幼兒園游戲活動(dòng)方案大全5篇

幼兒園游戲活動(dòng)方案大全5篇幼兒園嬉戲活動(dòng)方案大全1

活動(dòng)由來(lái)：

最近一段時(shí)間，許多幼兒開頭換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期，所以孩子們常常在一起談?wù)撗例X的話題。同時(shí)，齲齒問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們開展了一周的“愛(ài)牙周”活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本學(xué)問(wèn)

2、幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的良好習(xí)慣

3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)預(yù)備：

1、在“每周論壇”中布置“愛(ài)惜牙齒專題”，展現(xiàn)有關(guān)愛(ài)護(hù)牙齒的學(xué)問(wèn)。

2、牙齒模型

3、刷牙記錄表

4、嗽口記錄表

5、活動(dòng)課件活動(dòng)一

牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：

(1)小伴侶的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。

(2)在換牙的時(shí)候要留意什么?幼兒以自身閱歷和已有學(xué)問(wèn)開展?fàn)幷摗?/p>

2、敘述故事《換牙的故事》(見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè))

3、故事后爭(zhēng)論：牙齒活動(dòng)了怎么辦?怎樣愛(ài)護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙?乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦?活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)覺(jué)，早冶療。引導(dǎo)關(guān)心幼兒削減換牙的恐驚感?；顒?dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些學(xué)問(wèn)給幼兒，但都很零星。

活動(dòng)中我集中了幼兒零星的閱歷，使閱歷更完整?；顒?dòng)從幼兒的爭(zhēng)論開頭。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使愛(ài)護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

活動(dòng)二

刷牙歌活動(dòng)過(guò)程：

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的挨次及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

(1)觀賞歌曲，老師給歌曲按刷牙挨次加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒?dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的愛(ài)好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，幼兒都知道刷牙可以愛(ài)護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛(ài)刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的敬重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛(ài)刷牙。

活動(dòng)三

酸性大怪物活動(dòng)預(yù)備：課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

(1)(出示牙齒標(biāo)志)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

(2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

(3)小結(jié)。

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2、熟悉齲齒的緣由和預(yù)防

(1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢?A.觀看片子：酸性大怪物B.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A.幼兒敘述B.小結(jié)。

3、觀看并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的狀況記錄在紙上。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、請(qǐng)幼兒敘述自己的記錄結(jié)果。

2、小試驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀看醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的緣由。

活動(dòng)反思：

孩子們都明白愛(ài)惜牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感愛(ài)好的一種形式，所以

我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感愛(ài)好?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、熟悉牙齒的結(jié)構(gòu)和功能;二、熟悉齲齒的緣由和預(yù)防;三、觀看并紀(jì)錄自己的牙齒。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清楚，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，熟悉齲齒的緣由、危害，從而主動(dòng)地去愛(ài)護(hù)牙齒?；顒?dòng)采納了閱歷溝通、實(shí)物觀看、親身體驗(yàn)、了解緣由、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使學(xué)問(wèn)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?；顒?dòng)的效果良好?；顒?dòng)后連續(xù)開展的醋蛋試驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾，真正達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的效果。最終一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，由于幼兒無(wú)法看到自己的上牙，所以無(wú)法精確?????統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際閱歷為參考，不能紙上談兵而無(wú)法實(shí)施。活動(dòng)四我要愛(ài)惜牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛(ài)牙行動(dòng)”做記錄。注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思：培育幼兒的習(xí)慣，不是紙上談兵，應(yīng)當(dāng)是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過(guò)記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。

幼兒園嬉戲活動(dòng)方案大全2

為了迎接新年的到來(lái)，讓孩子們?cè)谟H子嬉戲中體驗(yàn)與父母一起嬉戲的歡樂(lè)。我園將在年末進(jìn)行“迎新年親子嬉戲活動(dòng)”，現(xiàn)將活動(dòng)方案擬定如下：

一、活動(dòng)目的：

愿意與父母一起嬉戲，敢于與他人一起競(jìng)賽，體驗(yàn)勝利的感受。在嬉戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和諧，感受迎接新年的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

12月31日下午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園戶外場(chǎng)地

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：揪尾巴

預(yù)備：尾巴8條。

玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長(zhǎng)背著孩子，相互揪對(duì)方的尾巴，同時(shí)保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時(shí)間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

活動(dòng)二：過(guò)小河

預(yù)備：紙板24塊。

玩法：家長(zhǎng)和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過(guò)小河，家長(zhǎng)和孩子的腳不能接觸地面，先過(guò)小河的為勝。

活動(dòng)三：運(yùn)西瓜

預(yù)備：西瓜球8個(gè)，棍子16個(gè)，8個(gè)紙箱，飲料瓶8個(gè)。

玩法：家長(zhǎng)和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球預(yù)備，兩人夾好西瓜球繞過(guò)飲料瓶然后沿路返回，水嘴快回來(lái)的那組獲勝。

活動(dòng)四：大西瓜、小西瓜

玩法：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢(shì)，家長(zhǎng)說(shuō)：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢(shì)，錯(cuò)者淘汰。最終未被淘汰者獲勝。

活動(dòng)五：我的寶寶在哪里

預(yù)備：布帶若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊圍著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去查找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

幼兒園嬉戲活動(dòng)方案大全3

主題產(chǎn)生背景：

隨著天氣慢慢的溫和了，孩子們?cè)趹敉獾臅r(shí)間多起來(lái)，許多孩子喜愛(ài)趴在花壇邊上玩土，問(wèn)孩子們玩土?xí)r有沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么?有的小伴侶說(shuō)觀察土里有綠色的小芽，再問(wèn)他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小伴侶說(shuō)可能是小草吧?有的小伴侶說(shuō)是種子發(fā)芽了吧?對(duì)他們的說(shuō)法沒(méi)做任何評(píng)價(jià),接著又問(wèn)他們還發(fā)覺(jué)了什么?有的說(shuō)土沒(méi)有以前那么硬了,為什么呢?許多幼兒搖頭表示不知道。于是依據(jù)幼兒的懷疑和季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“春天真漂亮”這個(gè)主題活動(dòng)。

主題活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感受春天的漂亮，能關(guān)注自己身邊的漂亮春景，并產(chǎn)生樂(lè)觀的心情體驗(yàn)。

2.初步感受大自然的奇妙，親近和寵愛(ài)大自然。

3.學(xué)習(xí)觀看事物的基本方法，樂(lè)觀地用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)事物的熟悉。

4.能手口全都地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。能進(jìn)行5以內(nèi)實(shí)物卡、點(diǎn)卡匹配，能按底板進(jìn)行1~5的挨次。

5.用歌聲、律動(dòng)等活動(dòng)形式初步表現(xiàn)音樂(lè)的跳動(dòng)、連貫等不同特點(diǎn)。

主題區(qū)域設(shè)置：

1、角色區(qū)：娃娃家，豐富“帶娃娃春游”，“逛公園”等嬉戲情節(jié)。

2、美工區(qū)：供應(yīng)手工材料讓幼兒制作春天的一些景物，如：柳條、小花等。

3、建構(gòu)區(qū)：供應(yīng)積木讓幼兒搭建春天的公園。

4、生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干，關(guān)心娃娃穿脫衣服。

5、閱讀區(qū)：供應(yīng)有關(guān)春天的圖書供幼兒閱讀觀賞。

環(huán)境布置，家園聯(lián)系：

1.家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀看身邊的自然環(huán)境，特殊是自然界(動(dòng)物、植物)布滿生氣的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飄舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽(yáng)光都是春的信息。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園的自然角供應(yīng)活的、正在成長(zhǎng)中的春季的植物和動(dòng)物來(lái)讓幼兒觀看。

活動(dòng)支配：

第一周。

1.科學(xué)：春天來(lái)了

2.兒歌：迎春花

3.綜合：找綠色。

4.歌曲：春天

5.綜合：綠色的草地

6.數(shù)學(xué)：迎春花開了

7.體育：撿紙團(tuán)

其次周

1.故事：花路

2.科學(xué)：桃花開了

3.數(shù)學(xué)：蝴蝶找花

4.手指畫：花兒真漂亮

5.歌曲觀賞：蝴蝶花

6.體育：采桑葉

第三周

1.語(yǔ)言：毛毛蟲

2.泥工：小蝸牛出來(lái)了

3.科學(xué)：小雞和小鴨

4.律動(dòng)：小雞出殼

5.散文：坐火車

6.體育：小雞和老鷹

7.數(shù)學(xué)：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

第四周

1.兒歌：春風(fēng)

2.折紙：春天的郁金香

3.科學(xué)：種植洋花蘿卜

4.打擊樂(lè)：小兔和狼

5.綜合：我看到的春天

6.體育：小蝌蚪找媽媽

7.數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)有多少

幼兒園嬉戲活動(dòng)方案大全4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、增加了幼兒的自信念和士氣。提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

1、嬉戲?qū)?/p>

小伴侶，我們小伴侶都特別喜愛(ài)玩球，今日我們就和皮球來(lái)賽跑，看誰(shuí)跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。

2、老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)章和過(guò)程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來(lái)賽跑)的玩法，其他幼兒仔細(xì)看。

3、幼兒開頭嬉戲嬉戲

幼兒四散站在場(chǎng)地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再連續(xù)滾，連續(xù)追，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒交替嬉戲，每個(gè)幼兒都參加到嬉戲中去。

4、嬉戲結(jié)束

師生共同整理場(chǎng)地，帶回教室休息。

幼兒園嬉戲活動(dòng)方案大全5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看家鄉(xiāng)橋的形狀特征，了解橋的種類(按外觀區(qū)分)和用途。

2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)建筑物的情感，感受現(xiàn)代科技的進(jìn)展。

3、培育幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的寵愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

閱讀區(qū)：家鄉(xiāng)橋的圖片。

繪畫區(qū)：積木、繪畫紙、蠟筆。

動(dòng)手區(qū)：橡皮泥。

數(shù)學(xué)區(qū)：各種橋分類，計(jì)數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、橋的用處。

1、老師：小伴侶看，圖上的叔叔在干嘛?(溜繩索)為什么他要溜繩索?(由于河的兩邊沒(méi)有供人行走的路)那怎樣才能讓兩岸的人們順當(dāng)?shù)匦凶哂植晃＜蹦?(可以架橋)你都知道什么橋?

2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西，有哪些聞名的橋梁?jiǎn)?老師這里有一些橋的圖片，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧!選出一個(gè)你最喜愛(ài)的大橋。

老師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你最喜愛(ài)的大橋是哪一個(gè)，并說(shuō)明緣由。

老師小結(jié)：這些橋的外觀看起來(lái)特殊的美麗、美觀。

二、引導(dǎo)幼兒從橋梁的外觀來(lái)分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)圖片四種橋不同的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

老師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢?

老師：帶著幼兒邊觀看邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從形狀特征分出各類橋。

2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的外形特征。

老師：這是現(xiàn)在的八一橋，他是用很多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”

老師：小伴侶們你們見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎?

老師：你知道這些又是什么橋嗎?(指向其他的橋)橋身呈半圓形的是拱橋，用很多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。

三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動(dòng)要求。

1、出示橡皮泥。

老師：小伴侶，現(xiàn)在你們都熟悉了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶你們來(lái)制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來(lái)制作我們還可以怎樣做呢?(用畫畫的形式)出示積木。老師：你們看這是什么?(積木)我們可以用積木來(lái)搭橋嗎?(可以)

四、幼兒選擇區(qū)角。

1、請(qǐng)幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

老師:好的，小伴侶你們自己選好了區(qū)域就認(rèn)仔細(xì)真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥肯定要放在泥工板上，還有畫畫的小伴侶也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進(jìn)入圖書角的幼兒可以