)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又預(yù)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面假如引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫面進(jìn)展裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子留意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，，課堂上消失了許多小朋友撕不下來的狀況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改良。在互送賀卡環(huán)節(jié)，假如能讓小朋友相互說一下六一節(jié)的祝愿，效果會(huì)更好。

4、小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉年畫。

2.了解“年年有余“是一幅傳統(tǒng)的中國年畫。

3.從畫面、人物、造型、構(gòu)圖、顏色等方面，感受中國傳統(tǒng)年畫的獨(dú)特風(fēng)格。

4.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、磁帶、CD。

2.賀卡年畫、新年的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1.播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入活動(dòng)。

教師：聽到這段音樂，是否覺得要過年了?你們知道過年有哪些習(xí)俗呢?

2.介紹年畫。

(1)教師：瞧!你們熟悉這是什么嗎?

(2)教師介紹年畫的來歷。

教師：年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，以前人們喜愛在過年的時(shí)候張貼年畫，祝福新年吉利。

3.年畫觀賞。

(1)教師出示掛圖請(qǐng)幼兒觀賞年畫《年年有余》。

師：畫上有誰?小朋友手里抱著什么?為什么要抱魚?畫上有哪些你熟悉的顏色?

(2)教師解釋“年年有余“的含義。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀賞其他兩幅油畫，查找年畫的共同特征。

教師小結(jié)：年畫多以吉利，喜慶，歡快，美妙等事物，或是以典故，成語，歷史故事，神話傳奇作為主題，表達(dá)人們對(duì)美妙生活的憧憬。

4.幼兒自由觀賞賀卡年畫，帶著幼兒參觀明間藝術(shù)，再次感受年畫的淳樸的情趣。

5、小班美術(shù)好看的賀卡年畫教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉年畫。

2.了解“年年有余“是一幅傳統(tǒng)的中國年畫。

3.從畫面、人物、造型、構(gòu)圖、顏色等方面，感受中國傳統(tǒng)年畫的獨(dú)特風(fēng)格。

4.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、磁帶、CD。

2.賀卡年畫、新年的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1.播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入活動(dòng)。

教師：聽到這段音樂，是否覺得要過年了?你們知道過年有哪些習(xí)俗呢?

2.介紹年畫。

(1)教師：瞧!你們熟悉這是什么嗎?

(2)教師介紹年畫的來歷。

教師：年畫是我國特有的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，以前人們喜愛在過年的時(shí)候張貼年畫，祝福新年吉利。

3.年畫觀賞。

(1)教師出示掛圖請(qǐng)幼兒觀賞年畫《年年有余》。

師：畫上有誰?小朋友手里抱著什么?(.來源快思教師教案網(wǎng))為什么要抱魚?畫上有哪些你熟悉的顏色?

(2)教師解釋“年年有余“的含義。

(3)教師引導(dǎo)幼兒觀賞其他兩幅油畫，查找年畫的共同特征。

教師小結(jié)：年畫多以吉利，喜慶，歡快，美妙等事物，或是以典故，成語，歷史故事，神話傳奇作為主題，表達(dá)人們對(duì)美妙生活的憧憬。

4.幼兒自由觀賞賀卡年畫，帶著幼兒參觀明間藝術(shù)，再次感受年畫的淳樸的情趣。

活動(dòng)反思：

六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的歡樂，還能體驗(yàn)收到禮物的快樂。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展得還是比擬順當(dāng)，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些缺乏，在材料的預(yù)備上，預(yù)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又預(yù)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面假如引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫面進(jìn)展裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子留意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，，課堂上消失了許多小朋友撕不下來的狀況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改良。在互送賀卡環(huán)節(jié)，假如能讓小朋友相互說一下六一節(jié)的祝愿，效果會(huì)更好。

6、小班美術(shù)六一節(jié)的賀卡教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好朋友，并撕貼貼貼紙。

3、能通過活動(dòng)體驗(yàn)到歡樂。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：已有畫好朋友的閱歷

2、物質(zhì)預(yù)備：1.彩色卡紙若干2.各種貼貼紙若干3.勾線筆若干4.籃子若干

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎?那“六一”是誰的節(jié)日呢?

今日我們要來制作一張美麗的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。

二、教師講解制作賀卡的方法。

引導(dǎo)語：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，長邊和長邊碰一碰，短邊和短邊親一親(引導(dǎo)幼兒對(duì)半折)，然后翻開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的好朋友，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、賀卡的一邊畫上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

2、撕下的紙要放在籃子里。

3、繪畫完請(qǐng)將勾線筆放回原位置;

重點(diǎn)指導(dǎo)：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。

四、師幼共享溝通，自然活動(dòng)完畢

1、你畫的是誰?你要送給誰?你是怎么畫的?

2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好朋友。

活動(dòng)反思：

六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的歡樂，還能體驗(yàn)收到禮物的快樂。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展得還是比擬順當(dāng)，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些缺乏，在材料的預(yù)備上，預(yù)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又預(yù)備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面假如引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫面進(jìn)展裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子留意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，，課堂上消失了許多小朋友撕不下來的狀況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改良。在互送賀卡環(huán)節(jié)，假如能讓小朋友相互說一下六一節(jié)的祝愿，效果會(huì)更好。

7、小班美術(shù)我的花卷最好看教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。

2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、說說我的“花卷“最美麗，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的勝利和歡樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、花卷一個(gè)。

2、各種顏色的橡皮泥若