教學(xué)方案設(shè)計(jì)范文5篇

—教學(xué)方案設(shè)計(jì)范文5篇教學(xué)方案的構(gòu)成要素有受教者（同學(xué)）施教者（老師）教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)裝備。下面給大家共享一些關(guān)于教學(xué)方案設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔Α＝虒W(xué)方案設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文11.組織備課組長開展教學(xué)研討，以利于開展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，妥當(dāng)布置因疫情誤課同學(xué)的補(bǔ)課或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。2.做好線上與線下教學(xué)連接協(xié)作。強(qiáng)化校本教研，做好線上教學(xué)和線下教學(xué)連接工作，研討改進(jìn)線上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效；開展測試、訪談等調(diào)研工作，了解同學(xué)線上教學(xué)的效果，針對了解到的情況，對線上課程內(nèi)容進(jìn)行疏理、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。3.化解線上教學(xué)存在困難。對部分同學(xué)因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學(xué)校要布置時間補(bǔ)課。可以通過調(diào)減周末時間進(jìn)行補(bǔ)課。4.解決未能返校的重點(diǎn)疫情地區(qū)同學(xué)及返廈后居家觀看的同學(xué)教學(xué)問題。做好同學(xué)居家觀看期間線上同步教學(xué)工作；5.重點(diǎn)關(guān)注兩級畢業(yè)班教學(xué)工作，實(shí)行線上線下方式，輔優(yōu)導(dǎo)差。同時，強(qiáng)化教研提高對中高考命題方向的研討。6.做好線上線下教學(xué)連接工作。做好開學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作。7.制定勞逸結(jié)合的課程方案，防止線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。教學(xué)方案設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文2依據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好一般高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)看法》（教高廳〔20X〕2號）和《河北省教育廳關(guān)于大中小學(xué)和幼兒園推延開學(xué)的通知》文件要求，充足利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動的有序開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。一、總體目標(biāo)根據(jù)“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，充足發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“雨課堂”教學(xué)工具，利用中國高校MOOC（愛課程）才智樹、超星、學(xué)堂在線、校內(nèi)課堂教學(xué)平臺的教學(xué)資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)、考核評價(jià)等教學(xué)活動。強(qiáng)化網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，確保線上教學(xué)工作全面有效實(shí)施和授課活動科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。二、實(shí)施原則堅(jiān)持“只轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，不轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)”的原則，合理調(diào)整理論課和試驗(yàn)課教學(xué)環(huán)節(jié)的布置，結(jié)合課程大綱實(shí)施線上授課，有效組織同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。教務(wù)處負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)綜合協(xié)調(diào)工作，教學(xué)單位負(fù)責(zé)詳細(xì)實(shí)施線上教學(xué)，做好任課老師的網(wǎng)絡(luò)授課、輔導(dǎo)答疑、考核評價(jià)等線上授課力量提升培訓(xùn)和分類指導(dǎo)。三、工作布置（一）準(zhǔn)備階段1.制定網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案各教學(xué)單位認(rèn)真梳理各專業(yè)新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，做好疫情防控、延遲開學(xué)情況下新學(xué)期網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案，并報(bào)教務(wù)處審核。各教學(xué)單位需指派1名聯(lián)絡(luò)員，能夠高效、有針對性的解答本學(xué)院老師遇到的問題，有在線課程建設(shè)及運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮，于2月11日前報(bào)教務(wù)處（聯(lián)系人：吳鵬）。其主要職責(zé)是與教務(wù)處保持聯(lián)系，按時精確的將有關(guān)信息傳達(dá)至各教學(xué)單位，幫忙任課老師開展線上授課。2.做好老師線上教學(xué)的培訓(xùn)教學(xué)單位組織任課老師學(xué)習(xí)“雨課堂”教學(xué)工具運(yùn)用方法，并布置經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，要求任課老師在短時間內(nèi)熟識把握線上教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與授課方法。各教學(xué)單位在2月23日前對每位任課老師線上授課準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查，完成課程線上教學(xué)資源的審核工作，確保順當(dāng)開展線上教學(xué)活動。3.加大在線資源建設(shè)各教學(xué)單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，深化挖掘本專業(yè)的線上教學(xué)資源。要充足利用中國高校MOOC（愛課程）才智樹、超星、學(xué)堂在線等平臺上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，幫忙同學(xué)自主學(xué)習(xí)。4.確定課程布置各專業(yè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課實(shí)施線上授課，校級網(wǎng)絡(luò)公選課同步實(shí)施線上教學(xué)，校內(nèi)公選課待同學(xué)返校后開展教學(xué)活動。5.完成線上班級組建各教學(xué)單位組織任課老師、班主任和輔導(dǎo)員充足利用“雨課堂”、微信群、QQ群等平臺，組織同學(xué)完成在線班級組建工作，并將教學(xué)方案、教學(xué)大綱調(diào)整情況通知到每一位同學(xué)。（二）線上教學(xué)階段1.提供完備課程資源正式開課前應(yīng)完成課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程PPT、作業(yè)（或小測驗(yàn)）推舉教材等學(xué)習(xí)資源上傳，課程教學(xué)期間應(yīng)逐步完善該課程所觸及領(lǐng)域線上教學(xué)資源。2.引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)課前向同學(xué)發(fā)布明確學(xué)習(xí)任務(wù)，一般每周不少于1次；課堂教學(xué)依托“雨課堂”教學(xué)工具通過網(wǎng)絡(luò)直播（錄播）方式敏捷開展，直播時長要求不低于原課堂時間的1/2；可上傳自行錄制的微課視頻、課程PPT、音頻等教學(xué)資源，或選取其它教學(xué)平臺（中國高校MOOC、才智樹、超星、學(xué)堂在線）的教學(xué)資源，供同學(xué)自主學(xué)習(xí)，通過“雨課堂”平臺功能完成對同學(xué)的輔導(dǎo)、答疑、測驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)。3.開展師生課程互動主動利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動，也可在班級微信群或QQ群實(shí)時答疑等多種教學(xué)活動進(jìn)行課程互動。4.注意學(xué)習(xí)過程考核對同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)及課后訓(xùn)練有監(jiān)測，強(qiáng)化教學(xué)過程性考核，作為平常成果納入課程總成果。5.強(qiáng)化線上反應(yīng)教務(wù)處、教學(xué)單位負(fù)責(zé)人按時監(jiān)測教學(xué)活動數(shù)據(jù)，監(jiān)測教學(xué)狀態(tài)，對有問題的課程按時反應(yīng)調(diào)整，確保教學(xué)順當(dāng)運(yùn)行。（三）正式開學(xué)階段1.開展學(xué)業(yè)評價(jià)和學(xué)情分析通過調(diào)研調(diào)查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑，充足了解、把握同學(xué)學(xué)習(xí)成效，學(xué)業(yè)評價(jià)要作為同學(xué)本門課程平常成果的一部分，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革。2.深化課堂教學(xué)模式改革依據(jù)同學(xué)學(xué)情，統(tǒng)籌調(diào)整新學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)。加快推動混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學(xué)模式改革，強(qiáng)化信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，不斷提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)質(zhì)量。四、保障措施（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理學(xué)校成立由主管教學(xué)副校長任組長、相關(guān)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人任成員的網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由教務(wù)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任。統(tǒng)籌負(fù)責(zé)教學(xué)方案編排和教學(xué)內(nèi)容布置，健全相關(guān)配套措施，并依據(jù)教學(xué)實(shí)效對相關(guān)教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，任課老師線上教學(xué)計(jì)入教學(xué)工作量。（二）強(qiáng)化引導(dǎo)、加大監(jiān)管親密關(guān)注輿情動態(tài)，充足利用線上教學(xué)形式，主動傳播正能量。深化課程思政，有效發(fā)揮課程育人作用，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識，理性、科學(xué)防控疫情，維護(hù)學(xué)校、社會穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學(xué)監(jiān)管工作，按時跟蹤同學(xué)對線上課堂教學(xué)效果反應(yīng)，強(qiáng)化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔，敏捷多樣的監(jiān)督檢查，保證疫情防控期間的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)方案設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文3線上教學(xué)期間，各中小學(xué)要適時組織召開同學(xué)和家長共同參與的“線上家長會”，向同學(xué)和家長宣講介紹居家防疫學(xué)問和線上教學(xué)方案等內(nèi)容，親密家校溝通，形成家校合力，增加戰(zhàn)勝疫情的信念，有力保障線上教學(xué)質(zhì)量。各中小學(xué)要多途徑豐富線上教學(xué)內(nèi)容。組織本校開設(shè)直播課堂，進(jìn)行線上授課；充足利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、省市教育資源公共服務(wù)平臺和“學(xué)在鄭州”學(xué)XX臺的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開展在線點(diǎn)播教學(xué)；利用微信群、QQ群、釘釘、騰訊會議等技術(shù)手段完成師生在線溝通，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增加家校互動。同時，要做好中小學(xué)線上學(xué)業(yè)評價(jià)工作。做好線上的過程性評價(jià)，以同學(xué)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)展現(xiàn)為根本內(nèi)容，實(shí)行師生、生生線上互動評價(jià)的方式，開展線上的綜合性學(xué)習(xí)成果展評活動；做好線上的學(xué)業(yè)水平檢測，各校依據(jù)金水區(qū)教育進(jìn)展研討中心提供的命題資源，自行命制檢測試題，實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆绞?，開展線上檢測。教學(xué)方案設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文4（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)化管理1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶著老師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責(zé)》，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，強(qiáng)化對每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)研討。2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)詳情入手，強(qiáng)化課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。（二）有效地開展園所特色教育全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培育，引導(dǎo)幼兒把握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等根本學(xué)問，引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，逐步培育幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生進(jìn)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氣氛。每月對幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評估，把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。（三）強(qiáng)化師資培訓(xùn)1、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)老師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過程中，以幼兒為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將教育過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。2、認(rèn)真鉆研教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展老師“說課競賽、“綠蔭杯”教學(xué)競賽、“玩教具制作”評比等，老師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。3、強(qiáng)化集體備課。組織老師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)）備目標(biāo)、備老師（語言、應(yīng)答）備教具的運(yùn)用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的力量，提升老師的教育教學(xué)水平。教學(xué)方案設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文51.制定線上教學(xué)方案。學(xué)校（幼兒園）要制定在線教學(xué)管理制度和線上教學(xué)周課程表，明確學(xué)科老師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導(dǎo)等布置，按時推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習(xí)和作業(yè)以及體育錘煉、心理健康、勞動教育等布置，并通知到每一名同學(xué)和家長。2.開展線上學(xué)科教研。市教研室要指導(dǎo)學(xué)校（幼兒園）開展線上學(xué)科教研。學(xué)校（幼兒園）學(xué)科教研組或備課組要主動開展在線集體備課和教研活動，親密學(xué)科協(xié)作，分工合作完成教學(xué)準(zhǔn)備工作。任課老師要認(rèn)真做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備、組織與實(shí)施工作，精選課程資源，優(yōu)化在線教學(xué)流程和方式，不得超綱、超進(jìn)度、超負(fù)荷教學(xué)。3.強(qiáng)化線上教學(xué)指導(dǎo)和管理。班主任要通過組建班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、QQ等途徑布置指導(dǎo)好同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)科老師要做好線就任務(wù)布置、答疑溝通、作業(yè)批閱、線上反應(yīng)評價(jià)等工作。授課老師應(yīng)做到儀容端莊、著裝干凈，視頻的背景適合，上課環(huán)境清靜，授課結(jié)束時，按時關(guān)閉音頻、視頻。學(xué)校要強(qiáng)化對老師在線教學(xué)情況的管理，按時解決在線教學(xué)中存在的問題。嚴(yán)把授課老師政治關(guān)，網(wǎng)絡(luò)授課中一旦發(fā)現(xiàn)有錯誤或不當(dāng)言論，將依法依規(guī)嚴(yán)格處理，確保線上授課安全。不答應(yīng)利用線上教學(xué)向同學(xué)做商業(yè)廣告宣傳，或者誤導(dǎo)同學(xué)參與校外培訓(xùn)等活動。市教育局和學(xué)校隨機(jī)進(jìn)入在線課堂聽課，對課堂上存在的問題，按時與學(xué)校和授課老師溝通，確保在線教學(xué)問題按時發(fā)現(xiàn)、按時幫忙、按時調(diào)整。4.做好線上教學(xué)培訓(xùn)。學(xué)校平常要組織老師和同學(xué)開展線上教學(xué)相關(guān)工作的培訓(xùn)，確保線上