《日語(yǔ)語(yǔ)法》課程教學(xué)大綱

日語(yǔ)語(yǔ)法》課程教學(xué)大綱一、教師或教學(xué)團(tuán)隊(duì)信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱崔紅花副教授北大樓313崔紅花主要講授的本科課程有基礎(chǔ)日語(yǔ)、綜合日語(yǔ)、日語(yǔ)語(yǔ)法、日與寫(xiě)作、商務(wù)日語(yǔ)等，所授課程一致受到廣大同學(xué)們的歡迎。研究方向：日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、漢韓日語(yǔ)言對(duì)比、日語(yǔ)教育。主要研究成果：“對(duì)比分析在漢日、日漢翻譯中的作用”、“漢語(yǔ)的聲調(diào)與日語(yǔ)的卜”、“區(qū)別詞、冠形詞、連體詞的語(yǔ)法功能對(duì)比”、“韓國(guó)語(yǔ)冠形詞與日語(yǔ)連體詞對(duì)比研究”、“韓國(guó)語(yǔ)冠形詞的來(lái)源及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”、“區(qū)別詞與連體詞的來(lái)源與結(jié)構(gòu)對(duì)比”、“漢語(yǔ)區(qū)別詞與日語(yǔ)連體詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系研究”等多篇論文；另主編、副主編《日本語(yǔ)言文化研究論集》等多部教材及論文集。目前承擔(dān)上海市教委（日語(yǔ)語(yǔ)法）重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目。二、課程基本信息課程名稱（中文）：日語(yǔ)語(yǔ)法課程名稱（英文）：JapaneseGrammar課程類(lèi)別：□通識(shí)必修課□通識(shí)選修課回專(zhuān)業(yè)必修課□專(zhuān)業(yè)方向課□專(zhuān)業(yè)拓展課□實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程性質(zhì)*:回學(xué)術(shù)知識(shí)性□方法技能性□研究探索性□實(shí)踐體驗(yàn)性課程代碼：課程代碼：周學(xué)時(shí)：2一3總學(xué)時(shí)：80學(xué)分：5先修課程：基礎(chǔ)日語(yǔ)（1）（2）授課對(duì)象：日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2-3年級(jí)學(xué)生三、課程簡(jiǎn)介本課程為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的必修課。本課程系統(tǒng)講授日語(yǔ)的品詞分類(lèi)、構(gòu)詞法、時(shí)、體、態(tài)、敬語(yǔ)、句法等日語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)理論知識(shí)及每一項(xiàng)具體語(yǔ)法項(xiàng)目（詞、句型）的意義和用法，并通過(guò)適量的練習(xí)，幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的梳理，同時(shí)結(jié)合日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究的最新成果，深入探討各種復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象，以此來(lái)提高學(xué)生的日語(yǔ)運(yùn)用能力。本課程還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)解決部分疑難問(wèn)題，為高年級(jí)階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)而良好的基礎(chǔ)。四、課程目標(biāo)讓學(xué)生掌握日語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，提高日語(yǔ)運(yùn)用能力。具體目標(biāo)包括：了解和掌握語(yǔ)法及大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)法的內(nèi)涵、日語(yǔ)語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)及不同層次語(yǔ)言單位之間的關(guān)系。同時(shí)通過(guò)語(yǔ)言的歷史的、地域的、類(lèi)型學(xué)的分類(lèi)，了解日語(yǔ)的語(yǔ)法特征。了解和掌握日語(yǔ)名詞、代名詞、數(shù)詞的概念、特點(diǎn)、分類(lèi)及用法。掌握日語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞的特點(diǎn)、句法功能、分類(lèi)及各種活用形的用法；掌握日語(yǔ)的自他動(dòng)詞、授受動(dòng)詞、補(bǔ)助動(dòng)詞以及日語(yǔ)的時(shí)體態(tài)的概念、構(gòu)成方式和意義。了解和掌握日語(yǔ)連體詞、副詞、接續(xù)詞、感嘆詞的特點(diǎn)、來(lái)源、分類(lèi)、范圍及用法。了解和掌握日語(yǔ)助詞、助動(dòng)詞的定義、功能、性質(zhì)、特點(diǎn)、分類(lèi)及用法。了解語(yǔ)言的待遇表現(xiàn)及日語(yǔ)敬語(yǔ)的性質(zhì)、功能、類(lèi)別，掌握日語(yǔ)的尊敬語(yǔ)、謙讓語(yǔ)、鄭重語(yǔ)、美化語(yǔ)的功能、構(gòu)成和用法。了解和掌握構(gòu)成日語(yǔ)句子的單位、句子結(jié)構(gòu)、句法成分及其倒裝與省略，以及構(gòu)成日語(yǔ)句子的陳述方式以及句子的種類(lèi)。五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排課程實(shí)施計(jì)劃表（第一學(xué)期）第一章緒論1.課時(shí)數(shù)：9課時(shí)講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：“語(yǔ)法”的含義及“大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)法”的內(nèi)涵；介紹日語(yǔ)語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)；講授日語(yǔ)的語(yǔ)言單位（音素、音節(jié)、詞、詞組、句素、語(yǔ)段、篇章）及日語(yǔ)的類(lèi)型學(xué)特點(diǎn)及語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的特點(diǎn)；句子成分的分析；句子的分類(lèi)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：日語(yǔ)的語(yǔ)言單位；日語(yǔ)的類(lèi)型學(xué)特點(diǎn)及語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的特點(diǎn)；日語(yǔ)的句子成分；句子的分類(lèi)。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：理解“語(yǔ)法”的含義及“大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)法”的內(nèi)涵；掌握日語(yǔ)語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)；了解日語(yǔ)的語(yǔ)言單位（音素、音節(jié)、詞、詞組、句素、語(yǔ)段、篇章）及各語(yǔ)言單位的辨別方法；掌握音位的概念；日語(yǔ)的類(lèi)型學(xué)特點(diǎn)及語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的特點(diǎn)；掌握句子成分的分析方法及各類(lèi)句子的結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過(guò)分組討論等課堂活動(dòng)形式讓學(xué)生動(dòng)腦思考分析歸納漢日兩語(yǔ)的異同點(diǎn)，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進(jìn)行課堂操練；教師評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況；通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)》的練習(xí)題；背例句。第二章體言課時(shí)數(shù)：12課時(shí)講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：日語(yǔ)體言的概念、特點(diǎn)及句法功能；日語(yǔ)名詞、代名詞、數(shù)詞的概念、特點(diǎn)、分類(lèi)及用法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：形式名詞、時(shí)間名詞的用法；指示代名詞、人稱代名詞的用法。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語(yǔ)體言的概念、特點(diǎn)及句法功能；日語(yǔ)名詞（普通名詞、時(shí)間名詞、形式名詞）、代名詞（指示代名詞、人稱代名詞）、數(shù)詞的概念、特點(diǎn)、分類(lèi)及用法。的用法。教學(xué)方法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過(guò)分組討論等課堂活動(dòng)形式讓學(xué)生動(dòng)腦思考分析歸納漢日兩語(yǔ)的異同點(diǎn)，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進(jìn)行課堂操練；教師評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況；通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)》的練習(xí)題；背例句。第三章用言（一）動(dòng)詞課時(shí)數(shù)：18課時(shí)講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：日語(yǔ)動(dòng)詞的特點(diǎn)及分類(lèi)；日語(yǔ)動(dòng)詞的活用及各活用形的用法、動(dòng)詞的音變；自他動(dòng)詞的語(yǔ)義、自他動(dòng)詞的對(duì)應(yīng)形式、自他動(dòng)詞的語(yǔ)法特征；日語(yǔ)動(dòng)詞的體（持續(xù)體、存續(xù)體、完成體、其他的體）；日語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)（過(guò)去時(shí)、非過(guò)去時(shí)）；日語(yǔ)動(dòng)詞的態(tài)、被動(dòng)態(tài)與被動(dòng)句、使動(dòng)態(tài)與使動(dòng)句、可能態(tài)、自然發(fā)生態(tài)；授受動(dòng)詞的語(yǔ)義及用法、作為補(bǔ)助動(dòng)詞的授受動(dòng)詞、多重授受關(guān)系、相關(guān)助詞的用法；補(bǔ)助動(dòng)詞的概念、語(yǔ)義及用法（?X＜6?疋"＜、?X^＜、?、?、?；敬語(yǔ)動(dòng)詞、各類(lèi)敬語(yǔ)的構(gòu)成方式及用法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：日語(yǔ)自他動(dòng)詞的辨別及用法、日語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)體態(tài)及各類(lèi)句式、授受動(dòng)詞的用法、補(bǔ)助動(dòng)詞的語(yǔ)義及用法；各類(lèi)敬語(yǔ)的構(gòu)成方式及敬語(yǔ)動(dòng)詞的用法。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語(yǔ)動(dòng)詞的特點(diǎn)及分類(lèi)；日語(yǔ)動(dòng)詞的活用及各活用形的用法；用音韻的知識(shí)分析動(dòng)詞的音變現(xiàn)象；掌握自他動(dòng)詞的語(yǔ)義、自他動(dòng)詞的對(duì)應(yīng)形式、自他動(dòng)詞的語(yǔ)法特征及用法；掌握日語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)體態(tài)及各類(lèi)句式的用法；掌握授受動(dòng)詞的語(yǔ)義、用法及多重授受關(guān)系、相關(guān)助詞的用法；掌握作為補(bǔ)助動(dòng)詞的授受動(dòng)詞的用法；掌握補(bǔ)助動(dòng)詞的概念、語(yǔ)義及用法；掌握各類(lèi)敬語(yǔ)的構(gòu)成方式及敬語(yǔ)動(dòng)詞的用法。教學(xué)方法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過(guò)分組討論等課堂活動(dòng)形式讓學(xué)生動(dòng)腦思考分析歸納漢日兩語(yǔ)的異同點(diǎn)，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進(jìn)行課堂操練；教師評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況；通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)》的練習(xí)題；背例句。第四章用言（二）形容詞、形容動(dòng)詞1.課時(shí)數(shù)：9課時(shí)講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：日語(yǔ)形容詞的特點(diǎn)、分類(lèi)及用法特點(diǎn)；日語(yǔ)形容詞的活用及各活用形的用法；形容詞的音變；補(bǔ)助形容詞的用法；日語(yǔ)形容動(dòng)詞的特點(diǎn)、分類(lèi)及用法特點(diǎn)；日語(yǔ)形容動(dòng)詞的活用及各活用形的用法；活用特殊的形容動(dòng)詞。重點(diǎn)、難點(diǎn)：日語(yǔ)形容詞和形容動(dòng)詞的特點(diǎn)、分類(lèi)及用法特點(diǎn)；日語(yǔ)形容詞和形容動(dòng)詞的活用及各活用形的用法;形容詞的少音變;補(bǔ)助形容詞的用法。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語(yǔ)形容詞的特點(diǎn)、分類(lèi)及用法特點(diǎn)；日語(yǔ)形容詞的活用及各活用形的用法；形容詞的音變；補(bǔ)助形容詞的用法；日語(yǔ)形容動(dòng)詞的特點(diǎn)、分類(lèi)及用法特點(diǎn)；日語(yǔ)形容動(dòng)詞的活用及各活用形的用法；活用特殊的形容動(dòng)詞。教學(xué)方法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過(guò)分組討論等課堂活動(dòng)形式讓學(xué)生動(dòng)腦思考分析歸納漢日兩語(yǔ)的異同點(diǎn)，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進(jìn)行課堂操練；教師評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況；通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)》的練習(xí)題；背例句。課程實(shí)施計(jì)劃表（第二學(xué)期）第五章連體詞、副詞、接續(xù)詞、感嘆詞1.課時(shí)數(shù)：8課時(shí)講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：日語(yǔ)連體詞的特點(diǎn)、來(lái)源、分類(lèi)及用法特點(diǎn)；日語(yǔ)副詞的特點(diǎn)、分類(lèi)及用法；日語(yǔ)接續(xù)詞的的特點(diǎn)、分類(lèi)及用法；日語(yǔ)感嘆詞的特點(diǎn)、分類(lèi)及用法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：連體詞的辨別及用法；副詞的分類(lèi)及各類(lèi)副詞的用法；日語(yǔ)接續(xù)詞的分類(lèi)及各類(lèi)接續(xù)詞的用法；連體詞、副詞、接續(xù)詞的辨別方法；接續(xù)詞的接續(xù)助詞的區(qū)別。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語(yǔ)連體詞的特點(diǎn)、來(lái)源、分類(lèi)及用法特點(diǎn)；日語(yǔ)副詞的特點(diǎn)、分類(lèi)及用法；日語(yǔ)接續(xù)詞的的特點(diǎn)、分類(lèi)及用法；日語(yǔ)感嘆詞的特點(diǎn)、分類(lèi)及用法。教學(xué)方法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過(guò)分組討論等課堂活動(dòng)形式讓學(xué)生動(dòng)腦思考分析歸納漢日兩語(yǔ)的異同點(diǎn)，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進(jìn)行課堂操練；教師評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況；通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)》的練習(xí)題；背例句。第六章助動(dòng)詞課時(shí)數(shù)：18課時(shí)講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：助動(dòng)詞的性質(zhì)、特點(diǎn)及分類(lèi)；接動(dòng)詞后表示態(tài)的助動(dòng)詞（等表示被動(dòng)、使役、可能、自然發(fā)生態(tài)的助動(dòng)詞）；接于各種活用詞后表示時(shí)的助動(dòng)詞（；構(gòu)成鄭重語(yǔ)、尊敬語(yǔ)的助動(dòng)詞（求疋、宅厲｛、料召、5料^）；接在無(wú)活用詞語(yǔ)后使之具有陳述作用的助動(dòng)詞（）；表示各種陳述方式的助動(dòng)詞（i、ib卞U、?^.5?/》、求V乞^吃、/》疋、族比等表示愿望，否定，推測(cè)，意志，否定推測(cè)，樣態(tài)，比喻，判斷，傳聞等助動(dòng)詞）。重點(diǎn)、難點(diǎn)：被動(dòng)助動(dòng)詞的用法及被動(dòng)句的用途；使役助動(dòng)詞及使役句的各類(lèi)用途；各類(lèi)可能表現(xiàn)的用法區(qū)別；否定表現(xiàn)方式的用法、各類(lèi)表示樣態(tài)的表達(dá)方式的用法區(qū)別；各類(lèi)表示傳聞的表達(dá)方式的用法區(qū)別；各類(lèi)表示推測(cè)判斷的表達(dá)方式的用法區(qū)別；愿望助動(dòng)詞的人稱問(wèn)題；意志表現(xiàn)與目的表現(xiàn)的區(qū)別等。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語(yǔ)助動(dòng)詞的性質(zhì)、特點(diǎn)及用法；掌握與助動(dòng)詞相關(guān)的各類(lèi)句式的用法；各類(lèi)助動(dòng)詞的特點(diǎn)及用法。教學(xué)方法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過(guò)分組討論等課堂活動(dòng)形式讓學(xué)生動(dòng)腦思考分析歸納漢日兩語(yǔ)的異同點(diǎn)，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進(jìn)行課堂操練；教師評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況；通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)》的練習(xí)題；背例句。第七章助詞課時(shí)數(shù)：6課時(shí)講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：日語(yǔ)助詞的定義、用法、功能及分類(lèi)；格助詞接續(xù)助詞、并列助詞、提示助詞、副助詞、語(yǔ)氣助詞的功能及用法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：各類(lèi)助詞的分類(lèi)、用法及功能；表示主語(yǔ)的玄和力'的用法區(qū)別；各類(lèi)格助詞之間的用法區(qū)別；各類(lèi)提示助詞之間的用法區(qū)別；各類(lèi)表示順接、逆接的接續(xù)助詞之間的用法區(qū)別；各類(lèi)并列助詞之間的用法區(qū)別；各類(lèi)語(yǔ)氣助詞之間的用法區(qū)別；各類(lèi)副助詞之間的用法區(qū)別。4.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語(yǔ)助詞的定義、用法、功能及分類(lèi)；掌握各類(lèi)格助詞接續(xù)助詞、并列助詞、提示助詞、副助詞、語(yǔ)氣助詞的功能及用法；各類(lèi)助詞之間的用法區(qū)別。教學(xué)方法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過(guò)分組討論等課堂活動(dòng)形式讓學(xué)生動(dòng)腦思考分析歸納漢日兩語(yǔ)的異同點(diǎn)，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進(jìn)行課堂操練；教師評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況；通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)》的練習(xí)題；背例句。六、修讀要求學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)法的同時(shí)，需要思考漢語(yǔ)語(yǔ)法的問(wèn)題。平時(shí)按照老師的要求事先收集了解相關(guān)的漢日語(yǔ)法文獻(xiàn)；做好課堂筆記和讀書(shū)筆記。七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案最終考評(píng)成績(jī)由平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和期末考試成績(jī)構(gòu)成，以百分制計(jì)算。平時(shí)成績(jī)占40%（其中考勤30%、課堂表現(xiàn)20%、作業(yè)30%，期中考試20%構(gòu)成）；期末成績(jī)占60%。期中考試將在第8一9周隨堂進(jìn)行；期末考試由任課教師出題、考試形式為閉卷筆試。八、課程資源顧明耀.標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法（第二版）.高等教育出版社，2004年7月皮細(xì)庚.新編日語(yǔ)語(yǔ)法教程.上海外語(yǔ)教育出版社，2011年8月張海蓉.標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè).高等教育出版社，2011年7月翟東娜.日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué).高等教育出版社，2006年5月林璋.學(xué)日語(yǔ)必讀叢書(shū)--助詞.外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1998年5月陶振孝.學(xué)日語(yǔ)必讀叢書(shū)--動(dòng)詞.外語(yǔ)教學(xué)與研究出