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第第頁幼兒園小班主題按物體大小排序的教學(xué)教案反思
幼兒園小班主題按物體大小排序的教學(xué)教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容,盼望能讓找尋小班說課稿的您有所援助。
1、幼兒園小班主題按物體大小排序的教學(xué)教案反思
一、教學(xué)名稱;按物體大小排序的教學(xué)
二、教學(xué)要求:
1、教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)分較明顯的4-6個物體,按從小到大或從大到小的順次進(jìn)行排序。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
三、教學(xué)預(yù)備
1、實(shí)物套娃1套
2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張,每人一組。
四、教學(xué)過程
(一)觀測
老師出示教具,引導(dǎo)幼兒積極性,并發(fā)給每個幼兒大小不同的圓形塑料片各5個,先讓幼兒撫弄觀測,然后讓幼兒說說,自己的塑料片是什么顏色。
(二)引導(dǎo)幼兒按大小進(jìn)行排序
1、先請幼兒把塑料片找出來放在一起。
2、依次按從小到大的順次進(jìn)行排序。
3、老師檢查,對分類有錯誤的幼兒予以啟發(fā)和援助。
4、請幼兒看看塑料片,塑料片是按什么順次進(jìn)行的排序,指定幼兒回答。
(三)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),并查出套娃有幾個
(四)拼擺游戲
1、請幼兒拿出塑料片,任意拼擺一種東西或圖形
2、老師巡察,對拼的好的幼兒予以表揚(yáng),請幼兒說說自己拼擺的東西一共用幾個塑料片拼的。。
(五)小結(jié)
教學(xué)反思:
一環(huán)又一環(huán)的情境創(chuàng)設(shè)抓住了幼兒學(xué)習(xí)的愛好,使幼兒在愛好中學(xué)會了能按從大到小排序或從小到大排序,真正做到在玩中學(xué)。
本節(jié)課幼兒操作的材料許多,技能差的幼兒有的操作沒能完成,這需要老師課下援助幼兒完成,使幼兒體驗(yàn)到勝利的歡樂。
2、小班數(shù)學(xué)活動按物體大小排序教案反思
教學(xué)目標(biāo):
1、教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)分較明顯的4-6個物體,按從小到大或從大到小的順次進(jìn)行排序。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3、培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識技能。
4、培育幼兒比較和判斷的技能。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。
教學(xué)預(yù)備:
1、實(shí)物套娃1套
2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張,每人一組。
教學(xué)過程:
(一)觀測
老師出示教具,引導(dǎo)幼兒積極性,并發(fā)給每個幼兒大小不同的圓形塑料片各5個,先讓幼兒撫弄觀測,然后讓幼兒說說,自己的塑料片是什么顏色。
(二)引導(dǎo)幼兒按大小進(jìn)行排序
1、先請幼兒把塑料片找出來放在一起。
2、依次按從小到大的順次進(jìn)行排序。
3、老師檢查,對分類有錯誤的幼兒予以啟發(fā)和援助。
4、請幼兒看看塑料片,塑料片是按什么順次進(jìn)行的排序,指定幼兒回答。
(三)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),并查出套娃有幾個
(四)拼擺游戲
1、請幼兒拿出塑料片,任意拼擺一種東西或圖形
2、老師巡察,對拼的好的幼兒予以表揚(yáng),請幼兒說說自己拼擺的東西一共用幾個塑料片拼的。
(五)小結(jié)。
教學(xué)反思:
一環(huán)又一環(huán)的情境創(chuàng)設(shè)抓住了幼兒學(xué)習(xí)的愛好,使幼兒在愛好中學(xué)會了能按從大到小排序或從小到大排序,真正做到在玩中學(xué)。
本節(jié)課幼兒操作的材料許多,技能差的幼兒有的操作沒能完成,這需要老師課下援助幼兒完成,使幼兒體驗(yàn)到勝利的歡樂。
3、幼兒園小班數(shù)學(xué)按物體的顏色分類教案反思
一、活動目標(biāo)。
1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類。
2、促進(jìn)幼兒比較,綜合技能的進(jìn)展。
3、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。
4、讓幼兒懂得簡約的數(shù)學(xué)道理。
二、活動預(yù)備。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花假設(shè)干朵。
2、物質(zhì)預(yù)備:花籃假設(shè)干個,紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一,錄音機(jī),音樂磁帶。
一、活動過程。
(一)幼兒伴隨著溫柔的音樂,自由地到春天的花園里參觀。
提問:花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?
(二)老師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)提問:1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?
2、她們喜愛什么顏色的花?
(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。
1、以"送花"的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類,并請幼兒自行檢查是否送對了花。
(1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜愛的花。
(2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜愛的花。
(3)請幼兒給白蝴蝶送它喜愛的花。
2、以"避雨"的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類。
(1)老師講解游戲玩法,玩法:請幼兒選擇自己喜愛的顏色的蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛行玩耍。當(dāng)聽到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽出來后,蝴蝶高興奮興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。
(2)幼兒游戲,老師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對顏色。
(四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
本次活動符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),主要通過游戲的形式開展活動,活動中,我借用了卡通圖片、頭飾等幫助教具,極大地吸引了幼兒的留意力,加強(qiáng)了活動的趣味性?;顒又?,我設(shè)計了形式多樣的游戲貫穿始終,并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展游戲活動。在整個活動過程中,我為幼兒提供了一個特別寬松而愉悅的環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進(jìn)行分類,形成了良好的師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好,使其充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動的歡樂
4、幼兒園小班主題按物體大小排序的教學(xué)教案反思
一、教學(xué)名稱;按物體大小排序的教學(xué)
二、教學(xué)要求:
1、教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)分較明顯的4-6個物體,按從小到大或從大到小的順次進(jìn)行排序。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
三、教學(xué)預(yù)備
1、實(shí)物套娃1套
2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張,每人一組。
四、教學(xué)過程
(一)觀測
老師出示教具,引導(dǎo)幼兒積極性,并發(fā)給每個幼兒大小不同的圓形塑料片各5個,先讓幼兒撫弄觀測,然后讓幼兒說說,自己的塑料片是什么顏色。
(二)引導(dǎo)幼兒按大小進(jìn)行排序
1、先請幼兒把塑料片找出來放在一起。
2、依次按從小到大的順次進(jìn)行排序。
3、老師檢查,對分類有錯誤的幼兒予以啟發(fā)和援助。
4、請幼兒看看塑料片,塑料片是按什么順次進(jìn)行的排序,指定幼兒回答。
(三)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),并查出套娃有幾個
(四)拼擺游戲
1、請幼兒拿出塑料片,任意拼擺一種東西或圖形
2、老師巡察,對拼的好的幼兒予以表揚(yáng),請幼兒說說自己拼擺的東西一共用幾個塑
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