2022年03月浙江杭州市上城區(qū)文化館招聘勞動合同制人員招聘2人名師點撥卷V答案詳解版（3套版）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年03月浙江杭州市上城區(qū)文化館招聘勞動合同制人員招聘2人名師點撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！卷I一.綜合模擬押題-全考點(共125題)1.專家與知識分子這兩個概念并不重合。術(shù)業(yè)有專攻，固然是重要的，但未必就能從中形成一個知識分子的精神氣質(zhì)、天下關(guān)懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神。如果大學(xué)只能培養(yǎng)出與社會的多元職業(yè)結(jié)構(gòu)相一致的各類專家，那么，我們民族的精神存在將不再可能在一個特定的人群中獲得其自我意識和自我表達。一旦民族的所有成員都被充分融入到社會的利益體系中去，社會的良知就將失去其表達器官，民族的命運將被無聲地操縱于資本邏輯之手。

依據(jù)文段的觀點推斷，正確的一項是：

A.理想的大學(xué)教育應(yīng)該塑造能夠自我意識和自我表達我們民族精神的知識分子群體

B.知識分子應(yīng)當具有天下關(guān)懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神

C.大學(xué)教育的目標在于培養(yǎng)具有民族精神的知識分子而非術(shù)業(yè)有專攻的專家

D.目前大學(xué)教育的最大問題在于偏離社會良知，導(dǎo)致民族命運被操縱于資本邏輯之手參考答案：B

解題思路：根據(jù)“但未必就能從中形成一個知識分子的精神氣質(zhì)、天下關(guān)懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神”可以推出B項是正確的。

材料的意思是大學(xué)不能只培養(yǎng)各類專家，還要培養(yǎng)知識分子，所以A、C兩項的表述都不全面，有失偏頗；材料所述的是“一旦……民族命運將……”是假設(shè)未來會出現(xiàn)的狀況，而不是已經(jīng)存在的問題，D項表述錯誤。

故正確答案為B。

解題思路：本題考查對細節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項相關(guān)的原文，然后對比判斷。由文段“如果大學(xué)只能培養(yǎng)出……專家，那么，我們民族的精神存在將不再可能在一個特定的人群中獲得其自我意識和自我表達”，不能推出“理想的大學(xué)教育應(yīng)塑造能夠自我意識和自我表達我們民族精神的知識分子群體”的論斷，A項錯誤。

由文段可知，大學(xué)教育既應(yīng)該培養(yǎng)專家，也應(yīng)該培養(yǎng)知識分子，C項說法錯誤。

D項混淆已然與未然，由“社會的良知將失去其表達器官，民族的命運將被無聲地操縱于資本邏輯之手”可知，文段用的是未然性表述，且由前文“一旦……”可知，最后一句整體屬于假設(shè)語氣。

B項可由“一個知識分子的精神氣質(zhì)、天下關(guān)懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神”推出。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項。A項和C項對應(yīng)“如果大學(xué)只能培養(yǎng)出與社會的多元職業(yè)結(jié)構(gòu)相一致的各類專家，那么我們民族的精神存在將不再可能在一個特定的人群中獲得其自我意識和自我表達”可知，原文主張的是大學(xué)既要培養(yǎng)出專家，也要培養(yǎng)出具有民族精神的知識分子，A項只主張大學(xué)培養(yǎng)知識分子群體，表述片面，而C項中“而非術(shù)業(yè)有專攻的專家”，文意相悖，排除A項和C項。B項對應(yīng)“但未必就能從中形成一個知識分子的精神氣質(zhì)、天下關(guān)懷的人生態(tài)度和敢于懷疑、敢為天下先的批判精神”，“未必就能”后文接的內(nèi)容是應(yīng)該具備的特點，由此可知B項推斷正確。D項對應(yīng)原文最后一句，原文的“一旦……將……”是一種假設(shè)，D項“目前……最大問題在于……導(dǎo)致……”將其變成了既定事實，理解錯誤。

因此，選擇B選項。2.下列句子中沒有使用擬人修辭法的一項是：

A.冬天，花朵兒們并不躲懶。它們不太看重季節(jié)，春夏秋冬，開了落，落了開，一切都自然

B.墻角處，花骨朵兒小小的頭顱昂揚在細細的草莖上。風(fēng)一吹，沾著的雨水輕輕滑落，花骨朵兒柔韌地顫動幾下

C.我們睡著的時候，以為風(fēng)睡了，樹也睡了，以為日月星辰虎豹蟲豸都睡著了。待拂曉醒來，天，已連夜畫好了一幅朝霞

D.“傳統(tǒng)兒童游戲”不該只屬于博物館，利用好了，它也有春天

參考答案：D

解題思路：第一步，審題干，擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人的動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

第二步，辨析選項。A項“花朵兒們并不躲懶”，“偷懶”是擬人修辭。B項“花骨朵兒小小的頭顱昂揚”，“頭顱昂揚”是擬人修辭。C項“風(fēng)睡了，樹也睡了”是擬人修辭。D項無擬人修辭，“它也有春天”是指“傳統(tǒng)兒童游戲”也有迎來大發(fā)展的一天，把未來的良好狀況比喻成春天，屬于比喻修辭，不屬于擬人修辭。

因此，選擇D選項。

解題思路：A項，風(fēng)、樹屬于不具備人動作和情感的事物，“睡著”是人才有的動作，由“風(fēng)睡了，樹也睡了”可知，該句將風(fēng)、樹擬人化，運用了擬人的修辭方法，排除；

C項，花朵屬于不具備人動作和情感的事物，而“躲懶”是人才具備的動作，由“冬天，花朵兒們并不躲懶”可知，該句將花朵擬人化，運用了擬人的修辭方法，排除；

D項，花骨朵兒屬于不具備人動作和情感的事物，而“頭顱”特指人的頭，是人才具備的特點，由“花骨朵兒小小的頭顱昂揚在細細的草莖上”可知，該句將花骨朵兒擬人化，運用了擬人的修辭方法，排除；

B項，運用的是比喻的修辭方法，將傳統(tǒng)兒童游戲未來良好的發(fā)展比喻成“春天”，沒有運用擬人的修辭方法，當選。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：本題要求選擇沒有使用擬人修辭手法的一項。解答本題首先需要了解擬人修辭手法的特征。然后分析各個選項。A項，由“躲懶”“看重”等表述可知，句子將“花朵兒們”擬人化。B項，由“頭顱昂揚”的表述可知，句子將“花骨朵兒”擬人化。C項，由“睡”“連夜畫好了”等表述可知，句子將“風(fēng)”“樹”“日月星辰”“天”都擬人化。D項沒有使用擬人修辭手法。故本題選D。3.下列哪一個圖形是由上面四個圖形拼合而成？請把它找出來。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。

找一個由上圖拼合而成圖形，首先對題干進行編號，如下圖所示：

第二步，觀察圖形特征，將其拼合后如下圖所示：

因此，選擇A選項。

4.

阿拉伯國家居民大多信奉（

）。

A.基督教

B.佛教

C.伊斯蘭教

D.喇嘛教參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史。

阿拉伯國家是指以阿拉伯人為主要族群的國家，他們有統(tǒng)一的語言阿拉伯語，也有著相似的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，絕大部分阿拉伯人信奉伊斯蘭教。

故正確答案為C。5.甲拾得乙的手機，雙方約定在某地點歸還。見面時，甲向乙索要2000元報酬，乙只同意給付500元。因達不成協(xié)議，乙欲報警，甲憤怒之下將乙的手機摔在地上，使屏幕破碎。關(guān)于拾得遺失物所產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)，下列說法錯誤的是：

A.甲有義務(wù)將手機歸還乙

B.甲有權(quán)要求乙支付保管遺失物的必要費用

C.甲無權(quán)向乙索要報酬，否則構(gòu)成敲詐勒索罪

D.甲故意毀損遺失物，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識并選錯誤項。

第二步，物權(quán)法關(guān)于遺失物制度的相關(guān)規(guī)定有：

（1）拾得人的權(quán)利

①拾得人必要費用的請求權(quán)。權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時，應(yīng)當向拾得人或有關(guān)部門支付保管遺失物等支出的必要費用。

②有權(quán)請求權(quán)利人支付承諾的報酬，但沒有報酬請求權(quán)。權(quán)利人懸賞尋找遺失物的，領(lǐng)取遺失物時應(yīng)當按照承諾履行義務(wù)。

（2）拾得人的義務(wù)

①拾得人將拾得物返還權(quán)利人的義務(wù)。拾得遺失物，應(yīng)當返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當及時通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門。

②拾得人妥善保管的義務(wù)。拾得人在遺失物送交有關(guān)部門前，有關(guān)部門在遺失物被領(lǐng)取前，應(yīng)當妥善保管遺失物。因故意或者重大過失致使遺失物毀損、滅失的，應(yīng)當承擔(dān)民事責(zé)任。

甲有權(quán)向乙請求必要的費用，但是沒有報酬請求權(quán)。但是索要報酬并為構(gòu)成敲詐勒索罪。根據(jù)《刑法》第二百七十四條，敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對被害人使用恐嚇、威脅或要挾的方法，非法占用被害人公私財物的行為。甲向乙索要報酬，并未采取恐嚇、威脅的方法，不構(gòu)成敲詐勒索罪。

因此，選擇C選項。

A項：關(guān)于拾得遺失物返還，根據(jù)《物權(quán)法》第一百零九條，拾得遺失物，應(yīng)當返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當及時通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門。甲有義務(wù)將手機歸還乙。A項本身說法正確，但不符合題意，因此不當選。

B項：根據(jù)《物權(quán)法》第一百一十二條，權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時，應(yīng)當向拾得人或者有關(guān)部門支付保管遺失物等支出的必要費用。甲有權(quán)要求以支付保管遺失物的必要費用。B項本身說法正確，但不符合題意，因此不當選。

D項：根據(jù)《物權(quán)法》第一百一十一條，拾得人在遺失物送交有關(guān)部門前，有關(guān)部門在遺失物被領(lǐng)取前，應(yīng)當妥善保管遺失物。因故意或者重大過失致使遺失物毀損、滅失的，應(yīng)當承擔(dān)民事責(zé)任。甲故意毀損該手機，主觀上屬于故意，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。D項本身說法正確，但不符合題意，因此不當選。

6.2，2，4，16，128，（

）

A.280

B.546

C.1056

D.2048

參考答案：D

解題思路：第一步，相鄰兩項之間倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮做商。

第二步，做商結(jié)果如下：

商數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，下一項為8×2＝16，原數(shù)列所求項為128×16，尾數(shù)為8，結(jié)合選項，只有D符合。

因此，選擇D選項。

7.老張家養(yǎng)了一條狼狗，把鄰居家的孩子咬傷，因為醫(yī)療費問題兩家產(chǎn)生糾紛，后鄰居一紙訴狀把老張告上了法庭，這一訴訟屬于：

A.民事訴訟

B.經(jīng)濟訴訟

C.刑事訴訟

D.行政訴訟

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查民事訴訟法知識。

第二步，根據(jù)《民事訴訟法》第三條，人民法院受理公民之間、法人之間、其他組織之間以及他們相互之間因財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系提起的民事訴訟，適用本法的規(guī)定。本題老張家養(yǎng)了一條狼狗，把鄰居家的孩子咬傷，因為醫(yī)療費問題兩家產(chǎn)生糾紛，屬于因侵權(quán)引起的財產(chǎn)關(guān)系糾紛，在訴訟時屬于民事訴訟。

因此，選擇A選項。

B項：在我國沒有經(jīng)濟訴訟這一說法。此選項不符合題意，故排除。

C項：我國的刑事訴訟是指人民法院、人民檢察院和公安機關(guān)在當事人及其他訴訟參與人的參加下，依照法律規(guī)定的程序，解決被追訴者刑事責(zé)任問題的活動。此選項不符合題意，故排除。

D項：行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認為行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，向人民法院提起訴訟的活動。此選項不符合題意，故排除。

8.空間環(huán)境預(yù)報中心時刻監(jiān)測空間環(huán)境變化，其任務(wù)不包括：

A.密切監(jiān)控防止空間站高壓供電系統(tǒng)電流泄露

B.評估空間環(huán)境變化對空間站可能帶來的威脅

C.針對空間站航天員輻射安全發(fā)出預(yù)警評估

D.協(xié)助航天員及時規(guī)避未知的空間環(huán)境危害參考答案：A

解題思路：A項，“防止空間站高壓供電系統(tǒng)電流泄露”文章未提及，無中生有，當選；

B項，根據(jù)文章第九段“空間環(huán)境預(yù)報員24小時值班，時刻監(jiān)視空間環(huán)境的變化，及時報告空間環(huán)境態(tài)勢，評估空間環(huán)境變化對載人空間站可能帶來的威脅”可知，表述正確，排除；

C項，根據(jù)文章第八段“預(yù)報中心對現(xiàn)有的空間環(huán)境預(yù)報保障系統(tǒng)進行了全面的升級和改造，重點增加了針對空間站軌道預(yù)報的支持產(chǎn)品和針對航天員輻射安全的預(yù)警評估產(chǎn)品”可知，表述正確，排除；

D項，根據(jù)文章第九段“時刻監(jiān)視空間環(huán)境的變化······協(xié)助空間站系統(tǒng)和航天員及時規(guī)避未知的空間環(huán)境危害”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《空間環(huán)境預(yù)報：太空“晴雨”早知道》9.在公共政策評估中，評價每一項政策的根本標準是：

A.社會發(fā)展標準

B.回應(yīng)度

C.公正標準

D.生產(chǎn)力標準

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查管理知識。

第二步，公共政策評估包括價值標準和事實標準：①價值標準包括生產(chǎn)力標準、社會發(fā)展標準、公正標準、回應(yīng)度標準；②實施標準包括效果標準、效益標準、效率標準。其中，生產(chǎn)力標準是每一項政策評估的根本標準。

因此，選擇D選項。

公共政策評估是政策評估活動的核心，公共政策評估是指特定的評估主體根據(jù)一定的標準和程序，通過考察政策過程的各個階段、各個環(huán)節(jié)，對政策的效果、效能及價值所進行的檢測、評價和判斷。

公共政策評估可以按不同的標準進行分類。但過多過細的分類并沒有太多的實用價值。從評估的實際出發(fā)，可以對公共政策評估分為三類：正式評估與非正式評估；對象評估、專業(yè)評估、自我評估；方案評估、執(zhí)行評估、終結(jié)評估等。

10.（

）對于

變遷

相當于

歷史

對于

（

）

A.產(chǎn)權(quán)；改變

B.滄海；變化

C.人事；變革

D.財產(chǎn)；變動

參考答案：B

解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項：“產(chǎn)權(quán)”是財產(chǎn)所有權(quán)的簡稱，“變遷”指情況或階段的變化轉(zhuǎn)移，“產(chǎn)權(quán)”與“變遷”屬于主謂關(guān)系，“改變”與“歷史”屬于動賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：“滄海”與“變遷”屬于偏正關(guān)系，“歷史”與“變化”屬于偏正關(guān)系，且“滄?！迸c“歷史”是一個范疇的，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

C項：“人事”與“變遷”屬于主謂關(guān)系，“歷史”與“變革”屬于偏正關(guān)系，且“人事”與“歷史”不是一個范疇的，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：“財產(chǎn)”與“變遷”無明顯邏輯關(guān)系，“歷史”與“變動”屬于偏正關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇B選項。

“變遷”指事物變化轉(zhuǎn)移。

11.下列四塊紙板均由六個正方形組成，問沿虛線折疊，能形成立方體的有幾個：

A.1

B.2

C.3

D.4參考答案：D

解題思路：空間重構(gòu)題。

這是很簡單的一道空間重構(gòu)題目，即確定平面展開圖能否折成六面體。只需要用到相對面在平面展開圖中的排布的知識點即可。根據(jù)“相間排列”或者“Z字形兩端”的兩個面是相對面，我們發(fā)現(xiàn)，題干中所有的圖形，均能找到3組相對面，也就是4個紙板都能折成立方體。

故正確答案為D。

12.今年是推進“十一五”規(guī)劃順利實施的關(guān)鍵一年，山東要實現(xiàn)由經(jīng)濟大省向經(jīng)濟文化強省的新跨越，就要做好“新、特、優(yōu)”三篇文章，當前應(yīng)重點抓好：

A.創(chuàng)新發(fā)展理念、更新發(fā)展思路、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，形成協(xié)調(diào)發(fā)展新格局

B.發(fā)展能夠使地域、資源等優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的特色產(chǎn)業(yè)、特色經(jīng)濟

C.優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化資源利用，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境

D.優(yōu)化整頓金融秩序，防范金融風(fēng)險

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查時政。

第二步，《山東省人民政府關(guān)于加強企業(yè)技術(shù)改造實施工業(yè)發(fā)展新特優(yōu)工程的意見》中指出，建設(shè)經(jīng)濟文化強省，必須進一步加強企業(yè)技術(shù)改造，實施工業(yè)發(fā)展“新特優(yōu)工程”。“新”指創(chuàng)新發(fā)展理念，更新發(fā)展思路，堅持走新型工業(yè)化道路，不斷推進技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和具有時代先進水平的新產(chǎn)品，培育新的經(jīng)濟增長點，再造工業(yè)發(fā)展的新優(yōu)勢；“特”指因勢利導(dǎo)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品；“優(yōu)”指優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量檔次，優(yōu)化資源利用，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境。

因此，選擇ABC選項。

解題思路：根據(jù)《山東省人民政府關(guān)于加強企業(yè)技術(shù)改造實施工業(yè)發(fā)展新特優(yōu)工程的意見》文中所述，“新”就是創(chuàng)新發(fā)展理念，更新發(fā)展思路，堅持走新型工業(yè)化道路，不斷推進技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和具有時代先進水平的新產(chǎn)品，培育新的經(jīng)濟增長點，再造工業(yè)發(fā)展的新優(yōu)勢；“特”就是因勢利導(dǎo)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品；“優(yōu)”就是優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量檔次，優(yōu)化資源利用，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境。故本題選A、B、C。13.如圖、在長方形跑道上，甲乙兩人分別從A、C處同時出發(fā)，按順時針方向延跑道勻速奔跑，已知甲乙兩人的速度分別是5米/秒、4.5米/秒。則當甲第一次追上乙時，甲沿長方形跑道跑過的圈數(shù)是：

A.4

B.4.5

C.5

D.5.5

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇與追及類。

第二步，如圖可知甲距離乙20＋12＝32（米），并且甲速度比乙速度快0.5米/秒，因此甲追上乙需要的時間為32÷0.5＝64（秒），且長方形跑道周長為2×（12＋20）＝64（米），則甲跑過的圈數(shù)為（圈）。

因此，選擇C選項。

解題思路：如圖，甲距離乙32米，甲比乙快，則需64秒追上乙，由圖可知每圈64米，所以甲跑了。

故正確答案為C。

解題思路：追及問題中，路程差＝速度差×?xí)r間，從圖中可以得出甲、乙兩人起始的位置差，即為追及的路程差，二人速度為已知量，可求得追及時間，則甲經(jīng)過的路程＝甲的速度×追及時間，由圖中長方形的長和寬求得跑道周長，所求＝甲經(jīng)過的路程÷跑道周長。起跑時，甲、乙相距20＋12＝32米，甲每秒比乙多跑5－4.5＝0.5米，故甲第一次追上乙需要32÷0.5＝64秒。跑道一圈為（20＋12）×2＝64米，故甲第一次追上乙時，甲跑了64×5÷64＝5圈。14.X市的有線電視付費頻道的用戶數(shù)量比Y市要多，因此X市的市民比Y市市民更加了解國際時事。

下列各項如果為真，除了

項外，都將削弱上述論證。

A.X市有線電視付費頻道的月租費要低于Y市的同類頻道

B.調(diào)查顯示，X市市民平均看電視的時間要比Y市市民少

C.X市有線電視付費頻道播放的都是娛樂類節(jié)目

D.大多數(shù)Y市市民在X市工作，通常只是在周末才回到Y(jié)市參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：X市的市民比Y市市民更加了解國際時事。

論據(jù)：X市的有線電視付費頻道的用戶數(shù)量比Y市要多。

第二步：逐一分析選項。

A項，月租低一定程度上可以解釋為什么X市有線電視付費頻道的用戶數(shù)量多，但是沒有體現(xiàn)誰更了解國際時事，無關(guān)選項，無法削弱，本題為選非題，當選；

B項，X市市民平均看電視的時間少，說明雖然X市有線電視付費頻道的用戶數(shù)量多，但是不一定誰看的電視多，不一定誰更加了解國際時事，可以削弱，排除；

C項，X市有線電視付費頻道播放的都是娛樂類節(jié)目，說明無法用有線電視付費頻道的用戶數(shù)量來判斷誰更加了解國際時事，可以削弱，排除；

D項，大多數(shù)Y市市民在X市工作，在周末回到Y(jié)市，說明雖然X市的有線電視付費頻道的用戶數(shù)量多，但是也有可能是Y市的人在付費使用，所以無法得出X市的市民比Y市市民更加了解國際時事，可以削弱，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇不能削弱題干論證的一項，首先要明確題干的論證結(jié)構(gòu)，即準確找出論據(jù)和論點。題干的論點為“因此”后面的內(nèi)容，其前面的內(nèi)容為論據(jù)。在分析選項時，只需把能夠削弱題干論證的選項排除，剩下的即為正確答案。題干由X市的有線電視付費頻道的用戶數(shù)量比Y市要多，得出X市的市民比Y市市民更加了解國際時事。

A項月租費的高低對題干的推理沒有影響，不能說明X市市民和Y市市民哪個更了解國際時事，屬于無關(guān)項，無法削弱題干論證。

B項指出X市市民比Y市市民看電視的時間少，通過削弱論據(jù)削弱了題干論證，說明X市市民不一定比Y市市民更了解國際時事。

C項指出X市市民觀看的都是娛樂類節(jié)目，而不是國際時事，切斷了論據(jù)與論點之間的聯(lián)系，說明X市市民并不比Y市市民更加了解國際時事，削弱了題干論證。

D項指出X市比Y市多出的有線電視付費頻道的用戶其實是Y市市民，因此不能根據(jù)X市的用戶數(shù)量多推出X市市民更了解國際時事，通過補充論據(jù)削弱了題干論證。

故本題選A。15.研究發(fā)現(xiàn)，人們看待互聯(lián)網(wǎng)的方式，就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類伙伴。人們把記憶分攤給“云端”，就像分攤給家人、朋友一樣輕而易舉。但是，互聯(lián)網(wǎng)又跟交互記憶系統(tǒng)的人類伙伴不一樣——云端知道得更多，而且能更快提取信息。現(xiàn)今幾乎所有信息都能輕易通過快速的網(wǎng)絡(luò)搜尋取得?；ヂ?lián)網(wǎng)不只降低了把信息分享給人類伙伴的必要性，或許也降低了人們想把剛學(xué)到的重要事情存進自己大腦記憶庫里的渴望。

這段文字意在說明：

A.互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系近于親友伴侶

B.互聯(lián)網(wǎng)正成為我們的外部記憶資源

C.互聯(lián)網(wǎng)帶來了云端這樣的信息大全

D.互聯(lián)網(wǎng)使得人類不再認為記憶重要參考答案：B

解題思路：文段先提出了人們看待互聯(lián)網(wǎng)就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類伙伴，后文出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，重點強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)更廣泛、快捷，幾乎所有信息都能快速通過網(wǎng)絡(luò)搜尋，文段尾句對前文進行總結(jié)，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)既降低了信息分享的必要性，也能夠幫助人們記憶重要信息，對應(yīng)B項。

A項：出現(xiàn)在文段首句轉(zhuǎn)折之前，非文段重點，排除。

C項：帶來“云端”非重點，重要的是“云端”帶來的影響，排除。

D項：文段意在說明互聯(lián)網(wǎng)能夠幫助人們記憶信息，成為人們的外部記憶資源，并非使人們認為記憶不重要，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出現(xiàn)如今人們可以將記憶輕易分攤給云端，接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”強調(diào)，云端能更全面便捷地提取信息。后文進一步指出互聯(lián)網(wǎng)降低了把信息分享給人類伙伴的必要性以及儲存進自己大腦記憶庫里的渴望。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，文段重點在轉(zhuǎn)折后，強調(diào)云端能更全面便捷地給人們提取信息。

第二步，對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但是”之后是文段論述的重點，結(jié)合選項歸納此部分主旨。文段首先指出人們看待互聯(lián)網(wǎng)的方式就像看待交換記憶的人類伙伴，接著由“但是”一轉(zhuǎn)，指出互聯(lián)網(wǎng)能更快提取信息。接著進一步論述互聯(lián)網(wǎng)不僅降低了人類分享信息的必要性，還降低了人類記憶的渴望。故文段說明的是網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)對人類記憶的影響。只有B項能解釋這種關(guān)系。

A、C兩項與主旨無關(guān)，排除。D項“不再認為記憶重要”過于絕對，與文段中“減低了……的渴望”不符。

故本題選B。16.某科室趙、錢、孫、李、鄭五個人依次輪流當科室主任，每個人每次當一周。某周是錢當科室主任，則再過789周應(yīng)該是（

）當科室主任。

A.趙

B.孫

C.李

D.鄭參考答案：A

解題思路：根據(jù)題意可知，每5周為一個周期。，即經(jīng)過157個完整的周期還余4周，這4周當科室主任的分別為：孫、李、鄭、趙，故再過789周應(yīng)該是趙當科任主任。

故正確答案為A。17.GNP是指一國或一地區(qū)在一定時期內(nèi)用生產(chǎn)要素所產(chǎn)生的全部最終產(chǎn)品的市場價值。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟。

GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）指的是一國或一地區(qū)在一定時期內(nèi)（通常指一年）運用全部生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品的市場價值。GNP是指由一國國民所擁有的生產(chǎn)要素，在一定時間內(nèi)生產(chǎn)并銷售的最終產(chǎn)品和服務(wù)的價值總和。

故表述錯誤。18.投射性認同指一個人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來作出反應(yīng)的行為模式。體現(xiàn)在人際關(guān)系中，往往是甲方把內(nèi)心中“好”或“壞”的客體投射到乙方身上，認為乙方“好”或“壞”，而乙方又接受了這一投射幻想，于是就以甲方所設(shè)想的方式來對待甲方。然后甲方又進一步驗證了自己的假設(shè)，認為乙方就是他所認為的那樣的人。

根據(jù)上述定義，下列選項屬于投射性認同的是：

A.寒門亦可出貴子

B.嚴師方能出高徒

C.虎父果然無犬子

D.慈母自古多敗兒參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“一個人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來作出反應(yīng)的行為模式”，“甲方把內(nèi)心中‘好’或‘壞’的客體投射到乙方身上，認為乙方‘好’或‘壞’”，“乙方接受這一幻想”，“甲方驗證了假設(shè)”。

第二步：逐一分析選項。

A項：寒門也可以出貴子，是指出生并不必然決定命運，沒有好壞的投射，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認為乙方好或壞”，不符合定義，排除；

B項：一絲不茍的好師傅或好老師，強調(diào)嚴格，能教出本領(lǐng)高超的好徒弟或好學(xué)生，強調(diào)的是老師教學(xué)嚴格和學(xué)生本領(lǐng)高超的關(guān)系，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認為乙方好或壞”，不符合定義，排除；

C項：出色的父親不會生出一般的孩子，即把父母的優(yōu)秀投射到孩子身上，符合“一個人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來作出反應(yīng)的行為模式”，“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認為乙方好或壞”，“乙方接受這一幻想”，“甲方驗證了假設(shè)”，符合定義，當選；

D項：寵溺孩子的母親,教出的孩子多是很自私很任性，是母親的教育方法和孩子之間的關(guān)系，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認為乙方好或壞”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：本題要求選擇屬于投射性認同的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“甲方進一步驗證了自己的假設(shè)”，在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。投射性認同定義的關(guān)鍵信息：甲方認為乙方“好”或“壞”；乙方以甲方所設(shè)想的方式來對待甲方；甲方進一步驗證了自己的假設(shè)。

A項，“寒門亦可出貴子”是指窮人家也可以培養(yǎng)出人才，不涉及驗證自己的假設(shè)，不符合定義。

B項，“嚴師方能出高徒”是指只有師傅嚴格要求，才能教出高水平的徒弟，但不涉及驗證自己的假設(shè)，不符合定義。

C項，“虎父果然無犬子”是指出色的父親果然不會生出一般的孩子，“果然”是對“虎父無犬子”這句話的一個驗證，符合定義。

D項，“慈母自古多敗兒”是指母親對兒子自小過分溺愛、過度保護，兒子很容易養(yǎng)成壞習(xí)慣而沒有出息，不涉及驗證自己的假設(shè)，不符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①甲方認為乙方“好”或“壞”；

②乙方以甲方所設(shè)想的方式來對待甲方；

③甲方驗證了自己的假設(shè)，認為乙方就是他所認為的那樣的人。

第三步，辨析選項。

A項：寒門亦可出貴子，說明甲方認為乙方（寒門之子）難以成功，但乙方最終取得成功，沒有成為甲方所認為的那樣的人，“亦”體現(xiàn)了甲方?jīng)]有驗證自己的假設(shè)，不符合定義；

B項：嚴師方能出高徒，是觀點性的表述，未體現(xiàn)“甲方驗證了自己的假設(shè)”，不符合定義；

C項：虎父果然無犬子，說明甲方認為乙方（虎父之子）會成功，且乙方最終確實取得成功，成為了甲方所認為的那樣的人，“果然”體現(xiàn)了甲方驗證了自己的假設(shè)，符合定義；

D項：慈母自古多敗兒，是觀點性的表述，未體現(xiàn)“甲方驗證了自己的假設(shè)”，不符合定義。

因此，選擇C選項。19.港珠澳大橋從10月13日開始海底隧道路面鋪裝作業(yè)，大橋主體建設(shè)進入最后沖刺階段，預(yù)計年底實現(xiàn)通車，關(guān)于港珠澳大橋說法正確的是：

A.有世界上最長的海底沉管隧道

B.是世界上最高的跨海大橋

C.橋體使用壽命最長

D.是世界上最高的大橋

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。

第二步，港珠澳大橋，是中國境內(nèi)一座連接香港、廣東珠海和澳門的橋隧工程，位于中國廣東省珠江口伶仃洋海域內(nèi)，為珠江三角洲地區(qū)環(huán)線高速公路南環(huán)段。其全長55公里，其中包含22.9千米的橋梁工程和6.7千米的海底隧道，實現(xiàn)橋梁與隧道的轉(zhuǎn)換，是我國建設(shè)的第一座外海沉管隧道，也是世界上最長的公路沉管隧道和深埋沉管隧道，是大橋建設(shè)技術(shù)最復(fù)雜、建設(shè)難度最大的部分，極具挑戰(zhàn)性。由此可知，港珠澳大橋有世界上最長的海底沉管隧道。

因此，選擇A選項。

B項：港珠澳大橋是世界上最長的跨海大橋，但并未說明是最高的跨海大橋。B項錯誤。

C項：內(nèi)地大橋一般使用壽命都是五六十年，而根據(jù)香港的標準，港珠澳大橋的設(shè)計使用壽命是120年，也就是在120年之內(nèi)能夠完全滿足使用功能，能夠抵抗8級地震、16級臺風(fēng)。120年只是預(yù)計使用壽命，并不代表實際使用壽命最長。C項錯誤。

D項：港珠澳大橋是世界上最長的跨海大橋，但并未說明是最高的大橋。D項錯誤。

20.請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類。

第二步，九宮格，先考慮橫向。

第一橫行都有三角形，第二橫行都有矩形，整體求同，第三橫行應(yīng)該出現(xiàn)相同的元素，圖1圖2都有圓，圖三也應(yīng)該出現(xiàn)圓。

因此，選擇A選項。

21.下列經(jīng)濟指標與衡量對象對應(yīng)關(guān)系正確的是（

）。

A.赤字率一財政風(fēng)險

B.恩格爾系數(shù)一居民消費價格

C.基尼系數(shù)一居民收入分配差距

D.生產(chǎn)者物價指數(shù)一貨幣供應(yīng)量參考答案：AC

解題思路：本題考查經(jīng)濟學(xué)名詞的相關(guān)知識。

A項正確。赤字率是衡量財政風(fēng)險的一個重要指標。財政赤字是指財政支出超過財政收入的部分，意味著“花”的錢超過了“掙”的錢。

B項錯誤。恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個人消費支出總額的比重，恩格爾系數(shù)是衡量一個家庭或一個國家富裕程度的主要標準之一。

C項正確?；嵯禂?shù)是指國際上通用的、用以衡量一個國家或地區(qū)居民收入差距的常用指標。

D項錯誤。生產(chǎn)者物價指數(shù)是衡量工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品出廠價格變動趨勢和變動程度的指數(shù)，是反映某一時期生產(chǎn)領(lǐng)域價格變動情況的重要經(jīng)濟指標。

故正確答案為AC。22.漢字的方塊式結(jié)構(gòu)由點畫穿插而成，經(jīng)歷過多次書寫演變，形成篆、隸、草、行、楷五種字體。篆書是勻凈的線條組織，結(jié)構(gòu)類似圖案。隸書筆畫變篆書的婉轉(zhuǎn)為方折，橫平豎直、撇捺翻挑，結(jié)構(gòu)仿佛“崇臺重字”。楷書的筆畫形狀最豐富，結(jié)體欹側(cè)而端莊。行書也是欹側(cè)的體態(tài)，但是筆畫牽連映帶，具有流利的美韻。草書線條連綿盤曲，結(jié)構(gòu)簡略，放逸生奇。

這段文字表達的主要意思是（

）。

A.書法藝術(shù)就是書寫藝術(shù)

B.書法的外在形式美來自漢字形態(tài)

C.書法的內(nèi)在美韻來自書法的筆力、筆勢

D.書法的藝術(shù)特征由“漢字”與書寫”所決定參考答案：B

解題思路：文段開篇指出漢字外在形式經(jīng)過歷史演變而形成五種字體，然后分別介紹篆、隸、楷、行、草五種字體在形態(tài)（線條和結(jié)構(gòu)）上的特點，故文段意在說明漢字的字體形態(tài)是書法外在形式美的來源，對應(yīng)B項。

A項，“書法藝術(shù)”范圍擴大，文段僅描述“字體形態(tài)”，排除；

C項，文段意在強調(diào)書法的外在形態(tài)美與漢字字體形態(tài)的關(guān)系，并未提及書法的內(nèi)在美，無中生有，排除；

D項，“顯著特征的決定因素”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國書法，美在哪里》23.將以下6個句子重新排列，語序正確的是（

）。

①利他的深處固然也可以利己，卻不是那么直接

②因此這個世界上也就有一些人“做人不像人”

③好的品行和高品位的夢想都是利他的

④但一個人擁有好的品行、高品位的夢想就難了

⑤眼光遠大的人看得到，鼠目寸光的人發(fā)現(xiàn)不了

⑥一個人學(xué)會自立并不難，畢竟父母不是長久可以依靠的

A.④③①⑤②⑥

B.⑥④③①⑤②

C.③①②⑤⑥④

D.①②③④⑤⑥參考答案：B

解題思路：觀察選項，④出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，不適合放在首句，先排除A項。又因為⑥中提及的是“……并不難”，④提及的是“……就難了”，兩者表達含義剛好相反，構(gòu)成④中的轉(zhuǎn)折關(guān)系，故⑥④捆綁在一起，排除D項。C項中②⑤連在一起，但⑤所描述的“看得到的東西和發(fā)現(xiàn)不了的東西”在②中并不難得知，故②⑤不能連在一起，排除C項。①中提到利他的好處不那么直接，所以眼光遠大的人看得到，鼠目寸光的人發(fā)現(xiàn)不了，故①⑤捆綁在一起，選定B項。

故正確答案為B。

【出處】《君子品格先做人》24.成語“金鼓齊鳴”用來形容戰(zhàn)斗氣氛緊張激烈，如果在春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)場上，一方的“金”和“鼓”一起鳴響，士兵們會：

A.集體沖鋒

B.集體撤退

C.原地防御

D.亂作一團參考答案：D

解題思路：本題可用聯(lián)想法解題。根據(jù)題干，“金”和“鼓”應(yīng)該是戰(zhàn)場上的兩種樂器。聯(lián)想到在古代背景的影視劇中經(jīng)常看到的打仗時敲鼓的場景，可知敲鼓應(yīng)該是進攻、沖鋒的信號。聯(lián)想到成語“鳴金收兵”，可知鳴金是收兵的信號。二者一起響，那就會亂作一團了?！盾髯印ぷh兵》：“聞鼓聲而進，聞金聲而退?！惫艜r戰(zhàn)場，士兵聽到鼓聲就前進，聽到鳴金聲就后退。如果一方“金”和“鼓”一起鳴響，士兵們就會亂作一團。

故本題選D。

解題思路：《荀子·議兵》：“聞鼓聲而進，聞金聲而退。”古時戰(zhàn)場，士兵聽到鼓聲就前進，聽到鳴金聲就后退。如果，一方“金”和“鼓”一起鳴響，士兵們就會亂作一團。

故正確答案為D。25.生命起源于海洋，因為海洋更適合于生命活動。生物要從水域移動到陸地是一種十分危險和艱難的

，而潮汐區(qū)則提供了一種

：一個可作為水陸之間“橋梁”的環(huán)境，許多人相信，一些生物就是利用這座“橋梁”完成登陸這個進化過程的。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.巨變方向

B.蛻變可能

C.轉(zhuǎn)變選擇

D.激變途徑參考答案：B

解題思路：第一空考查近義詞辨析。“巨變”指變化程度大；“蛻變”指人或事物發(fā)生質(zhì)變；“轉(zhuǎn)變”指從一種形式、狀態(tài)或特點變成另一種形式、狀態(tài)或特點；“激變”多形容速度快，勢頭猛。由后文“一些生物就是利用這座‘橋梁’完成登陸這個進化過程的”可知，第一空強調(diào)的并非生物從水域移動到陸地的變化之大和變化之快，而是強調(diào)從水域到陸地這一實質(zhì)環(huán)境的改變，排除A、D兩項。

第二空，根據(jù)后文“可作為水陸之間‘橋梁’的環(huán)境”可知，潮汐區(qū)使生物向陸地移動具有了可行性，因此提供了一種“可能”，B項符合語境?！斑x擇”側(cè)重于從一群或一組中擇取一個，而文段只提到了潮汐區(qū)，因此，此處用“選擇”不符合語境，排除C項。

故正確選項為B。

解題思路：第一步，分析第一空，根據(jù)“生物要從水域移到陸地”可知，這是一個艱難的生物進化過程，從生物發(fā)展的角度來看，這必然是較大的變化且需要很長時間才能實現(xiàn)的。A項“巨變”是指巨大的或劇烈的變化；B項“蛻變”指發(fā)生質(zhì)的改變或衰變；C項“轉(zhuǎn)變”指從一種形式、狀態(tài)或特點變?yōu)榱硪环N形式、狀態(tài)或特點，均符合文意。D項“激變”指事物發(fā)生突然而激烈的變化，這與生物演化緩慢的過程相矛盾，排除D項。

第二步，分析第二空。根據(jù)“：”可知，下文是對第二空詞語的解釋說明。根據(jù)語境信息“橋梁”一詞可以看出，作者用了比喻的修辭手法，比喻潮汐給水生生物演化為陸生生物提供了一種途徑或者可能。A項“方向”指東、南、西、北四個方位或者指正對的位置、前進的目標，不符合文意，排除A項。C項“選擇”指主動選出自己所需的對象，但是生物演化并非其主動選擇，而是受多種外界因素共同決定的，不符合文意，排除C項。

因此，選擇B選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，辨析第一空備選詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項。第三步，驗證第二空?！熬拮儭敝妇薮蟮幕騽×业淖兓?；“蛻變”指（人、物或者事情）發(fā)生質(zhì)的改變，比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)；“轉(zhuǎn)變”指從一種形式、狀態(tài)或特點變?yōu)榱硪环N形式、狀態(tài)或特點；“激變”意為急劇變化。生物從水域進化到陸地，本身發(fā)生了質(zhì)變，故第一空填“蛻變”最合適。

第二空，“可能”填入也恰當。

故本題選B。26.有一只木桶，上方有兩個水管，單獨打開第一個，20分鐘可裝滿木桶；單獨打開第二個，10分鐘可裝滿木桶。木桶底部有一個小孔，水可以從孔中流出，一桶水用40分鐘流完。若同時打開兩個水管，水從小孔也同時流出，經(jīng)過多長時間木桶才能裝滿水？

A.10分鐘

B.9分鐘

C.8分鐘

D.12分鐘

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時間類。

第二步，賦值水桶總量為40（10，20，40的最小公倍數(shù)），則打開第一根水管的效率為40÷20＝2；打開第二根水管的效率為40÷10＝4；小孔的流出效率為40÷40＝1。設(shè)同時打開兩個水管，水從小孔也同時流出，經(jīng)過x分鐘木桶可以裝滿水，可列方程：40＝（4＋2－1）×x，x＝8。

因此，選擇C選項。

27.快樂不應(yīng)該是單一的、短暫的、完全依賴外部條件的，而應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的，否則結(jié)果仍是不快樂?！翱沙掷m(xù)的發(fā)展”用在這里正合適。青春終究會消逝，如果只是及時行樂，毫不為今后考慮，倒真會“老大徒傷悲”了。

對上述觀點概括比較準確的一項是：

A.應(yīng)該創(chuàng)造豐富持久的快樂

B.自己創(chuàng)造的快樂是可持續(xù)的

C.快樂應(yīng)該是及時行樂

D.青春會消逝，快樂恒久遠參考答案：A

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段的行文結(jié)構(gòu)。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句即為觀點句，正確選項應(yīng)是對觀點句的準確表述。文段首先提出觀點快樂應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的，接著由此引出“可持續(xù)的發(fā)展”，從反面來說明青春終究會消逝，不能只顧及時行樂，而應(yīng)為今后考慮，創(chuàng)造豐富持久的快樂。A項是對主旨的正確表述。C項表述與文意相悖。根據(jù)文段中“快樂應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的”并不能推出B。D項，文段提到“青春終究會消逝”是為了提醒人們不能及時行樂，要為以后考慮，而非以青春的易逝來對比快樂的恒久，排除。故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先用“快樂不應(yīng)該……，而應(yīng)該……”的句式提出快樂應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的。之后用“否則”引導(dǎo)的反面論證來論證前文的觀點，最后兩句話仍然是對首句進行的補充說明。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句為主旨句，即“快樂應(yīng)該是豐富的、持久的、能夠靠自己創(chuàng)造的”。

第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題為中心理解題。

文段第一句為主旨句，后兩句是對主旨句的補充和說明。

因此，結(jié)合選項應(yīng)該選擇A項，A項準確地概括了主旨句。

文段中“自己創(chuàng)造”與“可持續(xù)的發(fā)展”是并列的關(guān)系，并非互為屬性，B項錯誤；由最后一句可知，C項表述錯誤，快樂不能只是及時行樂；D項表述過于絕對。

故正確答案為A。28.黃河下游原來是繞山東丘陵之南注入黃海的。后來，由于中游的黃土高原不斷

，下游的廣大平原又不斷沉降，黃土不斷受到侵蝕，

泥沙滾滾流入黃河。到了下游，水中的泥沙逐漸淤積，河床不斷抬高，遇到汛期，便會漫溢泛濫，出現(xiàn)改道的現(xiàn)象。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.升高摻雜

B.降低含有

C.下降大量

D.抬升挾帶參考答案：D

解題思路：第一空，根據(jù)“黃土不斷受到侵蝕”可知，“中游的黃土高原”和“下游的廣大平原”情況相反才會使得黃土不斷受到侵蝕，橫線詞語與“沉降”意思相反，B項“降低”和C項“下降”語意相悖，排除。A、D兩項對比，D項“抬升”與“黃土高原”搭配恰當且與“沉降”能夠形成更好的對應(yīng)，當選。A項“升高”一般搭配地位、程度，搭配不當，排除。

第二空，代入驗證，橫線處表述黃土中帶有泥沙。D項“挾帶”指夾雜，帶有，符合文意，當選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“下游的廣大平原又不斷沉降，黃土不斷受到侵蝕”可知，需要有落差才能造成黃土受到侵蝕，橫線詞語應(yīng)與“沉降”意思相反，A項“降低”和C項“下降”與“沉降”意思相同，排除A項和C項。

第二步，分析第二空。被侵蝕、風(fēng)化的黃土是隨著水流（來源為降水）被帶入黃河的。由“泥沙滾滾流入黃河”可知，是水流“裹挾”著泥沙流入黃河，對應(yīng)B項；D項“摻雜”表示黃土和泥沙夾雜在一起流入黃河，與語境不符，排除D項。

因此，選擇B選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知，“中游”與“下游”情況相反，由此可確定第一空詞語。第二步，驗證第二空詞語。第一空，由“下游的廣大平原又不斷沉降”可知，第一空所填詞語應(yīng)與“沉降”意思相反，據(jù)此排除A、C。“抬升”與“升高”相比，前者與“沉降”結(jié)構(gòu)一致，填入第一空更恰當。

第二空，“挾帶”指夾雜，帶有，填入也符合黃土和泥沙一起被卷著流入黃河的語境。

故本題選B。29.交通標志和交通標線不屬于交通信號。

A.正確

B.錯誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查交通信號知識。

第二步，交通信號分為交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。中國實行統(tǒng)一的道路交通信號。交通信號燈、交通標志和交通標線的設(shè)置應(yīng)當符合國家標準。

因此，本題錯誤。

交通信號是在道路交叉口上無法實現(xiàn)交通分離的地方，用來在時間上給交通流分配通行權(quán)的交通指揮措施。交通信號的作用是科學(xué)分配道路上車輛、行人的通行權(quán)，使之有秩序地順利通行。

30.第二次世界大戰(zhàn)后，尤其是世界貿(mào)易組織成立后，生產(chǎn)要素的國際流動越來越頻繁，這推動了世界經(jīng)濟的快速發(fā)展。下列不屬于生產(chǎn)要素的國際流動的是（

）。

A.資本的國際流動

B.勞動力的國際流動

C.技術(shù)的國際流動

D.土地要素的國際流動參考答案：D

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟。

商品和服務(wù)的流動是國際一體化的形式之一。國際一體化的另一種形式是生產(chǎn)要素的國際流動，簡稱要素流動。國際要素流動包括：勞動力流動、通過國際借貸的資本流動、跨國公司帶來的管理和技術(shù)流動。

A項正確，國際資本流動是由各國間經(jīng)濟交易引起的資本在國際間的轉(zhuǎn)移，具體表現(xiàn)為國際借貸。

B項正確，勞動力流動的主要形式有移民和外籍勞工兩種，從流動的方向看，基本上是從人口多的國家流向人口相對少的國家，從經(jīng)濟落后工資低的發(fā)展中國家流向工資高的經(jīng)濟發(fā)達國家。

C項正確，跨國公司能夠帶來的管理技能和技術(shù)的轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)管理與技術(shù)的國際流動。

D項錯誤，要素的國際流動不包括土地要素。

本題為選非題，故正確答案為D。31.村民甲欠村民乙兩萬元錢，村民乙欠村民丙兩萬元錢，乙丙之間就乙對甲的債權(quán)轉(zhuǎn)讓事項達成了一致，但沒有通知甲。關(guān)于乙丙之間債權(quán)轉(zhuǎn)讓，下列說法正確的是：

A.如果甲不履行債務(wù)，則丙有權(quán)向法院起訴，要求乙承擔(dān)違約責(zé)任

B.如果甲不履行債務(wù)，則乙有權(quán)向法院起訴，要求甲承擔(dān)違約責(zé)任

C.如果甲不履行債務(wù)，則丙有權(quán)向法院起訴，要求甲承擔(dān)違約責(zé)任

D.乙丙之間債權(quán)轉(zhuǎn)讓有效

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查民法知識。

第二步，根據(jù)《合同法》第六十五條，當事人約定由第三人向債權(quán)人履行債務(wù)的，第三人不履行債務(wù)或者履行債務(wù)不符合約定，債務(wù)人應(yīng)當向債權(quán)人承擔(dān)違約責(zé)任。題干中乙是債務(wù)人，丙是債權(quán)人，所以乙應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。

因此，選擇A選項。

BC項：關(guān)于乙丙之間債權(quán)轉(zhuǎn)讓，那就在這兩個人之間發(fā)生責(zé)任。B是討論甲乙之間的責(zé)任，C討論的是甲和丙的責(zé)任，題目問的是關(guān)于乙丙之間債權(quán)轉(zhuǎn)讓。BC項錯誤。

D項：根據(jù)《合同法》第八十條，債權(quán)人轉(zhuǎn)讓權(quán)利的，應(yīng)當通知債務(wù)人。未經(jīng)通知，該轉(zhuǎn)讓對債務(wù)人不發(fā)生效力。債權(quán)人轉(zhuǎn)讓權(quán)利的通知不得撤銷，但經(jīng)受讓人同意的除外。D項錯誤。

32.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”指的是（

）。

A.曹操、曹丕、曹植

B.蘇洵、蘇軾、蘇轍

C.班固、班起、班亮

D.杜甫、杜牧、杜荀鶴參考答案：B

解題思路：本題考查人文常識。

A項錯誤，曹操與其子曹丕、曹植三人被稱為“三曹”，是建安文學(xué)的代表。從題干中“峨眉共比高”可看出詩句所指的三父子來自四川，而“三曹”是安徽人，與該描述不符。

B項正確，北宋時期四川的蘇洵及其兩子蘇軾、蘇轍合稱為“三蘇”，四川眉州人，均位于唐宋八大家之列?！耙婚T三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！笔侵斓聦θK父子的高度評價。

C項錯誤，班彪、班固、班超是漢朝的三位著名的歷史學(xué)家和文學(xué)家，是陜西咸陽人，因此也不符合詩句的描述。

D項錯誤，杜甫與杜牧并非父子關(guān)系，與題干中“一門三父子”的描述不符。

故正確答案為B。33.光纖通訊為人類提供了難以想象的巨大通信容量和超高速率。被稱為“光纖之父”的是：

A.貝爾

B.朱棣文

C.茨沃里金

D.高錕參考答案：D

解題思路：發(fā)明光纖電纜的，是被譽為“光纖之父”的華裔科學(xué)家高錕。故本題選D。34.弓形蟲是貓身上的單細胞寄生蟲。有研究表明，受弓形蟲感染的老鼠，其大腦掌控恐懼的區(qū)域會處于癱瘓狀態(tài)，暴露在貓面前時也不感到恐懼。

由此可以推出：

A.弓形蟲會損害老鼠的大腦

B.弓形蟲會使老鼠變得大膽

C.貓將弓形蟲用于誘捕老鼠

D.貓與弓形蟲形成共生關(guān)系參考答案：A

解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項，需要準確把握題干的細節(jié)信息，不要偏離題干所表達的意思，也不要擴大或縮小題干的范圍。題干細節(jié)信息：①弓形蟲是貓身上的單細胞寄生蟲；②受弓形蟲感染的老鼠，其大腦掌控恐懼的區(qū)域會處于癱瘓狀態(tài)，暴露在貓面前時也不感到恐懼。

A項，細節(jié)信息②指出，老鼠受弓形蟲感染后，大腦部分區(qū)域癱瘓，說明弓形蟲對老鼠的大腦有損害，可以推出。

B項，根據(jù)細節(jié)信息②可知，老鼠暴露在貓面前時也不感到恐懼，是因為其大腦掌控恐懼的區(qū)域會處于癱瘓狀態(tài)，而不是因為它變得大膽，無法推出。

C項，細節(jié)信息僅指出弓形蟲是貓身上的寄生蟲，但是否用于誘捕老鼠不可得知，無法推出。

D項，根據(jù)細節(jié)信息①可知，弓形蟲是貓身上的寄生蟲，二者是寄生關(guān)系，并不是共生關(guān)系，無法推出。

故本題選A。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項。

A項：題干指出老鼠受弓形蟲感染后，大腦部分區(qū)域癱瘓，說明弓形蟲對老鼠的大腦有損害，可以推出；

B項：題干中老鼠面對貓不感到恐懼不是由于其變得大膽，而是它大腦的恐懼區(qū)域癱瘓導(dǎo)致的，行為并不能反映自身的真實意志，排除；

C項：題干指出弓形蟲是貓身上的寄生蟲，但并未涉及弓形蟲感染老鼠是否是貓的行為，排除；

D項：題干指出弓形蟲是貓身上的寄生蟲，二者是寄生關(guān)系，并不是共生關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項。

解題思路：第一步：抓住每句話中的對象及其關(guān)系。

第一句說明弓形蟲是貓身上的單細胞寄生蟲。第二句說明研究表明受弓形蟲感染的老鼠暴露在貓前面時也不感到恐懼。

第二步：逐一判斷選項。

A項可以推出，“受弓形蟲感染的老鼠，其大腦掌控恐懼的區(qū)域會處于癱瘓狀態(tài)”說明弓形蟲確實損害了老鼠的大腦；B項中老鼠面對貓的時候不害怕不是說明老鼠大膽，而是因為老鼠得病了，因此排除；C項不符合推斷，第一句話強調(diào)弓形蟲是貓身上的單細胞寄生蟲，不能推出“貓將弓形蟲用于誘捕老鼠”；D項無法推出，第一句話強調(diào)弓形蟲是貓身上的單細胞寄生蟲，不能推出“貓與弓形蟲形成共生關(guān)系”。

故正確答案為A。

【來源】《弓形蟲可操控寄生老鼠大腦不怕貓》35.專利間接侵權(quán)是指，行為人的行為本身并不直接侵犯他人的專利，但卻教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實施專利侵權(quán)行為。

根據(jù)上述定義，下列哪項屬于專利間接侵權(quán)？

A.王某通過個人關(guān)系購買了甲公司發(fā)動機設(shè)備，該設(shè)備已申請國家專利，之后經(jīng)甲公司許可轉(zhuǎn)售給乙公司

B.李某購買了一批已申請專利的用于澆注系統(tǒng)的模具，在購買前他和生產(chǎn)該模具的公司簽訂了相關(guān)合同

C.宋某將某外文小說譯成中文后，以第一作者身份出版該小說，從中獲利一百萬元

D.甲公司遇到技術(shù)問題后委托乙公司解決，并暗示乙公司技術(shù)人員采用了丙公司的專利技術(shù)，但未告知丙公司參考答案：D

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“行為人的行為本身并不直接侵犯他人的專利”“教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實施專利侵權(quán)行為”。在解題時應(yīng)嚴格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。專利間接侵權(quán)定義的關(guān)鍵信息：行為人不直接侵犯他人專利，而是教唆、幫助或者誘導(dǎo)他人實施專利侵權(quán)行為。

A項，王某是經(jīng)過甲公司許可后將設(shè)備轉(zhuǎn)售給乙公司，屬于合法行為，并沒有教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實施專利侵權(quán)行為，不符合定義。

B項，李某的購買行為是合法的，并沒有教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實施專利侵權(quán)行為，不符合定義。

C項，宋某將翻譯來的外文小說以第一作者的身份出版，是直接侵犯他人專利，不符合定義。

D項，甲公司暗示乙公司技術(shù)人員采用丙公司的專利技術(shù)，甲公司并未直接侵權(quán)，但誘導(dǎo)他人實施專利侵權(quán)行為，符合定義。

故本題選D。36.人民法院應(yīng)當在立案之日起（

）作出第一審判決。有特殊情況需要延長的，由高級人民法院批準，高級人民法院審理第一審案件需要延長的，由最高人民法院批準。

A.2個月內(nèi)

B.3個月內(nèi)

C.5個月內(nèi)

D.6個月內(nèi)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查行政訴訟知識。

第二步，根據(jù)《行政訴訟法》第八十一條，人民法院應(yīng)當在立案之日起六個月內(nèi)作出第一審判決。有特殊情況需要延長的，由高級人民法院批準，高級人民法院審理第一審案件需要延長的，由最高人民法院批準。D項正確，當選。

因此，選擇D選項。

37.下列關(guān)于“函”的說法中，錯誤的是（

）。

A.函從行文方向上來說是平行文

B.函適用于機關(guān)內(nèi)部商洽工作

C.函應(yīng)一文一事

D.函可以用于請求批準和答復(fù)審批事項參考答案：B

解題思路：本題考查公文寫作與處理。

A、D兩項正確，函，適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準和答復(fù)審批事項。從行文方向上來說，函屬于平行文。

B項錯誤，函適用于不相隸屬機關(guān)之間行文，機關(guān)內(nèi)部之間無權(quán)行文。

C項正確，遵循一文一事的原則，不能一文多事。

本題為選非題，故正確答案為B。38.古代許多人既有“名”又有“字”，表字和本名的意義有聯(lián)系。下列古代名人的表字和本名意義相近、互為輔助的是：

A.孟軻，字子輿

B.朱熹，字元晦

C.李白，字太白

D.陸機，字士衡參考答案：D

解題思路：本題考查文學(xué)常識。古人取字三種方法：同義反復(fù)、反義相對、近義相輔。

A項錯誤，孟子，名軻，字子輿。孟子的名“軻”是車的意思，而“輿”也是車的意思。因此，孟子的本名與表字意義相同，是同義反復(fù)。

B項錯誤，朱熹，字元晦。其中“熹”就是炙熱、光明的意思；而“晦”就是晦暗、隱晦的意思。朱熹的表字與本名意義相反，是反義相對。

C項錯誤，李白，名白，意為白色、明亮、純潔；字太白，太是極致的意思，太白意為非常“白”。表字與本名意義相同，是同義反復(fù)。

D項正確，陸機，字士衡。其中，“機”（天機星或天璣星）和“衡”（玉衡星）都是北斗的星名，相互補充。因此，陸機的本名與表字意義相近，互為輔助。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查古人的本名和字之間的關(guān)系。

第二步，陸機，字士衡。機通璣，天璣是北斗三星，玉衡是北斗五星，意義相近、互為輔助?！拜o助式”的典型代表如：梁鴻，字伯鸞。鸞和鴻都是飛禽，但不是一種，鴻雁和鸞鳳可以互為輔助。

因此，選擇D選項。

解題思路：本題考查歷史文化常識。要求考生對表字和本名的意義關(guān)系有準確的判斷。C項為易錯項。古代許多人既有“名”又有“字”，表字和本名的意義有聯(lián)系，

A項孟軻，字子輿屬于意義相同的：即表字和名意義相同，是并列關(guān)系，所以又叫“并列式”，如孟軻，字子輿。軻、輿都是車的意思。

B項朱熹，字元晦屬于意義相反的：即表字和名意思正相反，這種情況可稱為“矛盾式”，如朱熹，字元晦。“熹”有明亮之意，而“晦”則是昏暗的意思。

C項李白，字太白屬于意義相延的：即表字意為名字意思的延伸。這種情況可稱之為“延伸式”，如李白，字太白。太白指太白金星，這是對白意的延伸。

D項陸機，字士衡屬于意義相近的：即表字和名意思相近，但不完全相同，可以互為輔助，稱作“輔助式”，如陸機，字士衡。機、衡都是北斗中的星名，互為輔助。

此外還有意義相順的：即表字與名往往出自一句話中，意思相順，而且字為名的意思作補充解釋或修飾，這種情況，可稱作“擴充式”，如趙云，字子龍。《周易》寫道：“云從龍，風(fēng)從虎?！泵妥衷谝痪湓捴?，意思相順。

故本題選D。39.除夕夜，高聳入云的海心塔不時更換它

的“晚禮服”，以夢幻般的整體變色效果為虎年新春增添了一道獨特的風(fēng)景。

填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検牵海?/p>

）

A.靚麗

B.壯麗

C.華麗

D.艷麗參考答案：C

解題思路：這句話主要描寫除夕夜，高聳入云的海心塔在燈光的照耀下色彩不斷變幻，就像穿著不同的晚禮服一樣，主要強調(diào)海心塔美麗而光彩的景象。

A項：“靚麗”是指漂亮、美麗，多用于形容年輕女性，搭配不當，排除；

B項：“壯麗”是指雄壯美麗，多用來修飾山川、圖景、場面等，與文段語境不符，排除；

C項：“華麗”是美麗而有光彩，符合文意，當選；

D項：“艷麗”形容鮮艷美麗，側(cè)重于“艷”，與語境不符，并且與“華麗”相比缺少了光彩華美的意境，排除。

故正確答案為C。40.“在溪水和巖石的斗爭中，勝利的總是溪水，不是因為力量，而是因為堅持?！毕铝羞x項與這句話哲理相近的是：

A.風(fēng)馬牛不相及

B.城門失火，殃及池魚

C.一葉障目，不見森林

D.九層之臺，起于累土

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。

第二步，題干所表達的意思是“堅持就是勝利”，說明量變到一定程度會引起質(zhì)變，體現(xiàn)了質(zhì)量互變原理?！熬艑又_，起于累土”出自《老子》，意思是九層的高臺，是一筐土一筐土筑起來的?！熬艑又_，起于累土”說明萬事起于小事，量變引起質(zhì)變，與題干哲理相近，D項正確。

因此，選擇D選項。

A項：“風(fēng)馬牛不相及”出自《左傳·僖公四年》，本指齊楚相去很遠，即使馬牛走失，也不會跑到對方境內(nèi)。比喻事物彼此毫不相干，體現(xiàn)了聯(lián)系的條件性。A項錯誤。

B項：“城門失火，殃及池魚”出自北齊杜弼的《檄梁文》，比喻無辜被連累而遭受災(zāi)禍。體現(xiàn)的哲理是聯(lián)系具有多樣性。B項錯誤。

C項：“一葉障目，不見森林”意思是一片樹葉擋住了眼睛，連面前森林都看不見。比喻為局部現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或整體。體現(xiàn)的哲理是事物之間、事物各個部分之間、部分與整體之間都是相互聯(lián)系的，不能因重視部分而忽略整體，這就割裂了事物的內(nèi)部聯(lián)系，是形而上學(xué)。C項錯誤。

41.，，，，（

）

A.

B.

C.

D.

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分數(shù)數(shù)列。

第二步，對部分分數(shù)進行反約分，使分子分母分別成規(guī)律。

分子數(shù)列：1，3（1×3），9，27，（81），是公比為3的等比數(shù)列，所求項分子為27×3＝81；

分母數(shù)列：8，18（6×3），22，40，（44），數(shù)列變化在冪次數(shù)波動，考慮冪次修正數(shù)列，冪次化指數(shù)形式如下：

底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項底數(shù)為6＋1＝7，指數(shù)數(shù)列是2的常數(shù)數(shù)列，修正數(shù)列絕對值為公差是1的等差數(shù)列，奇數(shù)項為負數(shù)，偶數(shù)項為正數(shù)，所求項是奇數(shù)項，故所求項分母為72－5＝44。所求項為。

因此，選擇D選項。42.“本質(zhì)性詩人”大致有兩種出路：其一是像陶淵明那樣從急流中退出，在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實中并不存在桃花源，但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動，像屈原那樣與污濁的世界對抗。這注定了他與世界的________是持續(xù)的、難以調(diào)和的。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.尋找退隱沖突

B.放逐蜷縮矛盾

C.撫慰潛藏距離

D.寄托固守隔閡參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)“對抗”“難以調(diào)和”等提示信息，明確第三空詞語含義，排除C、D。第二步，辨析A、B兩項第二空，通過比較詞語的形象色彩，選擇與文段最契合的一項。前兩空不好排除，可從第三空入手。

第三空，由“與污濁的世界對抗”“難以調(diào)和的”可知，屈原與世界是有劇烈的“沖突”“矛盾”的，排除C、D。

第二空，與“蜷縮”相比，“退隱”與“從急流中退出”對應(yīng)更恰當，也更符合陶淵明隱士的身份。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。由“……從急流中退出，在山水間________自己的靈魂”可知，該空與“自己的靈魂”搭配。B項“放逐”指流放，“流放自己的靈魂”搭配不當，排除B項。

第二步，再從第三空切入。根據(jù)“像屈原那樣與污濁的世界對抗”可知，所填詞要與“對抗”語義相近。A項“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭斗，符合語境。C項“距離”側(cè)重在空間或時間上相隔；D項“隔閡”指彼此情意溝通的障礙。兩者均與“對抗”無關(guān)，不符合語境，排除C項和D項。答案鎖定A選項。

第三步，驗證第二空?！巴穗[在內(nèi)心一隅”搭配恰當，同時照應(yīng)“從急流中退出”，符合語境。

因此，選擇A選項。

解題思路：

本題可以通過第三空入手，根據(jù)后文“持續(xù)的、難以調(diào)和的”，AB項保留，C項“距離”指長度，D項“隔閡”即阻隔，障礙，距離，二者無法與“調(diào)和”搭配，排除；第二空根據(jù)前文“陶淵明從急流中退出”和陶淵明構(gòu)成對應(yīng)，且體現(xiàn)主動“退出”之意，對應(yīng)A項退隱。B項蜷縮，表達“蜷曲而收縮”，一般放在消極語境，和文段感情色彩不符，排除B項。

故正確答案為A。43.2019年2月20日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部、生態(tài)環(huán)境部首次就辦理環(huán)境污染刑事案件有關(guān)問題聯(lián)合出臺：

A.《關(guān)于辦理環(huán)境污染刑事案件有關(guān)問題的指示》

B.《關(guān)于辦理環(huán)境污染刑事案件有關(guān)問題座談會紀要》

C.《關(guān)于辦理環(huán)境污染刑事案件有關(guān)問題的辦法》

D.《關(guān)于辦理環(huán)境污染刑事案件有關(guān)問題座談會文件》

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時政知識。

第二步，2019年2月20日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部、生態(tài)環(huán)境部首次就辦理環(huán)境污染刑事案件有關(guān)問題聯(lián)合出臺《關(guān)于辦理環(huán)境污染刑事案件有關(guān)問題座談會紀要》，要求統(tǒng)一法律適用和政策把握，依法準確有效懲治環(huán)境污染犯罪，形成各部門依法懲治環(huán)境污染犯罪的合力，對長江經(jīng)濟帶區(qū)域污染環(huán)境犯罪規(guī)定了相關(guān)從重處罰的情形。

因此，選擇B選項。

44.在金融領(lǐng)域，“（

）”指太過于常見以至于人們習(xí)以為常的風(fēng)險，其特征是概率很高、破壞力巨大，但可以預(yù)測、可以防御。

A.黑天鵝事件

B.獨角獸事件

C.老鼠倉事件

D.灰犀牛事件

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟學(xué)原理知識。

第二步，“灰犀牛事件”是指太過于常見以至于人們習(xí)以為常的風(fēng)險，比喻大概率且影響巨大的潛在危機。其特征是概率很高，破壞力巨大，但可以預(yù)測、可以防御。D項與題意相符，當選。

因此，選擇D選項。

A項：“黑天鵝事件”是指非常難以預(yù)測，且不尋常的事件，通常會引起市場連鎖負面反應(yīng)甚至顛覆。一般來說，“黑天鵝事件”是指滿足以下三個特點的事件：①具有意外性；②產(chǎn)生重大影響；③雖然具有意外性，但人的本性促使我們在事后為它的發(fā)生編造理由，并且或多或少認為它是可解釋和可預(yù)測的。A項與題意不符，不當選。

B項：“獨角獸公司”一般指投資界對于10億美元以上估值，并且創(chuàng)辦時間相對較短（一般為十年內(nèi)）還未上市的公司的稱謂。獨角獸概念，最初是由種子輪基金創(chuàng)始人Aileen

Lee于2013年提出，指代那些具有發(fā)展速度快、稀少、是投資者追求的目標等屬性的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。股市獨角獸是指在某一領(lǐng)域或行業(yè)，具有很強的核心競爭力，而且市場中比較稀缺、甚至獨此一家的企業(yè)，一般來說這類企業(yè)具有很美好的未來成長性預(yù)期，企業(yè)的社會價值巨大，能推動某個行業(yè)、甚至整個社會的發(fā)展與進步，且具有稀缺性。獨角獸判定標準為兩點：一是時間；二是估值。B項與題意不符，不當選。

C項：老鼠倉，原本的意思是“內(nèi)線交易”，是指強勢交易方（比如券商或者大機構(gòu)的經(jīng)理人）利用自身信息優(yōu)勢通過提前布局來獲取不正當利益的非法經(jīng)濟行為。老鼠倉具體來說就是莊家通過公有資金拉升股價之前，用自己的私人賬戶低位建倉，然后通過公有資金將股價拉升至高位時，個人倉位率先賣出從而獲利。其實，老鼠就是一種財富轉(zhuǎn)移的方式，是券商中某些人化公家資金為私人資金的一種方式，本質(zhì)上與貪污、盜竊沒有區(qū)別。C項與題意不符，不當選。

45.據(jù)美國宇航局太空網(wǎng)報道，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，專業(yè)術(shù)語，“行星狀星云”是用詞不當，然而，事實上，這些壯觀的氣體和塵埃云團與行星確實有一些聯(lián)系，300年前，當天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)這些天體時，他們無法說出這到底是些什么東西，因為它們利用早期相對粗糙的望遠鏡觀測到的這些天體和天王星有相似之處，把它命名為行星狀星云，但是到19世紀中期，天文學(xué)家意識到，這些天體實際上是垂死恒星噴發(fā)出的塵埃云團。

對于本段話理解不正確的是：

A.“行星狀星云”事實上并不是行星

B.“行星狀星云”在外形上和天王星相似，并因此而得名

C.“行星狀星云”是恒星某個時期所呈現(xiàn)的一種必然現(xiàn)象

D.天文學(xué)家認為專業(yè)術(shù)語“行星狀星云”用詞不當?shù)脑蛟谟谶@個術(shù)語只描述了現(xiàn)象，而沒有說明本質(zhì)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“這些壯觀的氣體和塵埃云團與行星確實有一些聯(lián)系”，說明“行星狀星云”只是與“行星”有聯(lián)系，而非“行星”，符合文意。B項對應(yīng)“這些天體和天王星有相似之處，把它命名為行星狀星云”，符合文意。C項“必然現(xiàn)象”，表述絕對。D項對應(yīng)“‘行星狀星云’是用詞不當……他們無法說出這到底是些什么東西”，其中“無法說出這到底是些什么東西”說明沒有點明“行星狀星云”的本質(zhì)，符合文意。

因此，選擇C選項。

46.在公共汽車上，一個人張大嘴打了個哈欠，他周圍會有幾個人也忍不住打起了哈欠。有些人不打哈欠是因為他們受暗示性不強。哪些人受暗示性強呢？可以通過一個簡單的測試檢查出來。讓一個人水平伸出雙手，掌心朝上，閉上雙眼。告訴他現(xiàn)在他的左手上系了一個氫氣球，并且不斷向上飄；他的右手上綁了一塊大石頭，向下墜。三分鐘以后，看他雙手之間的差距，距離越大，則受暗示性越強。

這段文字說明的主要是：

A.人常常迷失在自我當中，形成一定程度的從眾心理

B.人很容易受到來自外界信息的暗示，從而出現(xiàn)自我知覺的偏差

C.很容易相信一個籠統(tǒng)的、一般性的人格描述特別適合他

D.在日常生活中，人不可能總把自己放在局外人的地位來觀察自己

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段先以公交車上一人打哈欠會引起周圍其他人打哈欠為例，引出受暗示性的話題，接著通過一個測試說明雙手間的差距越大，則受暗示性越強。文段重點即兩件事情的共同話題：人易受暗示性影響，從而出現(xiàn)自我知覺的偏差。

第二步，對比選項。B項與文段重點相符。

因此，選擇B選項。

A項：“迷失在自我當中”，與文段表述不符，文段是外界給予暗示。C項和D項：文段沒有提及。

47.常識告訴我們，越是高雅的藝術(shù)，越是經(jīng)得起歷史檢驗的經(jīng)典，一開始接觸都有點欣賞不了，要學(xué)會欣賞，得靠熏陶。從不懂到懂，從不會欣賞到學(xué)會欣賞，從無意識地懂得知識與道理，到有意識地進學(xué)堂接受傳道授業(yè)，正是文明的臺階。審美的過程說到底，就是一個從審不懂到審得懂的過程。讀書亦是如此。常識還告訴我們，讀懂讀透一本難懂的好書，特別是讀進去一部經(jīng)典作品，勝讀很多本一般的書。傳統(tǒng)的中國教育講究記誦之學(xué)，讀私塾要“念背打”?，F(xiàn)在看來，除了“打”可以商榷之外，念書、背書的好處之多就不必多說了。

從以上文字可以推出作者的意圖是：

A.說明讀書在精不在多

B.勸導(dǎo)大家看點看不懂的東西

C.肯定中國傳統(tǒng)教育的“念背”之法

D.指出文化修養(yǎng)的提升需要經(jīng)典作品的熏陶參考答案：B

解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題要關(guān)注“讀書亦是如此”后內(nèi)容，正確答案應(yīng)是對轉(zhuǎn)折后內(nèi)容的準確概括。文段首句指出一開始接觸高雅藝術(shù)和經(jīng)典作品欣賞不了是正常的，而要學(xué)會欣賞，得靠熏陶，即要經(jīng)常去接觸。然后強調(diào)從不懂到懂，是文明的臺階。最后由審美就是一個從審不懂到審得懂的過程引出“讀書”的話題，說明讀一本難懂的經(jīng)典作品勝讀很多本一般的書。由此可知，文段主要強調(diào)的是經(jīng)典的東西具有很高的價值，不要因為其難懂就對其敬而遠之，要多接觸多受其熏陶。B項的“勸導(dǎo)大家看點看不懂的東西”與此觀點最相符。

A項“在精不在多”強調(diào)的是讀書要精，與文段主旨不符，排除。C項“念背”之法為論述部分，非文段重點，排除。D項，文段強調(diào)的是讀一些看不懂的東西，“經(jīng)典作品”不一定看不懂，排除。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段第一個“常識告訴我們”介紹了要去學(xué)會欣賞一些欣賞不了的藝術(shù)，第二、三、四句講“文明”“審美”和“讀書”就是從不懂到懂的過程。接著以“常識還告訴我們”和前一部分構(gòu)成并列，主要講要讀難懂的書。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)，主要強調(diào)應(yīng)多看一些看不懂的東西。

第二步，對比選項，B項符合作者意圖。

因此，選擇B選項。

解題思路：文段開篇指出高雅的藝術(shù)，經(jīng)得起檢