猶太人的教育課件

猶太人的教育1猶太人的教育1猶太人，其祖先為希伯來人，發(fā)源于西亞的以色列和希伯來，是阿拉伯半島的游牧民族，原始血緣上與阿拉伯人相近，主要信仰猶太教。中文中的“猶太人”，起源于希伯來語，而其宗教—猶太教音譯為中文的“一賜樂業(yè)教”（音近“以色列”），以色列的《回歸法》界定：猶太人的身份是按母系相傳為標(biāo)準(zhǔn)，凡是母親是猶太人的，其子女都會被以色列承認(rèn)為猶太人，有權(quán)移民以色列。猶太人簡介2猶太人，其祖先為希伯來人，發(fā)源于西亞的以色列和希伯來，是阿拉猶太人經(jīng)過科學(xué)測試，平均智商達(dá)到125以上，遠(yuǎn)高于其他民族。猶太人人口雖僅有1600萬人，占全球人口不到0.25%，但是諾貝爾獎獲得概率遠(yuǎn)高于其他各個民族，根據(jù)統(tǒng)計從1901年到2004年間共有167名猶太人或具有猶太血統(tǒng)的人獲得諾貝爾獎，占諾貝爾獎總獲獎人數(shù)的22%。愛因斯坦，馬克思，馮·諾依曼等閃耀歷史的天才都出自這個人數(shù)不多的民族。輝煌成就3猶太人經(jīng)過科學(xué)測試，平均智商達(dá)到125以上，遠(yuǎn)高于其他民族44奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人——西格蒙德·弗洛伊德邊緣學(xué)科5奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人——西格蒙德·現(xiàn)代物理學(xué)之父——愛因斯坦諾貝爾物理學(xué)獎得主，凝聚態(tài)物理學(xué)奠基人——列夫·朗道直升飛機(jī)的發(fā)明人——亨利·斐納二十世紀(jì)的數(shù)學(xué)巨人——約翰·馮·諾依曼核科學(xué)女杰——梅特娜諾貝爾物理學(xué)獎——尼爾斯·波耳諾貝爾得主，發(fā)現(xiàn)人類的血型——卡爾·蘭德斯坦納諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎得主——巴拉尼諾貝爾得主，發(fā)現(xiàn)脫氧核糖核酸的生物學(xué)家——阿瑟·科恩伯格諾貝爾醫(yī)學(xué)獎得主——勒葦諾貝爾醫(yī)學(xué)獎得主，吞噬細(xì)胞的權(quán)威，乳酸菌之父——梅契尼科夫……自然科學(xué)6現(xiàn)代物理學(xué)之父——愛因斯坦自然科學(xué)6十九世紀(jì)德國偉大詩人-------海涅十九世紀(jì)的大批評家-------勃蘭兌斯以色列當(dāng)代詩人------尤里·基維·格林伯格“作家的作家”-------斯坦因享譽(yù)世界的文體大家-------茨威格西方現(xiàn)代派文學(xué)奠基人-------卡夫卡用歷史彈奏時代的最強(qiáng)音-------弗希特萬格《圣經(jīng)》哺育的文學(xué)天才-------阿格農(nóng)制訂“機(jī)器人三定律”的科幻大師-----艾薩克·阿西莫夫1978年諾貝爾文學(xué)獎獲得者------艾薩克·什維斯·辛格……文學(xué)7十九世紀(jì)德國偉大詩人-------海涅文學(xué)7猶太人對兒童教育的主張和其他國家完全不同。很多國家的教育只是著眼于眼前，例如日本的教育就是為了應(yīng)付眼前的考試；而猶太人的教育則是著眼于未來?？梢哉f，日本教育的目的是為現(xiàn)代所用，猶太教育的目的是為未來所用，因此兩種教育對兒童的期望不同。兒童教育猶太教育要培養(yǎng)的是能夠創(chuàng)造猶太人的未來、實現(xiàn)猶太人的夢想的下一代。

8猶太人對兒童教育的主張和其他國家完全不同。很多國家的教育只是為了在孩子身上種下好種子，猶太人讓小孩子學(xué)習(xí)記憶。因此可以說，猶太兒童從一歲半就開始有意識的接受記憶訓(xùn)練了。到了三四歲時，他們開始在私塾里面學(xué)習(xí)。每個孩子剛走進(jìn)教室都會受到大家熱烈鼓掌歡迎，以讓他覺得學(xué)習(xí)是快樂的；也許他會在打開的書本中發(fā)現(xiàn)葡萄，這是為了讓他覺得學(xué)習(xí)是甜美的。9為了在孩子身上種下好種子，猶太人讓小孩子學(xué)習(xí)記憶。因此可以說孩子到了五歲時就要記住全部《舊約》?！杜f約》是一本大部頭經(jīng)典，能全部記住水平就是非常高了。猶太人認(rèn)為教育開始得越早越好，所以孩子四歲時就會進(jìn)行完全的思考。那時候，大人會告訴孩子們世界上沒有所謂的正確答案，不要拘泥于一個想法，因為還有很多的其他的思考方法。與此同時，記憶訓(xùn)練也在繼續(xù)。10孩子到了五歲時就要記住全部《舊約》?！杜f約》是一本大部頭經(jīng)典以色列教育預(yù)算僅次于國防預(yù)算，約為10%,即使戰(zhàn)爭年代也至少占7%。這僅是教育開支的2/3,此外還有社會、企業(yè)、海外等資助。有著130年歷史的猶太人學(xué)院是全球最龐大的非盈利教育機(jī)構(gòu)，在60多個國家有800多個院校，從事職業(yè)培訓(xùn)和大學(xué)預(yù)科教育。以色列全國200萬學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)為4000美元，其預(yù)算、設(shè)施和人才等均居世界前列。據(jù)2011年統(tǒng)計，以色列年人均讀書64本，遠(yuǎn)高于其他國家，日本40本，法國20本，韓國為11本，而我國更少，僅有4.3本。國民教育11以色列教育預(yù)算僅次于國防預(yù)算，約為10%,即使戰(zhàn)爭年代也至少以色列教育立法完善細(xì)致，免費(fèi)義務(wù)教育從幼兒園至高中，不分文理，此外還有各種后續(xù)培訓(xùn)教育，不斷更新知識。高中畢業(yè)生的畢業(yè)成績占大學(xué)入學(xué)分?jǐn)?shù)的一半，入學(xué)考試占到另一半。高考每兩個月一次，只考3小時。12以色列教育立法完善細(xì)致，免費(fèi)義務(wù)教育從幼兒園至高中，不分文理高中畢業(yè)后學(xué)生要先服兵役，男生服3年，女生服2年，服完兵役后，年輕人往往先花3個月到半年的時間全球旅游，開擴(kuò)眼界，思考人生。他們往往先打工一年掙旅費(fèi)，即便是富家子弟也不愿意要家長的資助。旅游回來后，他們會再次工作籌措學(xué)費(fèi)，大學(xué)學(xué)費(fèi)靠貸款、助學(xué)金或打工。大學(xué)生經(jīng)歷過軍隊洗禮甚至生死考驗，相比之下更為成熟、自覺。13高中畢業(yè)后學(xué)生要先服兵役，男生服3年，女生服2年，服完兵役后給你翅膀，更給你飛翔的天空！14給你翅膀，14謝謝！15謝謝！15猶太人的教育16猶太人的教育1猶太人，其祖先為希伯來人，發(fā)源于西亞的以色列和希伯來，是阿拉伯半島的游牧民族，原始血緣上與阿拉伯人相近，主要信仰猶太教。中文中的“猶太人”，起源于希伯來語，而其宗教—猶太教音譯為中文的“一賜樂業(yè)教”（音近“以色列”），以色列的《回歸法》界定：猶太人的身份是按母系相傳為標(biāo)準(zhǔn)，凡是母親是猶太人的，其子女都會被以色列承認(rèn)為猶太人，有權(quán)移民以色列。猶太人簡介17猶太人，其祖先為希伯來人，發(fā)源于西亞的以色列和希伯來，是阿拉猶太人經(jīng)過科學(xué)測試，平均智商達(dá)到125以上，遠(yuǎn)高于其他民族。猶太人人口雖僅有1600萬人，占全球人口不到0.25%，但是諾貝爾獎獲得概率遠(yuǎn)高于其他各個民族，根據(jù)統(tǒng)計從1901年到2004年間共有167名猶太人或具有猶太血統(tǒng)的人獲得諾貝爾獎，占諾貝爾獎總獲獎人數(shù)的22%。愛因斯坦，馬克思，馮·諾依曼等閃耀歷史的天才都出自這個人數(shù)不多的民族。輝煌成就18猶太人經(jīng)過科學(xué)測試，平均智商達(dá)到125以上，遠(yuǎn)高于其他民族194奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人——西格蒙德·弗洛伊德邊緣學(xué)科20奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人——西格蒙德·現(xiàn)代物理學(xué)之父——愛因斯坦諾貝爾物理學(xué)獎得主，凝聚態(tài)物理學(xué)奠基人——列夫·朗道直升飛機(jī)的發(fā)明人——亨利·斐納二十世紀(jì)的數(shù)學(xué)巨人——約翰·馮·諾依曼核科學(xué)女杰——梅特娜諾貝爾物理學(xué)獎——尼爾斯·波耳諾貝爾得主，發(fā)現(xiàn)人類的血型——卡爾·蘭德斯坦納諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎得主——巴拉尼諾貝爾得主，發(fā)現(xiàn)脫氧核糖核酸的生物學(xué)家——阿瑟·科恩伯格諾貝爾醫(yī)學(xué)獎得主——勒葦諾貝爾醫(yī)學(xué)獎得主，吞噬細(xì)胞的權(quán)威，乳酸菌之父——梅契尼科夫……自然科學(xué)21現(xiàn)代物理學(xué)之父——愛因斯坦自然科學(xué)6十九世紀(jì)德國偉大詩人-------海涅十九世紀(jì)的大批評家-------勃蘭兌斯以色列當(dāng)代詩人------尤里·基維·格林伯格“作家的作家”-------斯坦因享譽(yù)世界的文體大家-------茨威格西方現(xiàn)代派文學(xué)奠基人-------卡夫卡用歷史彈奏時代的最強(qiáng)音-------弗希特萬格《圣經(jīng)》哺育的文學(xué)天才-------阿格農(nóng)制訂“機(jī)器人三定律”的科幻大師-----艾薩克·阿西莫夫1978年諾貝爾文學(xué)獎獲得者------艾薩克·什維斯·辛格……文學(xué)22十九世紀(jì)德國偉大詩人-------海涅文學(xué)7猶太人對兒童教育的主張和其他國家完全不同。很多國家的教育只是著眼于眼前，例如日本的教育就是為了應(yīng)付眼前的考試；而猶太人的教育則是著眼于未來?？梢哉f，日本教育的目的是為現(xiàn)代所用，猶太教育的目的是為未來所用，因此兩種教育對兒童的期望不同。兒童教育猶太教育要培養(yǎng)的是能夠創(chuàng)造猶太人的未來、實現(xiàn)猶太人的夢想的下一代。

23猶太人對兒童教育的主張和其他國家完全不同。很多國家的教育只是為了在孩子身上種下好種子，猶太人讓小孩子學(xué)習(xí)記憶。因此可以說，猶太兒童從一歲半就開始有意識的接受記憶訓(xùn)練了。到了三四歲時，他們開始在私塾里面學(xué)習(xí)。每個孩子剛走進(jìn)教室都會受到大家熱烈鼓掌歡迎，以讓他覺得學(xué)習(xí)是快樂的；也許他會在打開的書本中發(fā)現(xiàn)葡萄，這是為了讓他覺得學(xué)習(xí)是甜美的。24為了在孩子身上種下好種子，猶太人讓小孩子學(xué)習(xí)記憶。因此可以說孩子到了五歲時就要記住全部《舊約》。《舊約》是一本大部頭經(jīng)典，能全部記住水平就是非常高了。猶太人認(rèn)為教育開始得越早越好，所以孩子四歲時就會進(jìn)行完全的思考。那時候，大人會告訴孩子們世界上沒有所謂的正確答案，不要拘泥于一個想法，因為還有很多的其他的思考方法。與此同時，記憶訓(xùn)練也在繼續(xù)。25孩子到了五歲時就要記住全部《舊約》?！杜f約》是一本大部頭經(jīng)典以色列教育預(yù)算僅次于國防預(yù)算，約為10%,即使戰(zhàn)爭年代也至少占7%。這僅是教育開支的2/3,此外還有社會、企業(yè)、海外等資助。有著130年歷史的猶太人學(xué)院是全球最龐大的非盈利教育機(jī)構(gòu)，在60多個國家有800多個院校，從事職業(yè)培訓(xùn)和大學(xué)預(yù)科教育。以色列全國200萬學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)為4000美元，其預(yù)算、設(shè)施和人才等均居世界前列。據(jù)2011年統(tǒng)計，以色列年人均讀書64本，遠(yuǎn)高于其他國家，日本40本，法國20本，韓國為11本，而我國更少，僅有4.3本。國民教育26以色列教育預(yù)算僅次于國防預(yù)算，約為10%,即使戰(zhàn)爭年代也至少以色列教育立法完善細(xì)致，免費(fèi)義務(wù)教育從幼兒園至高中，不分文理，此外還有各種后續(xù)培訓(xùn)教育，不斷更新知識。高中畢業(yè)生的畢業(yè)成績占大學(xué)入學(xué)分?jǐn)?shù)的一半，入學(xué)考試占到另一半。高考每兩個月一次，只考3小時。27以色列教育立法完善細(xì)致，免費(fèi)義務(wù)教育從幼兒園至高中，不分文理高中畢業(yè)