醫(yī)院帶教教學工作總結（共3篇）

第18頁共18頁醫(yī)院帶教教學工作總結〔共3篇〕第1篇：醫(yī)院帶教工作總結x總結與方案是相輔相成的，要以工作方案為根據(jù)，訂方案總是在總結經(jīng)歷的根底上進展的。以下是的醫(yī)院帶教工作總結，有幫助！醫(yī)院帶教工作總結1臨床實習是護士教育的重要階段，是一個從理論到理論的過程，是踏入醫(yī)療護理活動的第一步。如何使護士成為技術過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教教師值得深思的一個問題。根據(jù)我科實際帶教情況，在帶教實習中探究出了一套有效的方法，獲得了較好的效果，現(xiàn)將理論和體會總結如下：一、帶教教師方面：1、我科安排了具有護師職稱或者在我院工作三年以上的護理人員擔任帶教教師。護生入科后，由帶教組長進展入科教育，強調(diào)科室勞動紀律及規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境，講解科室的專科特點并進展工作按排。定期為實習生進展小講課，使實習生掌握了我科胸腔閉式引流管的護理及醫(yī)務人員職業(yè)暴露應急預案的流程。帶教教師在工作中對學生做到了放手不放眼，嚴格要求，定期給學生講解操作規(guī)程及操作中的考前須知，親自試教與病人如何溝通與交流，工作中做到了手把手的示教，讓學生明白操作程序，做到了循序漸進，言傳身教。2、護生在完畢實習時，對帶教教師進展了評價打分，評出自己認為優(yōu)秀的帶教教師；每一期護生完畢實習時，由帶教教師根據(jù)科室制定的帶教方案對護生進展了一次階段性考評，對照標準嚴格評分，誠懇地指出了缺乏。不斷總結帶教過程中的經(jīng)歷教訓，不斷改良帶教方法，進步帶教質(zhì)量。3、對出科的護生進展了理論考試及操作考核，并將資料整理歸檔備查。二、實習生方面：實習生都能遵守科室規(guī)章制度，嚴格遵守各項操作規(guī)程，尊敬教師，團結同學，對病人態(tài)度和藹可親。掌握了我科常用的護理操作，如胸腔閉式引流管的護理、導尿、神經(jīng)外科?？朴^察要點、普外科常見病、多發(fā)病的護理常規(guī)及安康教育，理解了各項護理文件的書寫標準。在出科考核中，理論考試能到達80分以上，操作考試到達85分以上，圓滿完成了在我科的實習方案。通過一年的實行帶教，工作中獲得了一定成績，但離標準的帶教方法還有一定的差距，只有在來年的工作中不斷總結經(jīng)歷，把帶教工作做得更好，為護理隊伍培養(yǎng)高程度、高質(zhì)量的人才而不懈努力。醫(yī)院帶教工作總結2臨床實習是護士教育的重要階段，是一個從理論到理論的過程，是踏入醫(yī)療護理活動的第一步。如何使護士成為技術過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教教師值得深思的一個問題，現(xiàn)就如何帶教提出自己的體會。1、帶教教師的定位帶教教師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，有豐富的臨床護理專業(yè)知識和經(jīng)歷，護理操作技術標準、純熟，法制觀念強，同時還要有一定的人文社會科知識和技能。2、科學安排帶教方案實習護生在每個科室輪流實習的時間不長，在比擬短的時間內(nèi)要完成學習任務，到達教學大綱的要求，獲得預期的效果，就必須有一個周密的實在可行的帶教實習方案。3、要嚴格言傳身教，標準護理操作規(guī)那么帶教教師的勞動具有示范性特點，帶教教師一言一行所表現(xiàn)出的知識程度、專業(yè)素質(zhì)直接影響到護生身心開展和教學效果。作為帶教教師應該認真反復對護士施行如下帶教內(nèi)容：〔1〕、熟悉環(huán)境、標準禮儀對新來的護生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時間順序安排等。嚴格護生著裝儀表標準，遵守院規(guī)科規(guī)，嚴格遵守勞動紀律，按時上下班。操作時做到“四輕”――操作輕、開關門輕、說話輕、走路輕。說話溫和、尊重患者、微笑效勞，樹立法制觀念，加強責任心。〔2〕、要理論結合實際，穩(wěn)固專業(yè)知識帶教教師可采用教師問、護生答的方式或師生互問互學的方法，使雙方對患者的病情護理問題有全程理解和掌握，提出護理問題及時解決。真正實現(xiàn)以病人為中心的宗旨，也到達師生對專業(yè)理論知識和護理技術不斷進步的目的。〔3〕、要掌握技術操作規(guī)程帶教教師必須純熟掌握技術操作，嚴格遵守操作規(guī)程，以身作那么，嚴格要求學生、嚴格帶教，做到放手不放眼。〔4〕、要嚴格輪科出科考核每實習一個科室，帶教教師應根據(jù)科室制定的方案對護生在科室實習期進展一次階段性考評，包括根本技能操作、理論等。對照標準嚴格評分，帶教教師給護生一個正確的評價，誠懇地指出缺乏。4、要加強護生各種才能培養(yǎng)：〔1〕、培養(yǎng)護生動手才能培養(yǎng)護生動手才能是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。作為帶教教師應將一些復雜的操作技術分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，從而到達理論和理論嚴密結合。〔2〕、溝通才能的培養(yǎng)帶教教師在臨床工作中應注意與患者之間有效溝通，使學生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性，即護患溝通有助于護士理解患者思想動態(tài)、病情及護理問題，有利于患者掌握自身疾病及有關知識，積極配合治療和護理工作。〔3〕、培養(yǎng)觀察、解決問題的才能總之臨床教學是護理專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)護生分析^p、解決問題才能及臨床操作技能的途徑之一。通過臨床實習護生可以將專業(yè)理論知識應用于解決患者的臨床實際問題，為護生以后的專業(yè)生涯打下良好的根底。因此，嚴格臨床帶教是帶教教師義不容辭的職責，是護理教學不可無視的一個問題。醫(yī)院帶教工作總結3光陰如箭，歲月如梭，20xx年已經(jīng)過去，這一年里，我們重癥醫(yī)學科在各級領導的關心、幫助和支持下，于11月正式開科。ICU是一個重癥患者多、病情復雜、處理講究時效的場所。它集中了現(xiàn)代化的生命監(jiān)測儀器和設備，要求醫(yī)護人員掌握的知識面廣而深。而工作人員年輕化，儀器設備多，危重病人多且來自不同科室，病種復雜，病情變化快，治療工程繁多，隨時需要搶救，加之無家人陪護，這就要求護理人員要有很強的工作才能。可我科開科時間短，又加上特殊的工作環(huán)境和工作任務，使局部護士到ICU時常無所適從，適應環(huán)境慢，易產(chǎn)生恐懼、焦慮、壓抑感，難以進入工作角色。特別是剛從學校畢業(yè)未進展其他臨床科室輪轉(zhuǎn)而直接進入ICU新護士。可在我科全體醫(yī)護人員的親密配合下，我科全年的護理教學工作得以順利完成，現(xiàn)將這一年的教學工作總結如下：難點：1護理人員裝備不夠，自身才能缺乏。ICU工作性質(zhì)決定其需要的護理人員較多，而ICU護士缺編，使得一些低年資的護士沒經(jīng)過系統(tǒng)的培訓就不得不擔任臨床工作任務。許多護士臨床經(jīng)歷尚淺加上學歷相對偏低等因素，才能也參差不齊，很難滿足臨床的要求且無法適應時代的需要。2根底差，職業(yè)素養(yǎng)欠佳。目前大多數(shù)護士生活條件優(yōu)越，耐挫力差，總體上缺乏主動勤奮、吃苦耐勞、無私奉獻精神。護理技能不過關，操作憑自己的興趣，不喜歡做技術性操作如導尿、吸痰、插胃管等。因缺少臨床理論，對護理操作技術掌握較慢，在搶救危重病人的配合中較差。對策：1健立全科室?guī)Ы探M織，實行動態(tài)管理，反應帶教意見，改良教學方法，進步教學質(zhì)量。設教學組長，護士長負責教學質(zhì)控。2做好入科教育。全面理解輪轉(zhuǎn)護士情況：包括學歷、來、是否轉(zhuǎn)過科等，首先應由帶教組長詳細介紹重癥監(jiān)護病房的建筑布局、特點和分區(qū)管理要求以及工作制度、疾病類型，使輪轉(zhuǎn)護士盡快熟悉新環(huán)境進入學習狀態(tài)。制定帶教方案，提出要求，然后由帶教教師詳細施行臨床帶教，最后由責任組長跟班帶教。3定好教學方案，落實考核評價。教學組長應根據(jù)專科護士培訓大綱的詳細要求，結合本科室特點制訂實在可行的教學方案，確立帶教目的，使新護士可以理解ICU的建筑布局要求、工作流程，明確ICU的工作任務，純熟掌握ICU各項常規(guī)操作并將相關知識點融入到詳細操作中。4標準各項操作程序。通過詳細講解、演示、強化訓練使新護士掌握本科室常用各項操作。對存在的共性問題進展集中講評，對個別問題那么有針對性，直到達標為止。5進展全程職業(yè)道德教育。針對新護士職業(yè)素養(yǎng)差，我們利用業(yè)務學習、業(yè)務查房對其進展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，讓她們親眼目睹患者受疾病折磨的痛苦，鼓勵她們幫助患者，培養(yǎng)高度的責任心和同情心，從而樹立為護理事業(yè)獻身的精神。綜合性ICU是對危重病人進展監(jiān)護治療的特殊場所，而ICU護士是一個高風險的職業(yè)，技術知識含量要求高。因此合理、科學的帶教形式能讓我們的新護士通過理論掌握大量的ICU監(jiān)護理論與技術。第2篇：66873：醫(yī)院帶教工作總結醫(yī)院帶教工作總結總結與方案是相輔相成的，要以工作方案為根據(jù)，訂方案總是在總結經(jīng)歷的根底上進展的。以下是的醫(yī)院帶教工作總結，有幫助！醫(yī)院帶教工作總結1臨床實習是護士教育的重要階段，是一個從理論到理論的過程，是踏入醫(yī)療護理活動的第一步。如何使護士成為技術過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教教師值得深思的一個問題。根據(jù)我科實際帶教情況，在帶教實習中探究出了一套有效的方法，獲得了較好的效果，現(xiàn)將理論和體會總結如下：一、帶教教師方面：1、我科安排了具有護師職稱或者在我院工作三年以上的護理人員擔任帶教教師。護生入科后，由帶教組長進展入科教育，強調(diào)科室勞動紀律及規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境，講解科室的?？铺攸c并進展工作按排。定期為實習生進展小講課，使實習生掌握了我科胸腔閉式引流管的護理及醫(yī)務人員職業(yè)暴露應急預案的流程。帶教教師在工作中對學生做到了放手不放眼，嚴格要求，定期給學生講解操作規(guī)程及操作中的考前須知，親自試教與病人如何溝通與交流，工作中做到了手把手的示教，讓學生明白操作程序，做到了循序漸進，言傳身教。2、護生在完畢實習時，對帶教教師進展了評價打分，評出自己認為優(yōu)秀的帶教教師；每一期護生完畢實習時，由帶教教師根據(jù)科室制定的帶教方案對護生進展了一次階段性考評，對照標準嚴格評分，誠懇地指出了缺乏。不斷總結帶教過程中的經(jīng)歷教訓，不斷改良帶教方法，進步帶教質(zhì)量。3、對出科的護生進展了理論考試及操作考核，并將資料整理歸檔備查。二、實習生方面：實習生都能遵守科室規(guī)章制度，嚴格遵守各項操作規(guī)程，尊敬教師，團結同學，對病人態(tài)度和藹可親。掌握了我科常用的護理操作，如胸腔閉式引流管的護理、導尿、神經(jīng)外科?？朴^察要點、普外科常見病、多發(fā)病的護理常規(guī)及安康教育，理解了各項護理文件的書寫標準。在出科考核中，理論考試能到達80分以上，操作考試到達85分以上，圓滿完成了在我科的實習方案。通過一年的實行帶教，工作中獲得了一定成績，但離標準的帶教方法還有一定的差距，只有在來年的工作中不斷總結經(jīng)歷，把帶教工作做得更好，為護理隊伍培養(yǎng)高程度、高質(zhì)量的人才而不懈努力。醫(yī)院帶教工作總結2臨床實習是護士教育的重要階段，是一個從理論到理論的過程，是踏入醫(yī)療護理活動的第一步。如何使護士成為技術過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教教師值得深思的一個問題，現(xiàn)就如何帶教提出自己的體會。1、帶教教師的定位帶教教師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，有豐富的臨床護理專業(yè)知識和經(jīng)歷，護理操作技術標準、純熟，法制觀念強，同時還要有一定的人文社會科知識和技能。2、科學安排帶教方案實習護生在每個科室輪流實習的時間不長，在比擬短的時間內(nèi)要完成學習任務，到達教學大綱的要求，獲得預期的效果，就必須有一個周密的實在可行的帶教實習方案。3、要嚴格言傳身教，標準護理操作規(guī)那么帶教教師的勞動具有示范性特點，帶教教師一言一行所表現(xiàn)出的知識程度、專業(yè)素質(zhì)直接影響到護生身心開展和教學效果。作為帶教教師應該認真反復對護士施行如下帶教內(nèi)容：〔1〕、熟悉環(huán)境、標準禮儀對新來的護生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時間順序安排等。嚴格護生著裝儀表標準，遵守院規(guī)科規(guī)，嚴格遵守勞動紀律，按時上下班。操作時做到“四輕”――操作輕、開關門輕、說話輕、走路輕。說話溫和、尊重患者、微笑效勞，樹立法制觀念，加強責任心?！?〕、要理論結合實際，穩(wěn)固專業(yè)知識帶教教師可采用教師問、護生答的方式或師生互問互學的方法，使雙方對患者的病情護理問題有全程理解和掌握，提出護理問題及時解決。真正實現(xiàn)以病人為中心的宗旨，也到達師生對專業(yè)理論知識和護理技術不斷進步的目的。〔3〕、要掌握技術操作規(guī)程帶教教師必須純熟掌握技術操作，嚴格遵守操作規(guī)程，以身作那么，嚴格要求學生、嚴格帶教，做到放手不放眼。〔4〕、要嚴格輪科出科考核每實習一個科室，帶教教師應根據(jù)科室制定的方案對護生在科室實習期進展一次階段性考評，包括根本技能操作、理論等。對照標準嚴格評分，帶教教師給護生一個正確的評價，誠懇地指出缺乏。4、要加強護生各種才能培養(yǎng)：〔1〕、培養(yǎng)護生動手才能培養(yǎng)護生動手才能是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。作為帶教教師應將一些復雜的操作技術分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，從而到達理論和理論嚴密結合。〔2〕、溝通才能的培養(yǎng)帶教教師在臨床工作中應注意與患者之間有效溝通，使學生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性，即護患溝通有助于護士理解患者思想動態(tài)、病情及護理問題，有利于患者掌握自身疾病及有關知識，積極配合治療和護理工作。〔3〕、培養(yǎng)觀察、解決問題的才能總之臨床教學是護理專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)護生分析^p、解決問題才能及臨床操作技能的途徑之一。通過臨床實習護生可以將專業(yè)理論知識應用于解決患者的臨床實際問題，為護生以后的專業(yè)生涯打下良好的根底。因此，嚴格臨床帶教是帶教教師義不容辭的職責，是護理教學不可無視的一個問題。醫(yī)院帶教工作總結3光陰如箭，歲月如梭，20xx年已經(jīng)過去，這一年里，我們重癥醫(yī)學科在各級領導的關心、幫助和支持下，于11月正式開科。ICU是一個重癥患者多、病情復雜、處理講究時效的場所。它集中了現(xiàn)代化的生命監(jiān)測儀器和設備，要求醫(yī)護人員掌握的知識面廣而深。而工作人員年輕化，儀器設備多，危重病人多且來自不同科室，病種復雜，病情變化快，治療工程繁多，隨時需要搶救，加之無家人陪護，這就要求護理人員要有很強的工作才能。可我科開科時間短，又加上特殊的工作環(huán)境和工作任務，使局部護士到ICU時常無所適從，適應環(huán)境慢，易產(chǎn)生恐懼、焦慮、壓抑感，難以進入工作角色。特別是剛從學校畢業(yè)未進展其他臨床科室輪轉(zhuǎn)而直接進入ICU新護士?？稍谖铱迫w醫(yī)護人員的親密配合下，我科全年的護理教學工作得以順利完成，現(xiàn)將這一年的教學工作總結如下：難點：1護理人員裝備不夠，自身才能缺乏。ICU工作性質(zhì)決定其需要的護理人員較多，而ICU護士缺編，使得一些低年資的護士沒經(jīng)過系統(tǒng)的培訓就不得不擔任臨床工作任務。許多護士臨床經(jīng)歷尚淺加上學歷相對偏低等因素，才能也參差不齊，很難滿足臨床的要求且無法適應時代的需要。2根底差，職業(yè)素養(yǎng)欠佳。目前大多數(shù)護士生活條件優(yōu)越，耐挫力差，總體上缺乏主動勤奮、吃苦耐勞、無私奉獻精神。護理技能不過關，操作憑自己的興趣，不喜歡做技術性操作如導尿、吸痰、插胃管等。因缺少臨床理論，對護理操作技術掌握較慢，在搶救危重病人的配合中較差。對策：1健立全科室?guī)Ы探M織，實行動態(tài)管理，反應帶教意見，改良教學方法，進步教學質(zhì)量。設教學組長，護士長負責教學質(zhì)控。2做好入科教育。全面理解輪轉(zhuǎn)護士情況：包括學歷、來、是否轉(zhuǎn)過科等，首先應由帶教組長詳細介紹重癥監(jiān)護病房的建筑布局、特點和分區(qū)管理要求以及工作制度、疾病類型，使輪轉(zhuǎn)護士盡快熟悉新環(huán)境進入學習狀態(tài)。制定帶教方案，提出要求，然后由帶教教師詳細施行臨床帶教，最后由責任組長跟班帶教。3定好教學方案，落實考核評價。教學組長應根據(jù)?？谱o士培訓大綱的詳細要求，結合本科室特點制訂實在可行的教學方案，確立帶教目的，使新護士可以理解ICU的建筑布局要求、工作流程，明確ICU的工作任務，純熟掌握ICU各項常規(guī)操作并將相關知識點融入到詳細操作中。4標準各項操作程序。通過詳細講解、演示、強化訓練使新護士掌握本科室常用各項操作。對存在的共性問題進展集中講評，對個別問題那么有針對性，直到達標為止。5進展全程職業(yè)道德教育。針對新護士職業(yè)素養(yǎng)差，我們利用業(yè)務學習、業(yè)務查房對其進展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，讓她們親眼目睹患者受疾病折磨的痛苦，鼓勵她們幫助患者，培養(yǎng)高度的責任心和同情心，從而樹立為護理事業(yè)獻身的精神。綜合性ICU是對危重病人進展監(jiān)護治療的特殊場所，而ICU護士是一個高風險的職業(yè)，技術知識含量要求高。因此合理、科學的帶教形式能讓我們的新護士通過理論掌握大量的ICU監(jiān)護理論與技術。第3篇：醫(yī)院護理帶教總結市衛(wèi)校2023年護理帶教工作總結神經(jīng)內(nèi)科作為一個重點科室，疾病種類多且常見，住院病人經(jīng)常為重癥、頑癥，對護理工作的要求較高，特別是腦疝病人的搶救，分分秒秒都關乎性命，對護理人員提出了很高的專業(yè)要求，而對于神經(jīng)內(nèi)科的護理臨床實習生，要想在短短一個月之內(nèi)掌握神經(jīng)內(nèi)科護理的全部精華，難度可想而知。因此神經(jīng)內(nèi)科的護理帶教工作責任重且要求高。２０11年我們神經(jīng)內(nèi)科圓滿完成來自科教科分來的實習生的實習帶教任務。為了更好地培養(yǎng)和造就一批德才兼?zhèn)涞暮细褡o士，在護士長的領導下我們?nèi)w帶教教師在工作中，不斷總結經(jīng)歷，找出帶教中存在的問題，及時改良工作?，F(xiàn)總結如下：在帶教開場之前，護士長選擇帶教認真、負責、有豐富臨床理論和理論經(jīng)歷、擅長表達和與人溝通的帶教教師進展帶教。在帶教工作開場之前，護士長與帶教教師溝通，統(tǒng)一教學標準，加強教師自身的專業(yè)和教學程度。在實習生進入科室后，明確這一個月的教學安排，確定各周目的，確認帶教教師，明確考核的要求、方法及時間，明確學習目的，增加護生的時間緊迫感和求知欲。一個月的詳細安排，第一周主要以熟悉環(huán)境、理論學習和掌握根本操作為主，第二、三周重點學習和掌握本科重點病人的臨床護理和重要的護理操作。帶教教師嚴格把關，保證每個實習生都到達要求程度，第四周為加強穩(wěn)固重點護理操作，完本錢科考核任務，包括理論和操作考