幼兒園大班音樂教案《畢業(yè)歌》及教學反思

第第頁幼兒園大班音樂教案《畢業(yè)歌》及教學反思

幼兒園大班音樂教案《畢業(yè)歌》及教學反思

活動目標

1、援助幼兒認識歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，能用歡快、跳躍的方法演唱A段，而用抒情、伸展的方法演唱B段歌曲。

2、教幼兒學會輪唱、領唱、齊唱。

3、引導幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學唱歌曲。

5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動重點難點

1、重點：教幼兒學會輪唱、領唱、齊唱。

2、難點：援助幼兒認識歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，能用歡快、跳躍的方法演唱A段，而用抒情、伸展的方法演唱B段歌曲。

活動預備

音樂。

活動過程

1、老師指導幼兒認識歌曲ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

請幼兒傾聽音樂，使幼兒知道這首歌曲有三段，前后兩段的旋律是一樣的，比較歡快、跳躍，中間一段那么是比較抒情伸展的。

2、學新歌。

老師隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

老師帶領幼兒隨琴聲有節(jié)奏的朗誦歌詞。

老師援助幼兒隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)中唱出。

引導幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通過練習讓幼兒正確掌控。

3、爭論各種形式的歌頌方式。

組織幼兒爭論。

--哪一段比較適合領唱?為什么?

請幼兒領唱第二段，全體幼兒在第一、三段合唱，老師用指揮動作及語言實時提示。

教幼兒看老師指揮，用輪唱的方法演唱第三段，并學會傾聽。

4、幼兒演唱歌曲。

綜合練習。

活動反思：

一、教學設計反思

1、在教材分析上，陳述得過于深刻，語言不夠通俗易懂，同學看來很難理解。

2、在重難點上沒有突出情感的把握，偏向于節(jié)奏上和聲音氣概上的練習。同學對唱曲理解程度不深。

3、從《國歌》視頻中導入這首《畢業(yè)歌》，思路還是比較清楚，連接上語言再精煉一點就好。

二、教學過程反思

1、首先同學對于這首歌曲并不熟識，在聽范唱時應當讓同學跟著范唱輕哼一遍，從而加深印象，再次清唱時會好一點。

2、這首歌的處理上要求聲音氣概宏亮，但是對于女生而言比較難以表達這種心情，在調(diào)動同學心情上，我是用范唱做出引導，假如能夠編排出一些動作協(xié)作這首歌，調(diào)動大家的心情就好了。

三、存在問題反思

1、大部分同學對這首歌曲并不感愛好，因此在演唱方面會比較難把握歌曲的情感和熟識歌曲的旋律。雖然自己范唱示范較多，但是缺乏肯定的動作編排和即興伴奏技能，沒有最大限度地調(diào)動起同學的氣氛

2、當教室涌現(xiàn)多媒體故障的狀況時，沒有實時地做出合理地處理。最末雖然沒有耽擱課程的進度，但課件預備的資料沒有很好地呈現(xiàn)給同學們，這是很大的失誤。

四、改進措施反思

1、在對待同學授課的時候，要顯得再從容一點，語言精煉一點，多從指導老師身上學習一些好的地方。用最好的狀態(tài)備好每一節(jié)課。

2、對唱曲的處理上，花多點功夫，多想多練。以同學的全程投入來衡量自己的備課水平，如何吸引同學，如何讓同學最大效率的汲取和消化作為自己首要思索的問題。

3、當涌現(xiàn)一些突發(fā)狀況時，能實時有效地做出處理。如在沒有多媒體的狀況下，能不能照常地進行授課，這是我需要考慮的。像最末兩節(jié)課的去狀況，我應當提前做