2022天宮課堂第三課直播觀后感（范文10篇）

天宮課堂第三課直播觀后感（范文10篇）“天宮課堂”是為了發(fā)揮中國空間站的綜合效益，推出的首個太空科普（教育）品牌?！疤鞂m課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建筑和在軌運(yùn)營系列化推出，以下是我預(yù)備的2022天宮課堂第三課直播（觀后感）（范文），歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

2022天宮課堂第三課直播觀后感篇1

這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，實(shí)行天地協(xié)同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔(dān)當(dāng)主授課老師，葉光富和翟志剛擔(dān)當(dāng)助手，為大家進(jìn)行直播授課。

三位“太空老師”為廣闊青少年展現(xiàn)了三個好玩的科學(xué)試驗(yàn)：（乒乓球）試驗(yàn)、水膜試驗(yàn)和泡騰片試驗(yàn)。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述試驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的試驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

比猶如學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是由于在空間站內(nèi)浮力會消逝，所以小球不會受浮力影響上浮。

再來（說說）給我印象最深刻的試驗(yàn)——好玩的水膜試驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入（折紙）花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告知我們，而是引發(fā)我們思索，讓我們樂觀去探究，發(fā)覺科學(xué)的神秘。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的愛好，在我心中埋藏下了探究宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光榮，熱鬧而又美妙。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問，同時也看到了地球表面和太空的漂亮景象，太空中游覽的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國很多青少年的幻想。

這是“天空課堂”其次次在中國空間站開課，我們堅信，在將來，中國空間站會連續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓舞青少們樂觀探究，弘揚(yáng)宏大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆喜愛科學(xué)和探究將來的心連續(xù)期盼接下來的課程吧！

2022天宮課堂第三課直播觀后感篇2

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，誕生在新世紀(jì)的我，見證了新時代中國的進(jìn)展：我看到奧運(yùn)會上中國健兒強(qiáng)健的身姿，為祖國感到傲慢;我看到“天宮課堂”太空授課勝利，掩飾不住對祖國科技進(jìn)展的驕傲和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無處不達(dá)……

我在這個進(jìn)展迅猛的社會里，回首過去，又展望著將來。如何在這大時代的浪潮里求得進(jìn)展，是我，更是將來的你，我們每個人都要思索的問題。

首先，抓準(zhǔn)時代脈搏，依據(jù)時代需求來完善自我，才不會落于時代。世界的進(jìn)展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注意簡潔的有用性到滿意多樣化的精神需求進(jìn)展著。身處科技人文進(jìn)展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本事，把握高精尖學(xué)問，才不會沉沒在時代大潮中。

與時代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿勢去面對呢?

然而，與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國將來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思索，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也盼望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔(dān)起引領(lǐng)時代風(fēng)向的大旗。

“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守當(dāng)我們都明確自己的使命的時候，當(dāng)我們的個人價值和社會價值達(dá)到統(tǒng)一的時候，我們就已經(jīng)在時代浪潮中奔涌向前了。

2022天宮課堂第三課直播觀后感篇3

今日，我們在教室參加了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動好玩的物理課。

首先，王亞平老師給我們展現(xiàn)了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機(jī)、太空自行車、“企鵝服”等運(yùn)動裝置的用法，并解釋了太空中熬煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持熬煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

接著，就是最感動人心的太空試驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)、浮力試驗(yàn)、泡騰片試驗(yàn)等，其中最讓我印象深刻的是水球成像試驗(yàn)。王亞平老師先制成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強(qiáng)，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結(jié)束之后，我最終明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實(shí)踐案例”這一說法。

正如王亞平老師在課程最終給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，盼望我們的幻想在寬闊無垠的太空中綻放”，我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)（文化）學(xué)問，將來報效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！

2022天宮課堂第三課直播觀后感篇4

奮斗是圓夢的翅膀。一代代航天人在航天“試驗(yàn)田”中勤懇耕耘，心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗，在反復(fù)試驗(yàn)求索中砥礪前行，在精益求精攻關(guān)下追求卓越，敢闖難關(guān)、勇開新路。一個個航天員在嚴(yán)格系統(tǒng)全面的訓(xùn)練中學(xué)（閱歷）、強(qiáng)本事，飛天游覽、出艙行走需要扎實(shí)的功底，需要他們具備過硬的心理素養(yǎng)和強(qiáng)健的體魄，寒來暑往的刻苦訓(xùn)練讓他們擁有超強(qiáng)的意志力與自信念。為了宏大的航天事業(yè)，航天工與航天員，將艱辛與曲折作為事業(yè)進(jìn)展的“階梯”，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣，在接續(xù)奮斗中實(shí)現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。

從“神一”的放射勝利到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來的，是一步一個腳印開拓出來的。從1956年中國航天事業(yè)進(jìn)展至今，自力更生、自主創(chuàng)新是進(jìn)展中一以貫之的堅持，是推動航天事業(yè)進(jìn)展壯大的核心競爭力。走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關(guān)也必定少不了挫折，成為先驅(qū)，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。

宏大事業(yè)孕育著宏大精神。回望航天事業(yè)進(jìn)展史，無論是“東方紅一號”的勝利放射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;

無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到勝利實(shí)踐，無不彰顯著中國與時俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國的航天事業(yè)從困難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國腳印?????，在航天事業(yè)的進(jìn)展道路上留下的是中國精神、中國力氣。這種精神與力氣必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進(jìn)新征程，逐夢新時代。

2022天宮課堂第三課直播觀后感篇5

今日我們在線上其次次觀看了天宮課堂，來自星空的學(xué)問，也讓我有了更多不同的感受。這五個試驗(yàn)中，令我最深有感受的便是第四個試驗(yàn)太空拋物，在地球上的生活中，我們拋出的物體會因受地球引力，也就是重力的作用，沿一種拋物線的方向下墜，而在太空失重的狀況下，物體從手中拋出后，會沿原有方向勻速直線運(yùn)動，這也恰好與我們最近學(xué)習(xí)的物理，牛頓第肯定律的內(nèi)容相吻合，宇宙也因此，仍舊保持它那一抹奇妙顏色。

這次直播，還向我們展現(xiàn)了即將要與天和核心艙對接的“問天”和“夢天號”。中國人永久不會停住他們向宇宙邁出的腳步，保持著那份獨(dú)有的浪漫，我也肯定會在以后學(xué)習(xí)生活的道路上，有著路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的決心和信念。

2022天宮課堂第三課直播觀后感篇6

這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文叫《千年夢圓在今朝》，從今游覽太空的幻想就在我心里靜靜的萌芽了。今日我們最終可以跟宇航員一起來一個“天”與“地”的溝通了。

太空真是太奇異了！三位宇航員帶我們做了很多好玩的試驗(yàn)。有一滴水變冰球的試驗(yàn)，有水滴搭橋梁的試驗(yàn)，還有水油分別的試驗(yàn)，其中我最喜愛的是水油分別的小試驗(yàn)。

首先空間站的宇航員和地面上的同學(xué)們把裝滿水和油的瓶子搖擺，使水和油充分融合在一起。地球上由于有重力緣由，水和油很快就可以分別開，但空間站沒有重力，始終是融合在一起的。接著，航天員用一根繩子拴住瓶子，以畫圓圈的形式進(jìn)行搖擺。再接著見證奇跡的時刻到來了，水和油在離心作用下實(shí)現(xiàn)了分別?？粗婷畹囊荒挥忠荒?，我覺得科學(xué)是永無止境的。

雖然有許多的專業(yè)術(shù)語我還聽不明白，但是我也受益匪淺，探究太空任重道遠(yuǎn)，這也激發(fā)了我對將來世界的求知欲。

2022天宮課堂第三課直播觀后感篇7

今日下午，我們收看了感動人心、非比尋常的天宮課堂其次課。這節(jié)課是由離我們400公里的航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師們來授課。

在課堂上，老師們在軌演示太空“冰雪”試驗(yàn)、液橋演示試驗(yàn)、水油分別試驗(yàn)、太空拋物試驗(yàn)，介紹核心艙高微重力、無容器試驗(yàn)機(jī)柜，還向我們展現(xiàn)了本次任務(wù)中開展的空間科學(xué)試驗(yàn)進(jìn)展。這次別樣的課堂，讓我了解到了很多高科技的試驗(yàn)設(shè)備、好玩的物理試驗(yàn)現(xiàn)象。同時也讓我明白了中國載人航天的進(jìn)展事業(yè)的不易與艱辛，很多的科學(xué)家嘔心瀝血才讓我們站到了世界載人航天進(jìn)展事業(yè)的巔峰，在這里我非常佩服我們的前輩們擁有如此堅韌的意志和堅決的信念，長大以后，我肯定要為祖國的進(jìn)展事業(yè)奉獻(xiàn)出我自己的一份力氣讓我們中華民族更上一個臺階。

2022天宮課堂第三課直播觀后感篇8

3月23日下午，中國空間站里的航天員王亞平、翟志剛和葉光富給我們開展了一堂奇異的天宮課堂。這也是他們其次次太空授課。航天員們給我們演示了各種生動好玩的小試驗(yàn)。其中，我最感愛好的是水油分別試驗(yàn)。眾所周知，水和油混合后會因密度不同而分層。那么，在太空中，水和油混合在一起后，還能分開嗎？這個小問號在我心中悄然而生。

課堂中，王亞平老師用勁晃動瓶子，使水油混合，過了一會兒，水油還是混合的狀態(tài)。原來，太空中是微重力，所以水和油混合后并不會分開。“該怎么把水和油再次分開呢”，隨著老師的演示，在離心力的作用下，水和油又能分開了！我立刻去查了資料，原來離心力的本事很大呢。太空試驗(yàn)太好玩了！盼望將來我也能在中國空間站里做各種試驗(yàn)，探究宇宙神秘。

2022天宮課堂第三課直播觀后感篇9

今日真是讓我大開眼界的一天，由于我觀看了期盼已久的天宮課堂。

通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，由于失重環(huán)境會導(dǎo)致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他(她)們的臉看起來胖胖的。王亞平老師做了好幾個小試驗(yàn)，其中我特殊感愛好的一項(xiàng)試驗(yàn)就是“液橋演示試驗(yàn)”，王亞平老師將兩個液體球分別放在兩塊不同的塑料板上，然后漸漸靠近，當(dāng)兩個液體球相連時，再緩慢地拉開，水在表面張力作用下將兩個塑料板連接起來，形成一座“橋”。哇！真是太奇妙了。這個試驗(yàn)讓我看得目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個念頭，我也特殊想去天宮親自做一下這個試驗(yàn)。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地溝通，感受在太空中的樂趣。

2022天宮課堂第三課直播觀后感篇10

“星空浩瀚無比，探究永無止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”其次課，這次授課與上一次一樣，連續(xù)使用“天地對話”進(jìn)行授課。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生成好玩的`物理課。

在四個試驗(yàn)中水油分別試驗(yàn)最讓我印象深刻，水油分別試驗(yàn)演示失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消逝、通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層。一個小試驗(yàn)不僅教給我們了物理學(xué)問還反映出中國航天事業(yè)的勝利。這份勝利的背后是一代又一代航天人的努力，沒有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過道道險關(guān)，怎能從無到有進(jìn)展起我國的航天事業(yè)呢？

我們信任，在一代又一代航天人的努力下，航天探究和航天科技成果將為人類帶來更加美妙的將來。

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