教學設(shè)計 完整版：面積單位_第1頁
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文檔簡介

《面積單位》教學設(shè)計教學目標1．結(jié)合具體的測量活動，體會到統(tǒng)一面積單位的必要性。2．體會平方厘米、平方分米、平方米等面積單位。3．培養(yǎng)學生的空間觀念與估測能力。重點難點重點：體會平方厘米、平方分米、平方米等面積單位。難點：體會平方厘米、平方分米、平方米等面積單位。教具學具大小不同的方格紙（面積分別為1平方厘米和1平方分米）、格子紙。教學過程一、活動導入上節(jié)課我們認識了什么是面積?？纯磁c我們關(guān)系最密切的數(shù)學書，你有辦法測量出封面的面積嗎？趕快動手來試一試。二、解讀教材1．要求用自選的方格來測量數(shù)學書封面的面積。2．交流測量的結(jié)果，體會統(tǒng)一面積單位的必要性。3．認識1平方厘米。邊長為1厘米的正方形面積是1平方厘米。1平方厘米(cm2)讀作1平方厘米。4．說一說：你身邊哪些東西的面積大約是1平方厘米。例如：5．估計一下數(shù)學書封面的面積大約是平方厘米。三、挖掘教材1．認識和體會1平方分米。(1)用1平方厘米的小方格量一量課桌面，方便嗎？(2)認識1平方分米。邊長為1分米的正方形面積是1平方分米。1平方分米(1)讀作1平方分米。(3)說一說身邊哪些東西的面積大約是1平方分米。例如：(4)用面積為1平方分米的格子紙量一量課桌面有多大。測量結(jié)果：____2．認識和體會1平方米。(1)如果用1平方分米的方格量教室地面的面積，方便嗎？(2)度量更大的面積，該用什么單位？認識1平方米的面積單位。邊長為1米的正方形面積是1平方米。1平方米()讀作1平方米。(3)1平方米有多大，身邊哪些物體的表面大約是1平方米？例如：(4)估一估教室地面和黑板的面積。地面：____黑板：____四、達標測驗1.火眼金睛辨對錯。(1)面積單位比長度單位大。()(2)我的身高是135平方厘米。()(3)文具盒的表面的面積是80dm2。()(4)爸爸手掌面積大約是2。()2．寫出下面各圖形的面積。(每小格面積表示1)圖①的面積是____圖②的面積是___圖③的面積是__

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