有理數的加法復習課件

有理數的加法（練習題）有理數的加法（練習題）11．同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加．有理數的加法法則2．絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值.4．一個數同0相加,仍得這個數.3.互為相反數的兩個數相加得0．1．同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加．有理數的加法2口答練習計算（直接說出答案）⑴（-4）+（-5）⑵

（-2）+6⑶0+（－2）⑷180+（-10）⑸5+（－5）⑹(+5)+(+3)⑺（-13）+（-8）⑻（-11）+（-9）⑼(+11)+(-6)⑽（-3）+（-9）口答練習計算（直接說出答案）⑴（-4）+（-5）⑵（-2）3在括號里填上適當的符號，使下列式子成立：（1）（

5）+(

5）＝0（2）（

7）+（-5）＝-12（3）（-10）+（

11）＝+1（4）（

2.5）+（

2.5）=-5口答練習+--+--在括號里填上適當的符號，使下列式子成立：口答練習+--+--42.填空：（1）若a＞0，b＞0，那么a＋b

0（2）若a＜0，b＜0，那么a＋b

0（3）若a＞0，b＜0，且│a│＞│b│

那么a＋b

0（4）若a＜0，b＞0，且│a│＞│b│

那么a＋b

02.填空：5例1.已知|a|＝2，|b|＝3，求a＋b的值．拓展提高解：∵|a|＝2，|b|＝3∴a＝±2，b＝±3∴有四種情況：①當a＝2，b＝3時，②當a＝2，b=-3時，③當a=-2，b＝3時，④當a=-2，b=-3時，a+b＝2+3a+b＝2+（-3）a+b＝-2+3a+b＝-2+（-3）=5=-1=1=-5例1.已知|a|＝2，|b|＝3，求a＋b的值．拓展提高解：6若a

15,b

8,且ab,

求ab解：∵a

15,b

8∴a15,b=8∵ab∴a15,b8

當a15,b8時，ab23

當a15,b8時，ab7書面練習若a15,b8,且ab,

求ab書面練7拓展訓練：1.已知│a│=8，│b│=2；（1）當a、b同號時，求a+b

的值；（2）當a、b異號時，求a+b的值。拓展訓練：8例2.列式子并計算：⑴比－1的相反數大2的數⑵＋3的相反數與－3的絕對值的和⑶＋1的絕對值的相反數與2的和(4)一個數是5，另一個數比5的相反數大3，則這兩個數的和為（）

A.－3B.＋3C.－2D.＋2B1)a+|a|=0，a是什么數？

2)若|a+1|=2，那么a=?例2.列式子并計算：(4)一個數是5，另一個數比5的相反數大9例3.某儲蓄所在某日上午內做了6件工作，取出950元，存入5000元，取出800元，存入12000元，取出10000元，取出2000元.問這個儲蓄所在這個時段，共增加多少元？例3.某儲蓄所在某日上午內做了6件工作，取出950元，存入10當堂檢測新課標教學網（）--海量教學資源歡迎下載！當堂檢測新課標教學網（）--海量教學資源歡迎下載！11課內練習（補充）計算：（1）（-1.37）+0

（2）（-68）+（-42）（3）（-27）+（+102）（4）（-4.2）+（+2.5）（5）（+）+（-）（6）（-）+（+）課內練習（補充）12

數擴展到有理數之后,下面的結論還成立嗎?請說明理由(如果認為結論不成立,請舉例說明):

若兩個數的和是0,則這兩個數都是0.

任意的兩個數相加,和不小于任何一個加數.有些語句還正確嗎?數擴展到有理數之后,下面的結論還成立嗎?請說明13祝同學們學習進步！祝同學們學習進步！14感謝您的聆聽，為方便溫習本節(jié)課程內容，本課件可在下載完成后進行查閱Thankyouforlistening.Fortheconvenienceofreviewingthecontentofthiscourse,thiscoursewarecanbeviewedafterdownloading感謝您的聆聽，為方便溫習本節(jié)課程內容，本課件可在下載完成后15有理數的加法（練習題）有理數的加法（練習題）161．同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加．有理數的加法法則2．絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值.4．一個數同0相加,仍得這個數.3.互為相反數的兩個數相加得0．1．同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加．有理數的加法17口答練習計算（直接說出答案）⑴（-4）+（-5）⑵

（-2）+6⑶0+（－2）⑷180+（-10）⑸5+（－5）⑹(+5)+(+3)⑺（-13）+（-8）⑻（-11）+（-9）⑼(+11)+(-6)⑽（-3）+（-9）口答練習計算（直接說出答案）⑴（-4）+（-5）⑵（-2）18在括號里填上適當的符號，使下列式子成立：（1）（

5）+(

5）＝0（2）（

7）+（-5）＝-12（3）（-10）+（

11）＝+1（4）（

2.5）+（

2.5）=-5口答練習+--+--在括號里填上適當的符號，使下列式子成立：口答練習+--+--192.填空：（1）若a＞0，b＞0，那么a＋b

0（2）若a＜0，b＜0，那么a＋b

0（3）若a＞0，b＜0，且│a│＞│b│

那么a＋b

0（4）若a＜0，b＞0，且│a│＞│b│

那么a＋b

02.填空：20例1.已知|a|＝2，|b|＝3，求a＋b的值．拓展提高解：∵|a|＝2，|b|＝3∴a＝±2，b＝±3∴有四種情況：①當a＝2，b＝3時，②當a＝2，b=-3時，③當a=-2，b＝3時，④當a=-2，b=-3時，a+b＝2+3a+b＝2+（-3）a+b＝-2+3a+b＝-2+（-3）=5=-1=1=-5例1.已知|a|＝2，|b|＝3，求a＋b的值．拓展提高解：21若a

15,b

8,且ab,

求ab解：∵a

15,b

8∴a15,b=8∵ab∴a15,b8

當a15,b8時，ab23

當a15,b8時，ab7書面練習若a15,b8,且ab,

求ab書面練22拓展訓練：1.已知│a│=8，│b│=2；（1）當a、b同號時，求a+b

的值；（2）當a、b異號時，求a+b的值。拓展訓練：23例2.列式子并計算：⑴比－1的相反數大2的數⑵＋3的相反數與－3的絕對值的和⑶＋1的絕對值的相反數與2的和(4)一個數是5，另一個數比5的相反數大3，則這兩個數的和為（）

A.－3B.＋3C.－2D.＋2B1)a+|a|=0，a是什么數？

2)若|a+1|=2，那么a=?例2.列式子并計算：(4)一個數是5，另一個數比5的相反數大24例3.某儲蓄所在某日上午內做了6件工作，取出950元，存入5000元，取出800元，存入12000元，取出10000元，取出2000元.問這個儲蓄所在這個時段，共增加多少元？例3.某儲蓄所在某日上午內做了6件工作，取出950元，存入25當堂檢測新課標教學網（）--海量教學資源歡迎下載！當堂檢測新課標教學網（）--海量教學資源歡迎下載！26課內練習（補充）計算：（1）（-1.37）+0

（2）（-68）+（-42）（3）（-27）+（+102）（4）（-4.2）+（+2.5）（5）（+）+（-）（6）（-）+（+）課內練習（補充）27

數擴展到有理數之后,下面的結論還成立嗎?請說明理由(如果認為結論不成立,請舉例說明):

若兩個數的和是0,則這兩個數都是0.

任意的兩個數相加,和不小于任何一個加數.有些語句還正確嗎?數擴展到有理數之后,下面的結論