我的老師小學(xué)二年級作文8篇

我的老師小學(xué)二班級作文8篇漸漸走，傾聽著雨帶來的歡笑，享受著雨帶來的快樂?！班粥薄班粥彼贫绽锏墓喷?，笨拙地唱著幽婉的歌。下面是我為大家?guī)淼奈业睦蠋熜W(xué)二班級作文，希望能給大家提供幫助。

我的老師小學(xué)二班級作文篇1

我們的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。她四十幾歲，中等個(gè)頭，梳著長長的頭發(fā)，我一見到王老師就覺得她像天使一樣特殊漂亮，心里就特殊喜歡。

王老師上課很幽默，我二班級的數(shù)學(xué)課上，還記得鬧出一個(gè)笑話呢！那時(shí)候我們還在學(xué)厘米、米的長度單位，數(shù)學(xué)書上出了一道這樣的題，一根根黃瓜長30。讓我們填長度單位，趙小亮，他竟然寫一根黃瓜長30（米），王老師看了就問他：“一根黃瓜長30米呢？”隨后老師拿出了一個(gè)米尺就問他一米是這么長，那黃瓜長30米，就是30個(gè)米尺這么長。同學(xué)們聽了都哈哈大笑，趙小亮低下了頭，羞紅了臉。王老師說：“填長度單位一定要學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際啊?！苯?jīng)過這件事以后，這樣的題我們就再也沒錯(cuò)過。我們在輕松愉快地課堂上學(xué)習(xí)，我們真快樂。

王老師對我們的要求也很嚴(yán)格。我們在學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的時(shí)候總是馬虎，王老師在我們寫作業(yè)之前就說：“錯(cuò)一道題罰寫十題?！遍_頭我們還以為王老師在跟我們開玩笑，后來我們才知道，王老師是來真的了。一開頭，有罰十道題的也有罰二十道題的，還有罰三十道題的呢！有一回，我們誰也沒錯(cuò)，我們就問王老師：“這回您罰誰呀？”王老師笑著說：“這就達(dá)到目的啦！”原來老師是在讓我們養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣呀！

在老師幽默的話語里，我們愉快地學(xué)習(xí)；在王老師的嚴(yán)格要求下，我們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在王老師機(jī)智的教育下，我們一每天進(jìn)步。我們非常喜歡王老師！

我的老師小學(xué)二班級作文篇2

在我的小學(xué)讀書生涯中，發(fā)生過許多事情，也讓我經(jīng)歷了許多。有悲傷，有快樂，有煩惱，也有惆悵。正是由于經(jīng)歷了這么多，才會(huì)讓我有這么多交織復(fù)雜的思維感情。我也遇見過不少老師，他們所做的每一件事，說過的每一句話，都會(huì)讓我無限敬佩與崇敬。但時(shí)間久了，對于這些老師的回憶已經(jīng)比較淡了，甚至忘記了。但我的小學(xué)五班級語文老師，卻給我留下了深深的印象。

我的小學(xué)五班級老師，名叫陳慧敏，她戴著一副眼鏡，那烏黑的青絲中夾雜著幾根白發(fā)。

陳老師很愛我們，她愛我們每一位同學(xué)，把每一位同學(xué)都視如己出。

她很關(guān)心我們。記得有一次，我生病了，每日都得打點(diǎn)滴，陳老師總是關(guān)心地問我：“王茜，病好了點(diǎn)嗎？用不用回家休息？吃了藥嗎？”我心里明白，這是每一位老師都會(huì)說的，但它卻給了我莫大的平坦。

我是班上的班長，學(xué)習(xí)成果一向不錯(cuò)，可有一次數(shù)學(xué)考試，我才考了十幾名，我傷心地哭了。陳老師用溫和的語氣對我說：“從哪里跌倒，就從哪里爬起來。”我想，我決不能辜負(fù)陳老師對我的希望，于是，我努力學(xué)習(xí)，在第二次考試中，得了第一。

我們班的同學(xué)都非常喜歡陳老師，非常愛她，但只狠現(xiàn)在我們班已經(jīng)換了語文老師，陳老師再也不教我們了，我們想念她，非常想。

在我的心目中，陳老師就是一位和善、和氣的老師，在我所熟悉的老師中，她是最使我難以忘懷的。

我愛你，陳老師。

我的老師小學(xué)二班級作文篇3

今日福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點(diǎn)都不好!原來我們星期三第三堂課有一節(jié)英語課，又是那個(gè)有親和力的英語老師來上課，大家心中都抱有一種期待感，好強(qiáng)烈!

人算不如天算，誰知道，語文老師給我們傳來一條壞消息：英語老師今日要離開我們。我們大家誰會(huì)信任這個(gè)殘酷的事實(shí)，在我們不停的追問下，老師道出了緣由。大家那個(gè)熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內(nèi)部人說英語老師會(huì)離開，可沒有一回我會(huì)信，怎么辦，我好想?yún)群?，時(shí)間快點(diǎn)停止!

我們班一直在英語老師還沒來之前亂哄哄，大部分對英語沒有愛好，可是，自從英語老師來了之后，我們漸漸愛上那個(gè)英語，時(shí)常嘴中還會(huì)哼唱一兩句正宗的英語歌。有一次上課，英語老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來，說這節(jié)課玩英語游戲，這下，全班同學(xué)的心更熱了，以前死板的課堂變得生動(dòng)起來。大家踴躍協(xié)作老師的節(jié)拍!

老師，你今日走了，放心的走吧!我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，六班級的畢業(yè)典禮上你一定會(huì)看到我們，一路順風(fēng)!我們永久不會(huì)忘記你的，是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入英語的世界，讓我們愛上了英語，感謝有你，是你的愛滋潤了我們的心田，給予知識的甜美，老師我愛你!這是四個(gè)班級的學(xué)生全部的心聲!老師，我們一定會(huì)再見!

我的老師小學(xué)二班級作文篇4

開學(xué)了，新學(xué)期來了。“新學(xué)期新氣象，”我們不僅換了新的教室，新的課本，還換了新的老師。聽說，這位新老師姓穆，十分“厲害”，教出來的學(xué)生那是個(gè)頂個(gè)。聽到這后，我既興奮又害怕，既想當(dāng)那個(gè)頂個(gè)的學(xué)生，又害怕老師的厲害。

在奇怪???又焦慮的心情中，我們迎來了新老師。真是“百聞不如一見”。她一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼光就齊刷刷地盯住了她。嘿！終于見到“廬山的真面目”了！老師長得還挺漂亮的，有著長長的黑黑的卷頭發(fā)，一雙光明又銳利的大眼睛，不過，我感覺她的雙眼是“千里眼”能直接看到我們的心底。對，我想，她的耳朵一定也是“順風(fēng)耳”，可以聽到任何同學(xué)的竊竊私語。反正，我見到她后，我都不敢輕舉妄動(dòng)了。

通過兩天的相處，我覺得老師真得很嚴(yán)格。她一來就立馬給我們定了很多規(guī)矩。上課時(shí)，她會(huì)先檢查桌椅的擺放，地上有沒有紙片，誰的東西沒有放好。下課后，她還會(huì)檢查誰在追跑打鬧。被她這么一“折騰”，我們比以前“老實(shí)”多了。再仔細(xì)一看，我們班還有許多人有這些毛病，包括我。說到這里，我得感謝穆老師定了這些規(guī)定，好讓我們改掉這毛病。

雖然穆老師對我們要求很嚴(yán)，但我們大家都知道，老師是為我們好，因此，大家還是很喜歡她的。

新的學(xué)期，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，新的老師，我要做一個(gè)全新的自我，努力學(xué)習(xí)，用最好的成果報(bào)答我的爸爸媽媽和我敬愛的老師們！

我的老師小學(xué)二班級作文篇5

我們班的張老師長著大大的眼睛，戴著個(gè)眼鏡，一看很斯文。他有點(diǎn)虛胖，但是他的胖不是脂肪多，而是汲取了很多的知識。他的語言不會(huì)直接去表達(dá)，他的每一個(gè)神態(tài)都是慈愛的，讓人感到平坦，他的每一個(gè)動(dòng)作都讓人感受到清新風(fēng)。張老師雖然已經(jīng)四十了，但卻如同《笑貓日記》馬小跳的媽媽有著一個(gè)兒童的心。

他沒有別的老師那么嚴(yán)厲，更沒張別人老師不讓玩的那種規(guī)矩，每一個(gè)六一，每一個(gè)元旦都會(huì)搞聯(lián)歡會(huì)。但是前提條件：學(xué)習(xí)弄好。這讓我覺得楊老師是個(gè)教育有方的老師。那一次六一，一共競選了十幾個(gè)主持人。假如平常的老師應(yīng)該會(huì)偏袒誰，會(huì)把全部的稿子，誰讀得多，誰讀的少。但是我們老師誰也不比別人差，都是公平的。在練習(xí)的時(shí)候，常常會(huì)有：不熟，咬字不準(zhǔn)等錯(cuò)誤。老師吼了一下，就連吼的神態(tài)都給人一種慈愛的感覺。表演的時(shí)候，我們大家都表演得很好。老師笑了，那笑就如同冬日里的陽光，沙漠里的一瓢水，就是一種動(dòng)力......是一種欣慰。內(nèi)心忍不住想在老師面前表現(xiàn)，我感受到同學(xué)們的激情。讀的越來越來越好。

老師您就是我的偶像。

我的老師小學(xué)二班級作文篇6

張老師是我們的語文老師。她已經(jīng)有三十多歲了，個(gè)子不高，常常把頭發(fā)扎成“馬尾巴”。她穿著樸素大方，冬天愛紅色的羽絨服，夏天愛穿白色的襯衫。

張老師有一雙特殊的眼睛。

張老師有一雙激勵(lì)人的眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問題，我回答不上來，張老師向我投來激勵(lì)的眼神；張老師也有一雙嚴(yán)厲的眼睛，有一回我上課做小動(dòng)作，張老師向我投來嚴(yán)厲的目光；張老師還有一雙會(huì)贊賞的人眼睛，有一回我作業(yè)寫得非?？?，我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)都沒趕上我，張老師向我投來的贊賞的目光。

張老師不僅有一雙特殊的眼睛還有一顆關(guān)愛我們的心。

有一次，我在學(xué)校不當(dāng)心把頭磕破了，張老師觀察了，趕忙跑下樓把我扶起來送去醫(yī)院，讓醫(yī)生給我上了藥。

張老師對工作非常專心，對學(xué)生要求非常嚴(yán)格。有一次我把作業(yè)沒做完，下午放學(xué)時(shí)，張老師把我留下來讓我補(bǔ)作業(yè)。由于我上課沒有專心聽講，所以不會(huì)寫。張老師就把今日講的內(nèi)容重新講了一遍。等我把作業(yè)做完，張老師把我的作業(yè)又檢查了一遍，讓我把錯(cuò)題改了。這時(shí)，天已經(jīng)黑了，張老師才回家了。

我想：我回家后，媽媽肯定已經(jīng)把飯做好了，張老師回家后也許還要做飯，洗衣服，干完家務(wù)活，還要備課、改作業(yè)，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里酸酸的，這都是我耽擱了老師的時(shí)間，我以后一定要改正，讓老師省心。

我的老師小學(xué)二班級作文篇7

師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，柔順地披在肩上，當(dāng)她走動(dòng)時(shí)頭發(fā)就像閃動(dòng)的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡，但我卻總能透過鏡片看到她閃亮并含笑的目光。由于愛笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。

師老師的性格特殊溫和，她從不向我們發(fā)脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時(shí)不時(shí)地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。

師老師工作非常專心，她總是細(xì)心地批改我們的每一道習(xí)題，還在作業(yè)本上給我們注上表揚(yáng)或激勵(lì)的話，我們看到后都更加努力地學(xué)習(xí)。她還時(shí)常在下班時(shí)間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告知他們我們在學(xué)校的情況，還有應(yīng)該留意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦啊！”我急得大叫，在學(xué)習(xí)桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不專心了。正在這時(shí)，師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學(xué)生們的學(xué)習(xí)！”然后又語重心長地叮囑我：“你可要好好學(xué)習(xí)?。　?。

不知不覺兩年過去了，在師老師的愛惜和教育下，我們學(xué)到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長大了也做一名像師老師一樣的好老師。

我的老師小學(xué)二班級作文篇8

“春蠶到死絲方心盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是您淳淳的教誨；深深地激勵(lì)，把我們心靈開啟，讓我們展開翅膀。由于有了您，我們才有了才智和知識；由于有了您，我們才有了憧憬和理想；您是不知倦怠的風(fēng)，推動(dòng)著我們一艘艘小船向前航行；您是工作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向。她就是我們班的班主任——侯老師。

侯老師有著一頭黃褐色而又泛著淺紅的頭發(fā)，大眼睛，雙眼皮，小小的嘴巴，每日穿著很時(shí)尚的衣服。

有一次上課時(shí)，侯老師目不轉(zhuǎn)睛地望著我，那眼神似乎期盼著我回答這個(gè)問題。這個(gè)問題我會(huì)回答，可不知怎么的，就是不敢舉手。看到侯老師那期盼的目光，我的手猶徘徊豫地舉了起來一點(diǎn)點(diǎn)兒，但一會(huì)兒又放下。侯老師看出了我的心思，她走到我身邊，輕輕拍拍我的肩，微笑著對全班同學(xué)說：“請向爍安，來回答。”

我規(guī)規(guī)矩矩地站起來，低頭