小班美術(shù)我的小花被教案反思

小班美術(shù)我的小花被教案反思1、小班美術(shù)我的小花被教案反思

活動目標：

1.學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出“小花被“。

2.能在紙偶上畫出簡潔的五官。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4.會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動重難點：

活動重點：學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出“小花被“。

活動難點：能在紙偶上畫出簡潔的五官。

活動預(yù)備：

1.課件《我的小花被》。

2.已制作好的小花被和娃娃示范畫一套。幼兒每人2-3張三角形紙，彩色筆若干。

3.幼兒人手一個能放入“小花被“的紙偶(小孩外形的紙人，頭部留白，供幼兒畫五官)，幼兒人手一面小鏡子。

活動過程：

一、看一看：睡覺的娃娃

1.教師點擊【睡覺的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡覺的動畫。

2.教師：瞧一瞧，娃娃睡在什么樣的小被子里?也可點擊“娃娃“，看看睡著的娃娃什么樣?(兩手放在身體兩邊，兩腿伸直，眼睛、嘴巴是閉著的，臉上甜甜地笑著，睡在小花被里)

3.教師出示示范畫(小花被里放著小紙偶)。

教師：教師在娃娃睡著時給她畫了一張畫，你們看看像不像?像在哪里?(啟發(fā)幼兒觀看人物的主要特征，引發(fā)幼兒制作小花被的興趣)

二、學(xué)一學(xué)：我做小花被

1.教師點擊【我做小花被】，演示用三角形紙制作“小花被“的過程。

2.教師再次分步驟播放制作過程【第一步】【其次步】【第三步】，可結(jié)合親自示范教幼兒制作“小花被“。

三、添畫：我睡在小花被里

1.教師將小紙偶分發(fā)給幼兒，請幼兒為小紙偶添畫上簡潔的眼睛、鼻子、嘴巴等。畫得要像自己。(可請幼兒一邊觀看鏡子一邊畫)

2.畫好后將小紙偶放入“小花被“。

活動反思：

要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，抓住訓(xùn)練契機，在增加個體自信的同時，對其他孩子也能起到肯定的引領(lǐng)作用?？梢?，一般的教學(xué)活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到勝利的歡樂，也會得到較好的成效。

2、小班美術(shù)活動教案：小花教案(附教學(xué)反思)

活動目標：

1、情愿參加繪畫活動，體驗繪畫的歡樂。

2、在滴色與添畫中，樂于觀看畫面變化。

3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙

活動過程：

1、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動。

瓶寶寶要和大家做嬉戲，(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如：紅娃娃等。

可引導(dǎo)幼兒辨別眼藥水小瓶中顏料的顏色。

2、教師演示如何滴色一個紅色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，(滴一滴顏料)，呼--一下就滑下來了(把紙?zhí)崞饋?，讓水流下?，哇!它在做什么嬉戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)

3、幼兒有興趣地進展操作很多娃娃都想來滑滑梯，大家和他們一起來玩吧!(幼兒滴色，教師通過提示和適時的幫忙，使幼兒把握的色的方法。)4、水娃娃變花朵--用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。

水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫助長出了很多葉子，漂亮的花朵開放了。

活動反思：

新奇的活動材料和自由的活動形式極大的激發(fā)了幼兒的活動熱忱。幼兒至始至終都是樂觀和教師一起歡樂地嬉戲著。但在操作中還是反響出教師對活動設(shè)計的疏漏：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境，無視了托班幼兒需要更細致的引導(dǎo)其觀看和指導(dǎo)。假如將分三組活動改為圍站在一個大的區(qū)域內(nèi)，會更利于幼兒們聽清規(guī)章和在教師的幫忙下活動。

3、小班美術(shù)活動教案：小花傘教案(附教學(xué)反思)

活動目標：

1.能用簡潔的線條圖案裝飾畫傘。

2.激發(fā)幼兒幫忙他人的情感。

3.激發(fā)幼兒喜愛裝飾的美術(shù)活動的興趣。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受顏色比照。

活動預(yù)備：

水彩筆，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏

活動過程：

1.觀賞雨傘圖片

師：小朋友，今日教師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什么?(雨傘)

你們喜愛雨傘嗎?(喜愛)教師也很喜愛這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。

(教師與幼兒一同觀賞)

2.雨傘的用途

師：剛剛我們看到了很多美麗的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎?

(擋雨，遮太陽，擋風(fēng))

師：小朋友真棒，為了嘉獎你們，教師給小朋友講一個好玩的小故事吧。

3.故事：

春天來了，花兒都開了，外面的風(fēng)光美麗極了，小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可快樂了。突然，烏云遮住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了，我們應(yīng)當怎樣幫忙小熊呀?

(給他送雨衣，給他打傘。。。)

教師小結(jié)：小朋友們真聰慧呀，想到了這么多的方法幫忙小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把美麗的小雨傘吧。

4.幼兒作畫

5.作品分析

師：請幾個小朋友上來展現(xiàn)一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

活動完畢：

小結(jié)：剛剛小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特殊快樂，要跟我們小朋友說：感謝!小朋友應(yīng)當怎么說呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們快樂嗎?走嘍，我們跟著小熊一起動身吧。

活動反思：

這節(jié)課孩子們很感興趣，回答下列問題特殊的樂觀，小花傘是日常生活中常見的物品，他們都比擬了解，但是沒有特意的去觀看過傘上的花紋，在我的帶著下，孩子們可以仔細的去發(fā)覺，雨傘上面的花紋，留意雨傘的顏色，活動進展得很順當。

最終讓孩子們自己作畫，裝飾小花傘這個環(huán)節(jié)，他們都很協(xié)作，由于歡樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課，畫雨傘對他們來說并不難，裝飾雨傘比擬新奇，他們之前沒有做過，整節(jié)課下來，我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的教學(xué)過程中，我會總結(jié)閱歷教訓(xùn)，連續(xù)努力的。

4、小班美術(shù)活動教案：小花小草教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計意圖：

在主題活動《多才多藝的手》中，我們結(jié)合園本特色課程《太炎文化》，訓(xùn)練孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、聞名學(xué)者。從小以我們倉前名人章太炎爺爺為典范，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。因此我設(shè)計了《小花小草》這節(jié)美術(shù)活動。

活動目標：

1.能自主、大膽地用色，學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫的方法畫小花小草。

2.在點畫活動中，體驗手教導(dǎo)畫以及蝴蝶找花的歡樂。

3.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫的方法畫小花和小草。

活動難點：

引導(dǎo)幼兒用從下往上的挨次畫出小草。

活動預(yù)備：

每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師幼共同表演歌曲《春天來了》，提問：春天來了，除了紅花、黃花對你小，還有什么花卉開放呢?教師依據(jù)幼兒的敘述，用相應(yīng)的彩色花畫在紙上。

二、講解作畫方法

1.讓幼兒觀看桌子上的顏料，問：桌子上有什么?

2.教師出示白紙，啟發(fā)幼兒想一想，說一說，沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?

3.重點了解手教導(dǎo)畫的過程：先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫很多小草，然后將手指在抹布上擦干后，在蘸紅色顏料點畫很多圓圓的小紅花。最終用同樣的方法畫上小黃花。

三、幼兒作畫

鼓舞幼兒大膽的劃出小花小草，教師巡回指導(dǎo)，適當幫忙有困難的幼兒。

四、展現(xiàn)作品

請幼兒將畫好的小花小草送到花園里，引導(dǎo)幼兒相互觀賞，并扮演小蝴蝶，

在“花叢中”飄舞。

活動反思：

活動一開頭我就為孩子們營造了寬松、愉悅的氣氛，以歌曲導(dǎo)入的方法來激發(fā)孩子們的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問的方式來鼓舞幼兒開動小腦筋，設(shè)置疑問“沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?”讓幼兒在想一想、說一說、畫一畫的過程中，大膽的用手教導(dǎo)畫的方法畫出了自己喜愛的小花和小草，充分體驗到了勝利作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小朋友，以前對繪畫方面好像有種恐驚感。只要教師一提起畫畫，她就擔憂自己畫不來，有時還會哭。但在今日活動中，她情愿嘗試了，而且玩得很快樂!因此，我覺得《指南》背景下的美術(shù)教學(xué)活動，只要我們教師專心去體會，對孩子的自信念培育是很有幫忙的。

5、小班美術(shù)活動我的小花被教案反思

活動目標：

1.學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出“小花被“。

2.能在紙偶上畫出簡潔的五官。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4.會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動重難點：

活動重點：學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出“小花被“。

活動難點：能在紙偶上畫出簡潔的五官。

活動預(yù)備：

1.課件《我的小花被》。

2.已制作好的小花被和娃娃示范畫一套。幼兒每人2-3張三角形紙，彩色筆若干。

3.幼兒人手一個能放入“小花被“的紙偶(小孩外形的紙人，頭部留白，供幼兒畫五官)，幼兒人手一面小鏡子。

活動過程：

一、看一看：睡覺的娃娃

1.教師點擊【睡覺的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡覺的動畫。

2.教師：瞧一瞧，娃娃睡在什么樣的小被子里?也可點擊“娃娃“，看看睡著的娃娃什么樣?(兩手放在身體兩邊，兩腿伸直，眼睛、嘴巴是閉著的，臉上甜甜地笑著，睡在小花被里)

3.教師出示示范畫(小花被里放著小紙偶)。

教師：教師在娃娃睡著時給她畫了一張畫，你們看看像不像?像在哪里?(啟發(fā)幼兒觀看人物的主要特征，引發(fā)幼兒制作小花被的興趣)

二、學(xué)一學(xué)：我做小花被

1.教師點擊【我做小花被】，演示用三角形紙制作“小花被“的過程。

2.教師再次分步驟播放制作過程【第一步】【其次步】【第三步】，可結(jié)合親自示范教幼兒制作“小花被“。

三、添畫：我睡在小花被里

1.教師將小紙偶分發(fā)給幼兒，請幼兒為小紙偶添畫上簡潔的眼睛、鼻子、嘴巴等。畫得要像自己。(可請幼兒一邊觀看鏡子一邊畫)

2.畫好后將小紙偶放入“小花被“。

活動反思：

要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，抓住訓(xùn)練契機，在增加個體自信的同時，對其他孩子也能起到肯定的引領(lǐng)作用。可見，一般的教學(xué)活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到勝利的歡樂，也會得到較好的成效。

6、小班美術(shù)活動教案：蔬菜拓印小花教案(附教學(xué)反思)

活動目標：

1.學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花，用手指拖動畫小草的技能。

2.對美術(shù)活動感興趣，感受蔬菜拓印的樂趣。

3.通過拓印發(fā)覺蔬菜的漂亮圖案，進一步發(fā)覺、感受生活中美的事物。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預(yù)備：

范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

活動重點難點：

活動重點：

用手指拖動畫小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂。

活動難點：

能夠?qū)⑿〔?、小花布滿畫面。

活動過程：

一、出示花園里的花，引起幼兒興趣。

1.(出示范畫)這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個豐收的季節(jié)，還是一個多彩的季節(jié)。在這個花園里，開滿了各種顏色漂亮的花。你們喜愛嗎?

二、漂亮的花園

1.熟悉各種蔬菜的切面，讓幼兒觀賞它橫切面的漂亮。

你知道這些花是怎么畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。

(出示藕)這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎?教師來告知你們，我先用刀把藕切開來變成兩半，切開來的這一面，我們稱為藕的切面。教師這里還有好多種蔬菜，我們來熟悉一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀看了解不同蔬菜拓印的效果。

我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，立刻提起來，這樣一朵小花就印出來了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜愛草地上開滿各種顏色的小花，哪沒開我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍的真美麗。