萬以內(nèi)的加法和減法教學(xué)反思_第1頁
萬以內(nèi)的加法和減法教學(xué)反思_第2頁
萬以內(nèi)的加法和減法教學(xué)反思_第3頁
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第3頁共3頁萬以內(nèi)的加法和減法教學(xué)反思萬以內(nèi)的加法和減法教學(xué)反思1教學(xué)目的：1、使學(xué)生能根據(jù)情景提出數(shù)學(xué)問題，并選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā?、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，能結(jié)合詳細(xì)情況年進展估算，判斷計算結(jié)果的對錯，并對結(jié)果的合理性作出解釋。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)詳細(xì)情況提出問題、解決實際問題的才能。教學(xué)重點：掌握估算方法，能正確的進展正確估算。教學(xué)難點：能結(jié)合詳細(xì)情況年進展估算，并對估算結(jié)果的合理性作出解釋。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們，你知道礦泉水瓶可以回收嗎？礦泉水瓶是用塑料作成上午屬于可回收物質(zhì)，可以回收再次利用。大家看看二年級一班一個月來回收礦泉水瓶子的情況。出示主題圖。搜集礦泉水瓶子的情況第一周180個第二周340個第三周192個第四周219個二、自主探究。1、發(fā)現(xiàn)信息，提出問題。讓學(xué)生觀察主題圖，提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)情預(yù)測：第一周和第二周一共搜集多少個礦泉水瓶？第四周比第三周多搜集多少個礦泉水瓶？第三周和第四周大約一共搜集多少個礦泉水瓶？…………哪一個問題是我們以前沒有遇到過的？如今就來解決它。2、解決問題，培養(yǎng)估算才能。第三周、第四周大約一共搜集多少個？怎樣列式？板書：192+219=不計算，估一估得數(shù)是多少？小組合作討論，再交流，匯報各自的估算方法。①192接近190，219接近220，190+220=410②192接近200，219接近200，200+200=400③192接近190，219接近200，190+200=390老師要肯定每一種估算方法，并引導(dǎo)學(xué)生觀察分析^p掌握一般估算方法：在估算時，可以把書3看成接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。提問：假如沒搜集500個送一次，大約再搜集多少個有可以送一次？討論交流，匯報結(jié)果。①500-410=90②500-400=100③500-390=1103、還能提出什么問題？小組合作，交流

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