小班美術(shù)教案點點畫畫教案反思

小班美術(shù)教案點點畫畫教案反思1、小班美術(shù)教案點點畫畫教案反思

活動設(shè)計背景

依據(jù)本月的美術(shù)規(guī)劃和本月的主題,初步熟悉顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗玩顏色的樂趣.以及本班幼兒的美術(shù)根底,所以我設(shè)計了本次的活動。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用“手教導(dǎo)畫”的方法進(jìn)展繪畫創(chuàng)作。

2.培育幼兒大膽作畫的力量。

3.培育幼兒初步感受顏色搭配美的情感。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:幼兒能用手指進(jìn)展繪畫創(chuàng)作.

教學(xué)難點:顏色的搭配

活動預(yù)備

裝有花的花瓶圖片若干(PPT)

各色的油畫棒、顏料

有花的實物花瓶兩個

范畫一張，畫有花瓶和樹枝的紙張若干

擦手的毛巾每個幼兒一張

活動過程

一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒感受花和花瓶之間的顏色比照。

1、讓幼兒說出花和花瓶的顏色。

2、引導(dǎo)幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)展比照。

二、出示實物花瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受顏色的比照。

三、教師示范作畫。

1、出示范畫，讓幼兒觀看范畫。

教師：畫中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?

教師：這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢?

2、教師介紹畫紙以及桌上的操作材料。

3、出示畫有花瓶的紙，教師示范用油畫棒涂色，并講解涂色的要求。

4、教師用手指使用顏料在樹枝上進(jìn)展點畫，邊點邊講點畫的方法：點、抬。手教導(dǎo)下去不能換位置。手指換顏色時，必需用毛巾把手指上的顏色擦潔凈。

5、請幾個幼兒來進(jìn)展點畫，并提示他們沒有留意的地方。幼兒點畫時教師再次強調(diào)方法、顏色的搭配及留意事項

四、幼兒操作

1、幼兒選擇顏色自由操作

2、教師做巡回指導(dǎo)

五、評價幼兒的作品，特殊是顏色搭配很協(xié)調(diào)的，要予以表揚。

六、活動完畢，整理桌面操作材料。

教學(xué)反思

本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)展點畫，幼兒在實際的操作中，大局部的幼兒都能使用點抬的方法進(jìn)展點畫;他們在顏色的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜愛玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜愛，樂觀性也很高。但是在換顏色時，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。假如我再上這堂課，我要邀請那些這方面力量較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，賜予他們時機。

2、小班美術(shù)點點線線來跳舞教案反思

活動設(shè)計背景

本班幼兒的小肌肉不敏捷為了熬煉他們的小肌肉。

活動目標(biāo)

1、能夠畫各種線條，能夠加粗線條感受簡約的美。

2、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點、難點

加粗線條感受簡約的美。

活動預(yù)備

紅白正方形長方形畫紙若干;粗細(xì)黑色勾線筆每個小朋友一支;紅白色顏料，水粉筆，美麗音樂，各色毛線若干小段

活動過程

一·隨音樂跟著教師一起和毛線跳舞，感受直線曲線斜線和點。

二·幼兒涂鴉

1.書空各種線條，感受線條的變化。

2.隨音樂自由用細(xì)筆涂鴉出長短不同的直線，斜線，曲線及點點圈圈。

三·感知涂鴉和加粗線條的方式;起筆緊貼細(xì)線條，用來回圖畫的方式加粗，加粗的線條中間不留白

四·幼兒涂鴉

1·隨音樂用涂畫的方式加粗局部線條。

2·依據(jù)畫面效果添畫短線，圈圈，點點是畫面盡量飽滿

3·用水粉筆在畫面上添畫紅白色的點點圈圈

五·裝裱觀賞

教學(xué)反思

這節(jié)課我在上的時候發(fā)覺了幾個問題。一是他們不太會加粗線條;二是他們不知道怎么把畫面補充飽滿。這兩個問題都說明白我在備課時不夠充分。這需要我在今后留意。不過這節(jié)課小朋友們特別活潑都能動手去畫我也比擬滿足了。熬煉他們小肌肉的目標(biāo)也到達(dá)了。

3、小班美術(shù)活動教案：點點畫畫教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

依據(jù)本月的美術(shù)規(guī)劃和本月的主題,初步熟悉顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗玩顏色的樂趣.以及本班幼兒的美術(shù)根底,所以我設(shè)計了本次的活動。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用“手教導(dǎo)畫”的方法進(jìn)展繪畫創(chuàng)作。

2.培育幼兒大膽作畫的力量。

3.培育幼兒初步感受顏色搭配美的情感。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:幼兒能用手指進(jìn)展繪畫創(chuàng)作.

教學(xué)難點:顏色的搭配

活動預(yù)備

裝有花的花瓶圖片若干(PPT)

各色的油畫棒、顏料

有花的實物花瓶兩個

范畫一張，畫有花瓶和樹枝的紙張若干

擦手的毛巾每個幼兒一張

活動過程

一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒感受花和花瓶之間的顏色比照。

1、讓幼兒說出花和花瓶的顏色。

2、引導(dǎo)幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)展比照。

二、出示實物花瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受顏色的比照。

三、教師示范作畫。

1、出示范畫，讓幼兒觀看范畫。

教師：畫中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?

教師：這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢?

2、教師介紹畫紙以及桌上的操作材料。

3、出示畫有花瓶的紙，教師示范用油畫棒涂色，并講解涂色的要求。

4、教師用手指使用顏料在樹枝上進(jìn)展點畫，邊點邊講點畫的方法：點、抬。手教導(dǎo)下去不能換位置。手指換顏色時，必需用毛巾把手指上的顏色擦潔凈。

5、請幾個幼兒來進(jìn)展點畫，并提示他們沒有留意的地方。幼兒點畫時教師再次強調(diào)方法、顏色的搭配及留意事項

四、幼兒操作

1、幼兒選擇顏色自由操作

2、教師做巡回指導(dǎo)

五、評價幼兒的作品，特殊是顏色搭配很協(xié)調(diào)的，要予以表揚。

六、活動完畢，整理桌面操作材料。

教學(xué)反思

本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)展點畫，幼兒在實際的操作中，大局部的幼兒都能使用點抬的方法進(jìn)展點畫;他們在顏色的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜愛玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜愛，樂觀性也很高。但是在換顏色時，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。假如我再上這堂課，我要邀請那些這方面力量較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，賜予他們時機。

4、小班美術(shù)線線點點來跳舞教案反思

活動目標(biāo)：

1.知道粗線與細(xì)線，感受線條的流淌與多變。

2.會大膽畫出不同的線條，感受線與點的比照效果。

3.感受黑、白、紅顏色搭配的簡約美，體驗自由作畫的樂趣。

4.培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

5.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

白、紅方形、長方形的畫紙若干粗細(xì)黑色記號筆水彩筆每人一段毛線美麗的音樂活動過程：

(一)引入活動師：瞧，這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。

播放音樂，教師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化。

師：看，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……【創(chuàng)意表達(dá)：線條跳舞的形式新奇特殊，能抓住幼兒留意力，用一種特殊的方式讓幼兒觀看線?！?/p>

師：線寶寶跳的舞好看嗎?它會跳什么舞?(幼兒答復(fù))教師帶著幼兒回憶各種線條。

(二)幼兒第一次作畫1.示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好方法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

教師播放操作視頻?！緞?chuàng)意表達(dá)：將演示過程制作成視頻避開了線條無法在黑板上演示的弊端?！?/p>

指導(dǎo)語：把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫紙上隨便地跳舞，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個黑色的，小朋友你看清晰了嗎?抓緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。

2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)提示幼兒：要邀請不同粗細(xì)的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫面的干凈。

第一次講評：教師有針對性地選擇幾張作品。

指導(dǎo)語：誰來找一找粗粗的線寶寶?細(xì)細(xì)的線寶寶在哪呢?線寶寶跳的圓圈舞在哪?波浪舞在哪?……(三)其次次作畫過渡語:點寶寶是線寶寶的好朋友，它來和線寶寶一起跳舞了。

1.講解示范師：用瓶蓋蘸上顏料，到紙上壓一壓，點寶寶就留在紙上了。換不同的蓋子，紙上就有大大小小不同的點寶寶了。小朋友還可以用自己的手指來畫點寶寶。

2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)提示幼兒：用大小不同的蓋子印點，保持畫面干凈。印完以后用抹布擦擦手。

【創(chuàng)意表達(dá)：①教師供應(yīng)粗細(xì)不同的線條;②大小不同的蓋子;③分兩次講解、作畫;④整體畫面有創(chuàng)意?！?/p>

(四)完畢局部人手一根絲帶，跟著音樂揮舞絲帶，充分感受線條的流淌和多變。

師：線寶寶和點寶寶跳的舞好看嗎?我們也來跳一跳好看的線條舞吧?！緞?chuàng)意表達(dá)：請幼兒一起舞動絲帶，以嬉戲的形式再次充分感受線條的流淌與多變?！?/p>

教學(xué)反思

這節(jié)課我在上的時候發(fā)覺了幾個問題。一是他們不太會加粗線條;二是他們不知道怎么把畫面補充飽滿。這兩個問題都說明白我在備課時不夠充分。這需要我在今后留意。不過這節(jié)課小朋友們特別活潑都能動手去畫我也比擬滿足了。熬煉他們小肌肉的目標(biāo)也到達(dá)了。

5、小班美術(shù)活動點點桃花紅教案反思

活動目標(biāo)：

1、穩(wěn)固用吹色的方法作畫。

2、學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)桃花。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

調(diào)好的棕色、粉紅色、綠色廣告色、圖畫紙、塑料吸管或麥管。

活動過程：

1、教幼兒在紙的下方滴棕色水，用吸管向上吹出樹枝。

2、學(xué)習(xí)用手指蘸粉紅色在樹枝上點畫桃花。

3、用手指蘸綠色點畫草地。

4、還可以用紅色吹畫太陽，構(gòu)成一幅春天的畫。

5、將畫布置在小花園中。

活動建議：

1、吹畫活動需使用廣告色，要建立良好的活動常規(guī)，保持幼兒服裝干凈。

2、要求幼兒用管吹色，不能吸入嘴里。

活動反思：

“手教導(dǎo)畫”活動就是用手指蘸點顏料后在畫紙上點畫成外形和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式?！笆纸虒?dǎo)畫”活動，工具獨特，操作便利，氣氛輕松，而畫面卻變化無窮。而且從作畫的過程來看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過程。從而激發(fā)幼兒能夠樂觀參加美術(shù)活動的興趣，讓幼兒初步感受用手教導(dǎo)畫的樂趣，促使幼兒對美工活動能夠產(chǎn)生更深厚的興趣。同時在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，思維的發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

6、小班美術(shù)點點找朋友教案反思

活動目的：

1、利用點連接成線，組成想象的圖形，感受線條的千變?nèi)f化。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力及想象力。

3、讓幼兒感受美，表現(xiàn)美。

4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備：每位幼兒幾支粗細(xì)不同黑色水筆，四張繪畫紙、線描畫范例圖若干。

活動過程：

(一)點點星球教師：“點點星球上住著好多長得一模一樣的點點們?！?教師隨便在紙上點出小點)(線是由很多小點構(gòu)成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設(shè)計了本環(huán)節(jié)。以點點星球這始終觀、易懂，而又布滿神奇的物體來吸引幼兒，加深他們對點概念的理解來增加幼兒對活動的興趣)(二)點點找朋友教師：“點點們找朋友可好玩了，還來不及來到朋友身邊就趕忙將手伸出去。找到朋友的點點都快樂地手拉手(將點相互連接，穿插形成圖案)，變成了奇妙的圖，是什么呀?”(幼兒自由想象)讓幼兒自由點畫并連接，隨便選取幾幅幼兒作品由大家想象。

(兩點間可以連接成很多條不同外形的線——這也是一個抽象而又淺顯的數(shù)學(xué)概念。

通過這一環(huán)節(jié)，可以讓幼兒充分感受不同造型的線，體驗線條的奇異世界。)(三)點點溜冰教師：“點點找到朋友可快樂了，就跑到了溜冰場快樂地玩起來。它們溜呀溜呀(在空白紙上隨便落筆畫出曲線、折線及各種圖形)，也變成了一幅奇妙的圖，是什么呢?”(幼兒自由想象)讓幼兒自由涂畫，隨便選取幾幅幼兒作品由大家想象。

教學(xué)反思：

亮點：

1、教師考慮了小班孩子的年齡特點，用情景貫穿整個活動，激發(fā)了孩子的興趣。

2、教師的在制定目標(biāo)時考慮了適切性和挑戰(zhàn)性。

缺乏：

1、由于是語言活動，所以教師在對孩子的語言要求上要從頭貫穿，這樣孩子的語言才能得到進(jìn)展。

2、教師可以有意識的讓幼兒發(fā)散語言，提問：你看到了怎樣的小鴨。豐富幼兒的詞語。

3、地上的小腳印制作的不明顯，可以削減小腳印的數(shù)量，提問時可直接導(dǎo)入。

4、由于是小班孩子，所以念兒歌時可以角色扮演，請幼兒參加到嬉戲中，動靜交替效果更加。

5、活動可以從情感處挖掘。如小鴨會對好朋友說什么話，好朋友聽的才快樂。

7、小班美術(shù)母親節(jié)教案：我媽媽教案反思

活動目標(biāo)

(1)熟識媽媽的特長，大膽地用語言表達(dá)出來。

(2)利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特殊之處。

(3)激發(fā)對媽媽的愛，體驗畫畫的樂趣。

(4)了