2021年廣東汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一批招考聘用專業(yè)技術(shù)人員強(qiáng)化練習(xí)卷(二)

2021年廣東汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一批招考聘用專業(yè)技術(shù)人員強(qiáng)化練習(xí)卷(二)1、填空題____是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。具有強(qiáng)烈性、短暫性、爆發(fā)性。參考答案:激情第1題所屬考點-情緒、情感與意志2、單選題孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為_____為A:走路時身體一定要端正B:對學(xué)生下命令一定要正確C:自己做好了，不需要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D:教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】孔子的這句話體現(xiàn)了教師的示范性。示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。教師必須以身作則、為人師表。第2題所屬考點-學(xué)生與教育3、多選題綜合實踐活動課程包括_____。C:社區(qū)服務(wù)與社會實踐參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：義務(wù)教育階段綜合實踐活動包括兩部分內(nèi)容：指定性與非指定性內(nèi)容。指定性內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)四大領(lǐng)域；非指定性內(nèi)容是由各地區(qū)和學(xué)校根據(jù)自己的實際情況確定的內(nèi)容。第3題所屬考點-教育理論綜合知識4、單選題某教師上一堂詩歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，老師就請學(xué)生一一解釋并加人探討。但又有學(xué)生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學(xué)生討論，課代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的?！边@個教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動方式的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：雙向性是指師生之間信息互送、互收、互相反饋。在課堂上主要表現(xiàn)為師問生答或生問師答等的師生對話形式。多向性與雙向性互動不同的是，互動過程中除了師生之間有相互作用之外，學(xué)生之間也有相互作用和信息的雙向流通。第4題所屬考點-教學(xué)實施5、簡答題2010年9月開始，一個組織在一無機(jī)構(gòu)和章程，二無合格的教師，三無標(biāo)淮的教學(xué)場所，四無必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源的情況下，未經(jīng)縣教育行政部門批淮，以營利為目的，在其住處辦起了“太平社區(qū)聯(lián)戶家庭輔導(dǎo)學(xué)習(xí)室，后改名為“蒲江書院”，據(jù)初步調(diào)查：從2010年下學(xué)期至2012年上學(xué)期4個學(xué)期，李某向?qū)W生收取75380元，除去4個學(xué)期支出部分，李某私人辦學(xué)違法所得達(dá)25000元。對李某以營利為目的非法辦學(xué)的行為，縣教育局于2011年4月和2012年4月兩次發(fā)文，責(zé)令李某停辦”家庭輔導(dǎo)學(xué)習(xí)室”。但李某置若罔聞，拒不執(zhí)行，因此，縣教育局于2011年4月中旬申請縣人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，人民法院于5月4日依照法律程序，對李某私人辦學(xué)實施強(qiáng)制停辦。問：縣教育局為什么要責(zé)令李某停辦“家庭輔導(dǎo)學(xué)習(xí)室”？參考答案:【答案要點】 (1)實體要件不具備?！督逃ā范鶙l規(guī)定：“設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：(一)有組織機(jī)構(gòu)和章程；(二)有合格的教師；(三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源?！?(2)沒履行程序?！督逃ā返诙邨l規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理審核、批準(zhǔn)、注冊或者備案手續(xù)。”(3)以營利為目的?！督逃ā范鍡l第三款規(guī)定：“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”。(4)承擔(dān)的法律責(zé)任?！督逃ā菲呤鍡l規(guī)定：“違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得”。第5題所屬考點-教育法6、多選題教師職業(yè)角色的多樣化是教師職業(yè)的一個最大特點。一般來說，教師所扮演的職業(yè)角色包括_____。A:授業(yè)、解惑者角色參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教師所扮演的職業(yè)角色包括授業(yè)、解惑者角色，示范者角色，管理者角色，朋友角色，研究者角色。第9題所屬考點-教育理論綜合知識第6題所屬考點-教育理論綜合知識7、多選題水是生命之源，我國有半數(shù)以上城市缺水。下列屬于節(jié)約用水措施的有_____C:工業(yè)用水循環(huán)使用D:生活用水一水多用參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD。參考解析：節(jié)約用水是指通過行政、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等管理手段加強(qiáng)用水管理，調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，改進(jìn)用水方式，科學(xué)、合理、有計劃、有重點地用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費(fèi)。A、B兩項分別是解決水資源地域分配不均和水資源季節(jié)分配不均問題的措施。故選CD。第7題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識8、單選題兒童學(xué)習(xí)語言發(fā)音最容易的年齡階段是_____。A:2~3歲B:3~4歲C:4~5歲D:5~6歲參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】隨著幼兒生理上的成熟，言語知覺的發(fā)展，幼兒的發(fā)音能力也迅速發(fā)展，特別是3~4歲期間發(fā)展尤為迅速，是幼兒學(xué)習(xí)語言發(fā)音最容易的年齡階段。故選B。第8題所屬考點-教育理論綜合知識9、判斷題智力差異是指智力水平的差異。_____參考答案:錯誤10、判斷題經(jīng)驗課程離開了人的發(fā)展所必需的文化遺產(chǎn)、知識體系，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體的自發(fā)性，從形式上看似乎注重發(fā)揮主體性，實際上限制了主體的發(fā)展。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：經(jīng)驗課程論的缺點在于：①經(jīng)驗課程離開了人的發(fā)展所必需的文化遺產(chǎn)、知識體系，片面強(qiáng)調(diào)了主體的自發(fā)性；②經(jīng)驗的組織難有共同一致的標(biāo)準(zhǔn)和計劃，無法比較、評判其優(yōu)劣；③經(jīng)驗課程的實施難度較大。第10題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識11、簡答題簡述信息技術(shù)對教育的影響。參考答案:信息技術(shù)對教育產(chǎn)生的影響是：(1)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識的觀念；(2)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念；(3)信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺。第11題所屬考點-教育理論綜合知識12、單選題學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：受教育權(quán)是公民的一項憲法性權(quán)利，我國《憲法》第四十六條規(guī)定：公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對中小學(xué)生來說，受教育權(quán)是其在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利0常見的學(xué)生受教育權(quán)包括：(1)學(xué)生受教育機(jī)會平等的權(quán)利。(2)學(xué)生參加考試的權(quán)利。(3)學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利。(4)學(xué)生受教育的選擇權(quán)。(5)學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。故選A。第12題所屬考點-教育法律法規(guī)13、單選題把兩個及其以上年級的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對復(fù)式教學(xué)概念的了解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】復(fù)式教學(xué)是把兩個年級以上的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。它的主要特點是：直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)交替進(jìn)行。在我國農(nóng)村，特別是在人口稀少的偏僻山區(qū)，人口少、師資缺乏、交通又不方便的地區(qū)，復(fù)式教學(xué)是大有可為的。第13題所屬考點-教學(xué)14、判斷題按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為七個層級，只有低級需要完全得到滿足后，才能產(chǎn)生更高級的需要。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：馬斯洛指出，基本需要雖然有層次之分，但這種層次并不是固定的順序，而只是一種一般模式，在實際生活中，有些富有理想和崇高價值觀念的人會為了某種理想和價值而犧牲一切。并且，所謂需要的滿足不是指絕對的滿足，而是從相對意義上說的。第14題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識15、簡答題請簡單比較一下情緒與情感的異同。參考答案:參考解析：情緒和情感的區(qū)別表現(xiàn)在：(1)情緒出現(xiàn)較早，多與人的生理性需要相聯(lián)系；情感出現(xiàn)較晚，多與人的社會性需要相聯(lián)系。(2)情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感。(3)情緒具有情境性和暫時性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。(4)情緒具有沖動性和明顯的外部表現(xiàn)；情感則比較內(nèi)隱。情緒和情感的聯(lián)系表現(xiàn)在：情緒和情感雖然不盡相同，但卻是不可分割的。一般來說，情感是在多次情緒體驗的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒表現(xiàn)出來；反過來，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約。由此可以說．情緒是情感的基礎(chǔ)和外部表現(xiàn)，情感是情緒的深化和本質(zhì)內(nèi)容。第15題所屬考點-教育理論綜合知識16、判斷題校本課程是符合校情而開設(shè)的活動課程。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：校本課程是符合校情而開設(shè)的，但不一定是活動課程。第16題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識17、簡答題簡述有利于保持有意注意的條件。參考答案:參考解析：(1)加深對目的任務(wù)的理解；(2)合理組織活動；(3)培養(yǎng)間接興趣；(4)排除干擾。第17題所屬考點-教育理論綜合知識18、單選題桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是_____。B順應(yīng)的過程C:形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程D:嘗試-錯誤的過程參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：桑代克認(rèn)為聯(lián)結(jié)是通過嘗試與錯誤的過程而建立的。學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種漸進(jìn)的、盲目的、嘗試與錯誤的過程。在此過程中，隨著錯誤反應(yīng)的逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加，而終于在刺激與反應(yīng)之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。第18題所屬考點-學(xué)習(xí)的基本理論19、單選題幼兒認(rèn)為月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。這種現(xiàn)象反映了兒童_____的心理特點。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒這一行為的原因在于幼兒站在自己經(jīng)驗的中心，參照自己去理解事物，不能客觀地看待事物，反映出自我中心的特點。第19題所屬考點-教育理論綜合知識20、多選題課程目標(biāo)的規(guī)定性有_____。參考答案:ABCE本題解釋:【答案】ABCE。解析：見大綱相關(guān)內(nèi)容。第20題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識21、單選題兒童的發(fā)展是通過_____A:對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B:聆聽教師講授知識而發(fā)展的C:觀察教師的操作過程而發(fā)展的D:觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童的發(fā)展包括個體和社會兩個層面。第21題所屬考點-學(xué)前教育原理22、單選題關(guān)于情緒的敘述，下列()項不正確。_____A:情緒的發(fā)展趨勢之一是日趨穩(wěn)定B:大約5歲后情緒的發(fā)展開始進(jìn)人系統(tǒng)階段C:兒童情緒態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響D:情緒在每一個人身上閾限相同、表現(xiàn)不同，是因為后天教育的影響參考答案:A本題解釋:【答案】A。第22題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展23、單選題蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”是一種教師和學(xué)生共同討論的方法，為_____奠定了基礎(chǔ)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)是由內(nèi)而外的，是將兒童心靈中的智慧不斷引出、發(fā)展的過程，而不是由外而內(nèi)的，不是注入、訓(xùn)練、鑄造的過程。第23題所屬考點-教育理論綜合知識24、單選題關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是_____。A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B:問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：問題情境與問題的解決密切相關(guān)。問題情境中所包含的事物太多或太少、“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近、問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。第24題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合25、單選題教師請小朋友把自己家的圖書帶到幼兒園的圖書角與其他人分享，豐富了圖書角的內(nèi)容，教師這樣做遵守了_____教育原則。A保教結(jié)合的原則B:充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用C:促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則D:注重教育的活動性和活動的多樣性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干中信息表明家庭與幼兒園的合作，因此教師遵循的是充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的教育原則。第28題所屬考點-教師職業(yè)道德第25題所屬考點-教育理論綜合知識26、單選題德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行順序是_____。A:以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B:以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C:以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行D:視具體情況，可有多種開端參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，并不是一定要以知為開端。根據(jù)具體情況，從哪開始都可以，可以有多種開端。第26題所屬考點-教育理論綜合知識27、單選題中國現(xiàn)代話劇的奠基人是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：曹禺是中國現(xiàn)代話劇的奠基人。他的著名作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。故選B。第27題所屬考點-教師的文學(xué)素養(yǎng)28、填空題____的職業(yè)道德要求是指教師要在各方面以自己的行為為學(xué)生作出表率，它要求教師的行為具有榜樣性、律己性和內(nèi)外統(tǒng)一性，不僅在課堂上做到言傳身教，還要在理想信念思想情感、言行舉止等方面為學(xué)生作出表率；它要求教師嚴(yán)于律己，做學(xué)生的榜樣和世人的楷模。參考答案:為人師表第31題所屬考點-教育理論綜合知識29、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。某小學(xué)初二(1)班的學(xué)生薛某，因平時學(xué)習(xí)成績不太好，上課總是不遵守紀(jì)律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時，老師讓學(xué)生們自由發(fā)言進(jìn)行爭論。薛某起身回答問題時，由于他的觀點與老師的觀點不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓(xùn)斥薛某，說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了!”(1)請根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？(2)教師遇到這種情況應(yīng)該如何處理？參考答案:參考解析：(1)本案例涉及到學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)問題。義務(wù)教育階段學(xué)生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一句，并沒有妨礙其他學(xué)生接受教育的權(quán)利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對的，侵犯了其受教育權(quán)。(2)對待這種情況，教師首先應(yīng)該冷靜，不能對學(xué)生諷刺挖苦，面對學(xué)生的不同意見，應(yīng)該耐心解釋，何況教育者的責(zé)任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，當(dāng)然，學(xué)生也必須履行遵守紀(jì)律的義務(wù)。第29題所屬考點-教育理論綜合知識30、單選題幼兒教師晨間接待幼兒入園工作重點是_____A:提醒幼兒盡早進(jìn)人學(xué)習(xí)狀態(tài)B:與家長交流，溝通感情C:檢查孩子的身心狀況D:督促孩子完成家庭作業(yè)參考答案:C本題解釋:【答案】C。第30題所屬考點-生活指導(dǎo)31、單選題“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國_____的教育內(nèi)容。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是指六藝，這是我國奴隸社會的教育內(nèi)容。32、判斷題公文主題的基本要求是正確深刻、單一集中、鮮明確切。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：主題是公文的主要思想和中心內(nèi)容，它具有決定材料的取舍、支配公文的謀篇布局，制約表達(dá)手法的運(yùn)用、影響公文遣詞造句、彰顯公文價值等多方面的作用，公文主題必須正確、鮮明、集中、深刻。故本題判斷正確。第32題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識33、單選題制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是_____。B:社會主義初級階段理論C:基礎(chǔ)教育課程改革理論D:馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)，正確認(rèn)識和理解這一學(xué)說，對制定教育目的有重要得指導(dǎo)意義。第33題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合34、簡答題作為班主任，我們班的王冰嗓門大，又不拘小節(jié)，經(jīng)常在宿舍熄燈后還滔滔不絕地發(fā)表高見，惹來室友的不滿。晨會課上，我對王冰說：‘‘王冰，你知道嗎?你們宿舍所有人都愛聽你唱‘獨角戲’，比聽帕瓦羅蒂唱歌還過癮，真可謂佘音繞梁，三月不知肉味。”全班同學(xué)一陣大笑，王冰紅著臉站起來說：“老師，我違反了宿舍管理條例，影響了其他同學(xué)的休息，對不起，請同學(xué)原諒，今后我一定改正?！痹囉媒處熃逃寄艿南嚓P(guān)理論分析此案例中教師的做法。參考答案:教師的語言，不僅是教學(xué)的語言，更應(yīng)是教育的語言。教師語言的藝術(shù)水平直接影響到調(diào)適學(xué)生心理、處理偶發(fā)事件效果的好壞。教師應(yīng)學(xué)會尊重學(xué)生，用委婉的語言代替直白的批評，善意地揭露出學(xué)生思想行為中的錯誤，點撥和提醒學(xué)生注意，讓學(xué)生在笑聲中領(lǐng)悟到自身的不當(dāng)言行，提高認(rèn)識。第34題所屬考點-教育理論綜合知識35、填空題課程評價按照教學(xué)評價分析方法不同可分為____和____。參考答案:定性評價定量評價本題解釋:【答案】定性評價、定量評價第35題所屬考點-教育理論綜合知識36、簡答題動作思維參考答案:【答案】動作思維：也稱直覺行動思維，指思維伴隨著動作或行動來進(jìn)行，行動停止，則思維也隨之停止的一種思維形式。第36題所屬考點-教育理論綜合知識37、簡答題有兩位教師同教“機(jī)器”這一概念。一位教師在甲班說：“電動機(jī)、拖拉機(jī)、織布機(jī)……都是機(jī)器?！绷硪晃唤處熢谝野嗾f：“機(jī)器有三個要素，一是人為的構(gòu)建組合體，二是構(gòu)件之間具有明確的相對運(yùn)動，三是能代替人們做工或轉(zhuǎn)換力能?！闭n后提問檢查：“鐘表是不是機(jī)器？”曱班生說：不知道，老師沒有講。乙班的學(xué)生說鐘表不是機(jī)器，它不能動?！闭堖\(yùn)用所學(xué)教育原理分析這一事例。參考答案:【答案要點】本例中兩位教師的做法都是錯誤的，都違背了教學(xué)的理論聯(lián)系實際原則。甲班教師舉了幾個例子，但缺乏對“機(jī)器”科學(xué)的理論概述；乙班教師雖然講了理論，但沒有實際例證。所以兩個班學(xué)生獲得的知識都是不全面的、不深刻的。第37題所屬考點-教學(xué)38、單選題對待兒童，成人要做到“人不知而不慍，不亦君子乎”，尊重了_____A:學(xué)生是發(fā)展中的人B是獨特的人C:學(xué)生是具有獨立意義的人D:學(xué)生是有創(chuàng)造性的人參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)生是發(fā)展中的人，因此很多方面還不成熟，要理解學(xué)生所犯的錯誤。第41題所屬考點-教育與社會的發(fā)展第38題所屬考點-職業(yè)理念39、單選題教師所具備的學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能技巧屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考査教師的專業(yè)知識構(gòu)成。教師的專業(yè)知識包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和文化知識四方面的內(nèi)容。其中，本體性知識指的是教師所具有的特定的學(xué)科知識，包括學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能技巧、本學(xué)科的發(fā)展歷史和趨勢、學(xué)科認(rèn)識世界的獨特視角和方法以及相鄰學(xué)科知識等。第39題所屬考點-教育基礎(chǔ)40、多選題下面關(guān)于能力表述正確的是_____。A:能力通常分為一般能力和特殊能力B:能力是順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征C:特殊能力和一般能力是相互獨立的D:節(jié)奏感和曲調(diào)感對于從事音樂活動是必不可少的E:觀察的精確性、記憶的精確性、思維的敏捷性是完成活動必不可少的參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE。第40題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合41、填空題學(xué)校精神文化可以分解為如下四種基本成分：一是認(rèn)知成分，二是情感成分，三是____，四是理想成分。參考答案:價值成分42、簡答題簡述群眾性活動的具體活動方式。參考答案:【答案要點】(1)集會活動；(2)競賽活動；(3)參觀、訪問、游覽和調(diào)查；(4)文體活動；()5墻報和黑板報；(6)社會公益勞動；(7)主題系列活動。第42題所屬考點-課外活動43、單選題以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是_____A:幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)B:幼兒美術(shù)是幼兒個性的表現(xiàn)C:幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)D:幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力。第43題所屬考點-教育活動的組織與實施44、簡答題1.職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。結(jié)合你對“愛崗敬業(yè)”的理解談?wù)勔院笤诠ぷ髦腥绾巫龅綈蹗従礃I(yè)。參考答案:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)道德中“愛崗敬業(yè)”的理解體悟?！緟⒖即鸢浮?1)愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，其中愛崗是教師愛崗敬業(yè)不可缺少的一個方面，有對事業(yè)的熱愛才會成就事業(yè)。敬業(yè)是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。愛崗是前提，敬業(yè)是核心。這就要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生不得敷衍塞責(zé)。(2)作為一名未來光榮的人民教師，做到愛崗敬業(yè)就要從以下幾個方面踐行：①樹立事業(yè)心。認(rèn)清教師的勞動特點，努力在境界上提高自己。安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，不急功近利，富有責(zé)任心。②勤奮鉆研、科學(xué)施教。樹立終身學(xué)習(xí)的思想，跟上時代的發(fā)展步伐。不滿足于僅僅依靠經(jīng)驗教育人，著力總結(jié)教育規(guī)律、發(fā)現(xiàn)真理’并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。教師的敬業(yè)不單是指對本職工作有一個積極的態(tài)度，而且包含著探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，追求最優(yōu)教育效果的主體性要求。將教育教學(xué)研究與寫作當(dāng)做自己工作中一種迫切的需要，讓教育科研成為自己的一種必需生活，可以使自己的專業(yè)水平迅速得到提升。“③熱愛本職、熱愛學(xué)生。熱愛本職才能兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作；愛生才能融情，融情才能動?，學(xué)生在感情上和教師息妹相通，就會自覺接受傳道。特別是班級內(nèi)部的差生，教師應(yīng)幫助他們找出根源、指出努力方向、提出具體措施、滿腔熱情地給予輔導(dǎo)。只有具有了“愛”，才能使愛崗敬業(yè)的精神落到實處。④關(guān)注工作，細(xì)致工作。每一位教師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待學(xué)校的全部工作，認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真對待哪怕是“細(xì)枝末節(jié)”的活動，常言道：“教壇無小事”，于細(xì)微處見精神。所以教師應(yīng)該注意在具體細(xì)致、瑣碎繁雜的事務(wù)上樹立正確的、不厭煩的工作態(tài)度。第47題所屬考點-情緒、情感與意志第44題所屬考點-教師職業(yè)道德45、單選題學(xué)生對接到大學(xué)錄取通知書時的愉快心情的記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：情緒記憶是以過去體驗過的情緒情感為內(nèi)容的記憶。例如，學(xué)生對接到理想大學(xué)錄取通知書時愉快心情的記憶。情緒記憶的映象有時比其它形式的記憶映象更持久，往往是一次形成而經(jīng)久不忘，甚至終生難忘。第45題所屬考點-記憶46、單選題對違法犯罪的未成年人，實行_____的方針。A:教育、感化、挽救B:批評、教育、懲罰C:說理、勸服、感化D:批評、教育、感化參考答案:A本題解釋:【答案】A。第46題所屬考點-未成年人保護(hù)法47、判斷題某同學(xué)說我在考試時，有一道非常容易的題想了很久沒有想出，結(jié)果離交卷一分鐘突然想出來了?！边@是一種應(yīng)激的情緒狀態(tài)。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對應(yīng)激的概念的理解和掌握?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】應(yīng)激狀態(tài)是對突發(fā)事件或壓力事件的應(yīng)對，本題中一道簡單的題目不是壓力事件，因此不能算做應(yīng)激，只是一種暫時性的遺忘，通過“突然想出來了”就能體現(xiàn)。48、單選題教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：為人師表是教師職業(yè)與其他職業(yè)最大的不同。第48題所屬考點-教育理論綜合知識49、簡答題簡述操作技能的特點。參考答案:首先，就動作的對象而言，操作技能的活動對象是物質(zhì)性客體或肌肉，具有客觀性。其次，就動作的進(jìn)行而言，操作動作的執(zhí)行是通過肌體運(yùn)動實現(xiàn)的，具有外顯性。最后，就動作的結(jié)構(gòu)而言，操作活動的每個動作必須切實執(zhí)行，不能合并、省略，在結(jié)構(gòu)上具有展開性。第49題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識50、單選題下列不屬于教師應(yīng)具備的條件性知識的是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】條件性知識，即認(rèn)識教育對象、開展教育活動和研究所需的教育學(xué)科知識和技能，如教育原理、心理學(xué)、教學(xué)論、學(xué)習(xí)論、班級管理、現(xiàn)代教育技術(shù)等。課堂管理屬于教師應(yīng)具備的實踐性知識。第50題所屬考點-學(xué)生與教育51、單選題在英語和漢語中，“塔”的發(fā)音是一樣的，這是英語借用了漢語；“幽默”的發(fā)音也是一樣的，這是漢語借用了英語。而在英語和姆巴拉拉語中，“狗”的發(fā)音也是一樣的，但可以肯定，使用這兩種語言的人的交往只是近兩個世紀(jì)的事情，而姆巴拉拉語(包括“狗”的發(fā)音)的歷史幾乎和英語一樣古老。另外，這兩種語言屬于完全不同的語系，沒有任何的親緣關(guān)系。因此，這說明，不同的語言中出現(xiàn)意義和發(fā)音相同的詞，并不是由于語言間的相互借用，或是由于語言的親緣關(guān)系所致。以下哪項是上述論證所必須假設(shè)的？_____A:漢語和英語中，意義和發(fā)音相同的詞都是互相借用的結(jié)果B:除了英語和姆巴拉拉語以外，還有多種語言對“狗”有相同的發(fā)音C:沒有第三種語言從英語中借用“狗”一詞D:如果兩種不同語系的語言中有的詞發(fā)音相同，則使用這兩種語言的人一定在某個時期彼此接觸過參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：若要證明題干中的結(jié)論是正確的，必須依賴的假設(shè)是C項，因為如果還有第三種語言從英語中借用“狗”一詞，則有可能還是由于語言間的相互借用而導(dǎo)致了不同語言間出現(xiàn)意義和發(fā)音相同的詞。故選C。第51題所屬考點-教學(xué)基本能力52、簡答題教育目的參考答案:參考解析：教育目的即指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是根據(jù)一定社會發(fā)展和受教育者自身發(fā)展需要及規(guī)律，對受教育者提出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。第52題所屬考點-教育理論綜合知識53、單選題學(xué)生一邊聽課，一邊做筆記，這屬于注意的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：注意的分配是指在一定時間內(nèi)，能夠同時進(jìn)行不同活動的數(shù)量。第53題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識54、單選題被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是_____參考答案:B參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：毛澤東稱蔡元培為“學(xué)界泰斗，人世楷?！?。第54題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力55、單選題最早倡導(dǎo)教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：梅依曼是實驗教育學(xué)的創(chuàng)始人。第55題所屬考點-教育理論綜合知識56、簡答題某小學(xué)在市舉辦的地方文化博覽會期間，利用學(xué)校地處鬧市中心的地理位置，將部分教室改造成游客臨時住所，并宣布學(xué)生停課放假兩周。請問該所小學(xué)的做法正確嗎？為什么？參考答案:【參考答案】 (1)這所小學(xué)的做法是錯誤的。 (2)學(xué)校違反了《教育法》中“學(xué)校不能以營利為目的”這一規(guī)定。 (3)學(xué)校停課兩周侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，違反了《義務(wù)教育法》。第56題所屬考點-義務(wù)教育法57、單選題決定教育性質(zhì)的主要因素是_____A生產(chǎn)力發(fā)展水平第59題所屬考點-學(xué)生的心理發(fā)展與教育本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育權(quán)、決定著教育目的的性質(zhì)和思想道德的內(nèi)容。因此，政治經(jīng)濟(jì)制度是決定教育性質(zhì)的主要因素。故選B。第57題所屬考點-教育基礎(chǔ)58、判斷題教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育心理學(xué)是一門應(yīng)用性的學(xué)科。第58題所屬考點-教育理論綜合知識59、判斷題同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對兒童思維發(fā)展特點的掌握?！緟⒖即鸢浮空_【名師點睛】小學(xué)生的思維是其智力的核心部分，小學(xué)生思維的發(fā)展是其智力發(fā)展的標(biāo)志和縮影?？偟膩碚f，小學(xué)生的思維發(fā)展具有以下特點：(1)從以具體形象思維為主要形式向以抽象邏輯思維為主要形式過渡。小學(xué)低年級學(xué)生的思維雖然有了抽象的成分，但仍然是以具體形象思維為主。比如，他們所掌握的概念的大部分是具體的、可以直接感知的，他們難以區(qū)分概念的本質(zhì)和非本質(zhì)屬性，而中高年級小學(xué)生則能區(qū)分概念的本質(zhì)和非本質(zhì)屬性，能掌握一些抽象概念，能運(yùn)用概念、判斷、推理進(jìn)行思考。小學(xué)生的思維由具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡存在著一個轉(zhuǎn)折期，一般出現(xiàn)在四年級。如果教育得當(dāng)、訓(xùn)練得法，這一轉(zhuǎn)折期可以提前到三年級。(2)抽象邏輯思維發(fā)展不平衡。在整個小學(xué)時期，兒童的抽象邏輯思維水平不斷提高，思維中抽象的成分曰漸增多，但在不同的學(xué)科、不同的教學(xué)內(nèi)容中表現(xiàn)出不平衡性。例如，對于兒童熟悉的學(xué)科、難度小的任務(wù)，兒童思維中抽象的成分較多，抽象的水平較高；而對于兒童不熟悉的學(xué)科、難度大的任務(wù)，兒童思維中的具體成分就較多。(3)抽象邏輯思維從不自覺到自覺。小學(xué)低年級學(xué)生雖然已掌握一些概念，并能進(jìn)行簡單地判斷、推理，但他們尚不能自覺地調(diào)節(jié)、控制自己的思維過程。而中高年級小學(xué)生，他們在教師的指導(dǎo)下，對自己的思維過程進(jìn)行反省和監(jiān)控的能力有了提高，能說出自己解題時的想法，能弄清自己為何出錯，這表明他們思維的自覺性有了發(fā)展。(4)辯證邏輯思維初步發(fā)展。抽象邏輯思維的發(fā)展要經(jīng)歷初步邏輯思維、經(jīng)驗邏輯思維、理論邏輯思維(包括辯證邏輯思維)三個階段。小學(xué)生的思維主要屬于初步邏輯思維，但卻具備了邏輯思維的各種形式，并具有了辯證邏輯思維的萌芽。研究表明：小學(xué)兒童辯證邏輯思維發(fā)展水平隨著年齡的增長而提高。小學(xué)一、二、三年級是辯證邏輯思維的萌芽期，四年級是辯證邏輯思維發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。整個小學(xué)階段辯證邏輯思維發(fā)展水平尚不高，屬初級階段。在本題中，學(xué)生對不同學(xué)科的思維抽象水平不同，對一直學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)科抽象水平高，而對歷史這種離生活實際較遠(yuǎn)的學(xué)科具體思維較多，體現(xiàn)的正是思維發(fā)展的不平衡性。第63題所屬考點-教育理論綜合知識60、判斷題過度學(xué)習(xí)意味著重復(fù)次數(shù)越多越好。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對過度學(xué)習(xí)這一知識保持策略的理解和掌握?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】過度學(xué)習(xí)達(dá)到150%時的學(xué)習(xí)效果是最好的，超過這個程度學(xué)習(xí)的效果會變差。因此，過度學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系不是簡單的直線關(guān)系。第60題所屬考點-知識的學(xué)習(xí)61、填空題____是指一個人的整個心理面貌，即一個人經(jīng)常出現(xiàn)的比較穩(wěn)定的心理傾向和個性心理特征的綜合。參考答案:個性心理第61題所屬考點-人格62、判斷題開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。_____用參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。第62題所屬考點-幼兒園教育理論綜合63、填空題教師考核結(jié)果是____的依據(jù)。參考答案:受聘任教、晉升工資、實施獎懲本題解釋:【答案】：受聘任教、晉升工資、實施獎懲64、填空題新一輪課程改革倡導(dǎo)立足過程、____的課程評價，不僅僅是評價體系的改革，更重要的是評價理念、評價方法等手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。參考答案:促進(jìn)發(fā)展本題解釋:【答案】促進(jìn)發(fā)展。第64題所屬考點-教育理論綜合知識65、單選題新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是_____。①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨立意義的人參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考査考生對新課改學(xué)生觀的理解。【參考答案】D【名師點睛】了解新課改的學(xué)生觀，需要先了解新課改的理論基礎(chǔ)，即人本主義理論、建構(gòu)主義理論和多元智能理論。通過這些理論，可以把學(xué)生理解為具有獨特生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的個體，同時他們有獨特的能力優(yōu)勢與發(fā)展?jié)撃埽麄冇蟹e極向上自我實現(xiàn)的潛能，樂于學(xué)習(xí)與他們的生活和發(fā)展相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們學(xué)習(xí)的過程是在人際互動的情境中，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗，建構(gòu)知識的過程。據(jù)此可以理解新課程的學(xué)生觀倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨特的人、學(xué)生是具有獨立意義的人。第65題所屬考點-基礎(chǔ)教育課程改革(新課程改革)66、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革實驗，從事科學(xué)研究，是每個教師的_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師權(quán)利主要包括：教育教學(xué)權(quán)，科學(xué)研究權(quán)，管理學(xué)生權(quán)，獲取報酬待遇權(quán)，進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。第69題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識第66題所屬考點-教育理論綜合知識67、單選題研究表明，大致30%的學(xué)期兒童和小學(xué)生的認(rèn)知方式屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。第67題所屬考點-學(xué)生的心理發(fā)展與教育68、單選題培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是_____的教學(xué)內(nèi)容之一。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒智育的內(nèi)容包括發(fā)展幼兒的智力、引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第68題所屬考點-教育理論綜合知識69、判斷題我國采用班級授課，始于清代同治元年(1862年)在北京開辦的京師同文館。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：1862年創(chuàng)辦的京師同文館是我國最早的官辦新式學(xué)校，也是中國最早開始采用班級授課制的官辦新式學(xué)堂。它建立了中國最早的化學(xué)實驗室和博物館，其實質(zhì)是洋務(wù)派創(chuàng)辦的最早的外國語學(xué)堂，科學(xué)教育也正式列入教育制度中。70、單選題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”說的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：情緒記憶是指以體驗過的情緒和情感為內(nèi)容的記憶，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是對“怕”的記憶．第70題所屬考點-記憶71、單選題奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：總結(jié)性同化又稱為上位學(xué)習(xí)。第71題所屬考點-教育理論綜合知識72、填空題整個學(xué)校教育活動中，教育目的的實現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借____實現(xiàn)的。參考答案:教學(xué)活動第72題所屬考點-教學(xué)73、單選題托爾曼提出的有關(guān)強(qiáng)化的公式是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第76題所屬考點-教育理論綜合知識第73題所屬考點-學(xué)習(xí)的基本理論74、簡答題新型的師生關(guān)系如何建立？參考答案:新型師生關(guān)系表現(xiàn)為尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。師生關(guān)系取決于教師的教育水平、教師的文化知識、思想品德等職業(yè)素質(zhì)。要建立良好的師生關(guān)系，教師應(yīng)該從以下幾個方面著手：(1)樹立正確的學(xué)生觀；(2)建立教師威信；(3)要善于同學(xué)生交往；(4)發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生意見；(5)提高教師自身素質(zhì)；(6)正確處理師生矛盾。第74題所屬考點-教育理論綜合知識75、簡答題怎樣理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵?參考答案:參考解析：素質(zhì)教育是與“應(yīng)試教育”相對立的，以全面提高公民思想品德，科學(xué)文化和身體、心理、勞動技能素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目的的教育。素質(zhì)教育是充分開發(fā)受教育者潛能的教育，是以社會文化塑造社會合格成員的教育，是促進(jìn)受教育者個性化的教育。其基本內(nèi)涵是：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，是面向全體學(xué)生的教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展的教育，是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。第75題所屬考點-教育理論綜合知識76、簡答題確立研究課題的基本要求是什么？參考答案:(1)問題必須有價值；(2)問題有一定的科學(xué)理論依據(jù)和事實依據(jù)；(3)問題必須具體明確；(4)問題要新穎有獨創(chuàng)性；(5)問題要有可行性。教育實踐活動的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。77、判斷題刺激泛化和刺激分化是對立的過程，泛化是對事物的相似性的反應(yīng)，分化是對事物差異的反應(yīng)。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：刺激泛化和刺激分化是互補(bǔ)的過程，泛化是對事物的相似性的反應(yīng)，分化是對事物的差異的反應(yīng)。第77題所屬考點-學(xué)習(xí)的基本理論78、單選題關(guān)于知識與智力的關(guān)系，下列說法錯誤的是_____A:傳授知識與發(fā)展智力二者是相互統(tǒng)一的B:掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)C:發(fā)展智力是掌握知識的重要條件D:掌握的知識越多，智力越高參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：知識雖然是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，但是知識的多少與技能、智力的高低并不等同。智力并不完全是隨著知識的掌握而自然發(fā)展起來的。第78題所屬考點-教學(xué)實施79、判斷題英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對西方教育思想及著作的了解。【參考答案】B【名師點睛】《愛彌兒》是法國思想家、教育家盧梭的作品?！稅蹚泝骸芳蟹从沉俗匀恢髁x教育理想，盧梭強(qiáng)調(diào)教育活動必須注重感性、直觀，必須遵循兒童的自然本性，注重自然環(huán)境及社會環(huán)境對兒童發(fā)展的影響，提倡根據(jù)兒童的個性特征及其發(fā)展規(guī)律實施教育。第79題所屬考點-教育與教育學(xué)80、填空題自我效能感理論的創(chuàng)立者是____。參考答案:班杜拉參考答案:D本題解釋:參考解析：班杜拉第80題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識81、單選題幼兒園教學(xué)的基本方法是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：觀察法是幼兒園教學(xué)的基本方法。第81題所屬考點-教育理論綜合知識82、單選題早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是因為這一階段的學(xué)習(xí)不受_____的干擾。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制是指后來學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。早晨學(xué)習(xí)效果好，是因為少了先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的干擾，屬于前攝抑制。第82題所屬考點-教育理論綜合知識83、單選題王老師在給學(xué)生講魚類動物時，拿鯨魚舉例，解釋說鯨魚是用肺呼吸的，而魚類的本質(zhì)特征是用腮呼吸的，所以鯨魚不屬于魚類，防止學(xué)生把“生活在水里”“外形與魚一樣”當(dāng)做本質(zhì)特征。王老師采用的教學(xué)方式是_____參考答案:A本題解釋:【答案】D。解析：所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。第83題所屬考點-教學(xué)實施84、單選題有些學(xué)生在回答問題的時候，往往思考時間較長且錯誤較少，這與他的認(rèn)知方式有關(guān)，這種認(rèn)知方式為_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：第84題所屬考點-教育理論綜合知識85、簡答題簡述運(yùn)用講授法的基本要求參考答案:【答案要點】(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點、難點，又要系統(tǒng)、全面；既要使學(xué)生獲得可靠知識，又要在思想上有提高。(2)注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題。使他們的