教師招聘考試題庫(kù)《教師職業(yè)道德》必考點(diǎn)1

教師招聘考試題庫(kù)《教師職業(yè)道德》必考點(diǎn)(2018年最新版)(二)1、單選題 馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于 A:東西方文化的差異BCD:道德修養(yǎng)的公益屬性參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】馬克思主義所倡導(dǎo)的是理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐。2、簡(jiǎn)答題 什么是教師職業(yè)道德？教師職業(yè)道德有哪些特點(diǎn)？參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師職業(yè)道德簡(jiǎn)稱師德，它是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)，在教師素質(zhì)中居于核心地位。（2）教師職業(yè)道德的特點(diǎn)：①教師職業(yè)道德的教育專門性（適用的針對(duì)性）；②教師職業(yè)道德要求的雙重性；③教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性；④教師職業(yè)道德功能的多樣性；⑤教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格性；⑥教師職業(yè)道德行為的典范性和示范性；⑦教師職業(yè)道德影響的廣泛性。3、判斷題 教師道德評(píng)價(jià)的依據(jù)就是看教師的道德行為的動(dòng)機(jī)。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的理解?！緟⒖即鸢浮縓【名師點(diǎn)睛】這句話是片面的。誠(chéng)然，良好的道德動(dòng)機(jī)固然重要，但是對(duì)于教師道德評(píng)價(jià)的依據(jù)就要看教師是否有履行教書育人的崇高職責(zé)，是否有盡到對(duì)社會(huì)、對(duì)他人應(yīng)盡的道德義務(wù)，能否自覺地做到教書育人、為人師表，這是衡量教師道德水平的重要標(biāo)志。師德就是榜樣，而實(shí)踐師德是第一要?jiǎng)?wù)，師德的本質(zhì)要求是將其貫徹到日常的教育教學(xué)的實(shí)踐之中，理論和實(shí)踐的結(jié)合才是教師職業(yè)道德的最好體現(xiàn)。4、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）對(duì)待教育事業(yè)的職業(yè)道德；對(duì)待學(xué)生的職業(yè)道德；對(duì)待教師集體的職業(yè)道德；對(duì)待自己的道德。此外，教師職業(yè)道德除了上述四方面的主要內(nèi)容，還有對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)或其他社會(huì)人員的職業(yè)道德。5、單選題“以身立教”強(qiáng)調(diào)的是教師要A:嚴(yán)肅認(rèn)真BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“以身立教”要求教師應(yīng)該注意自己的言行，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。故選D。6、填空題 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)提出，教師應(yīng)該崇尚科學(xué)精神，樹立 理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。參考答案:終身學(xué)習(xí)7、單選題衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是A:教師的年齡BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是教師的素養(yǎng)，教師素養(yǎng)包括教育思想素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素C。8、簡(jiǎn)答題 我是一名初三的學(xué)生，我們現(xiàn)在不知怎樣面對(duì)我們的班主任，她對(duì)我們動(dòng)不動(dòng)就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有一次把一個(gè)同學(xué)都打得流鼻血了。還有一次，有個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)因一些知識(shí)點(diǎn)不懂而提出疑問，班主任就說(shuō)了一些很刺激的話，然后課也不上了，坐到講臺(tái)上就向我們大發(fā)脾氣，說(shuō)什么400分以上的同學(xué)留下來(lái)聽課，其他同學(xué)不愿意上課、聽不懂的就滾到操場(chǎng)上玩去！不讓我們上課，我想問她有這個(gè)權(quán)利嗎？她曾經(jīng)找我們班的一個(gè)女生談話，說(shuō)“XXX，你看你臉皮蠻厚的，我從初一講到初三，你一點(diǎn)愧疚感都沒有，說(shuō)難聽點(diǎn)就是死不要臉?！蹦悴虏挛覀兺瑢W(xué)管她叫什么？變態(tài)老師！結(jié)合教師職業(yè)道德，談?wù)勀銓?duì)案例中教師的看法。參考答案:【答案要點(diǎn)】教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要愛國(guó)守法，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。案例中的教師沒有做到這幾點(diǎn)。首先，她肆意打罵學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，是違法的，沒有做到守法；其次，她對(duì)學(xué)生教育的耐心不足，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，不能體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生；再次，教師職業(yè)具有示范性，她對(duì)學(xué)生的打罵、侮辱，呈現(xiàn)給學(xué)生不良的人格形象，不能做到為人師表。作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)不斷提高自身修養(yǎng)，提高自己的信服威信，這樣才能建設(shè)好班級(jí)。9、單選題 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中，在“關(guān)愛學(xué)生”條目下，首次提出了 A:保護(hù)學(xué)生安全B:保護(hù)教師安全C:忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)D:熱愛人民參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】詳見《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）。10、簡(jiǎn)答題 15.—次公開觀摩課上，一位有二十多年教齡的女教師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應(yīng)機(jī)靈的好學(xué)生，而是善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言，沒有勇氣回答問題的差生”一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼晴抬起的時(shí)候就被老師叫起來(lái)回答，結(jié)果是心理過于緊張，老師啟而不發(fā)滿頭大汗，不知所措。這時(shí)老師讓她坐下來(lái)，平靜一下語(yǔ)氣溫和地說(shuō)了句：“沒關(guān)系，老師知道你會(huì)了。只是過于緊張而暫時(shí)想不起來(lái)，以后經(jīng)常鍛煉就好了?！边@堂課使人感到，女教師用自己的愛在點(diǎn)燃膽怯者的智慧之火，讓學(xué)生感到“我有被愛的權(quán)利”。為什么說(shuō)這位教師的愛是公正的，無(wú)私的？參考答案:【答案要點(diǎn)】這位教師公平地對(duì)待所有學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都視為自己的弟子，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼，不憑個(gè)人好惡，偏袒某些學(xué)生或冷落歧視某些學(xué)生。她既看到了那些反應(yīng)機(jī)靈的學(xué)生，更善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言、沒有勇氣回答問題的學(xué)生。所以說(shuō)她的愛是公正的，無(wú)私的。11、填空題 熱愛學(xué)生所包含的道德境界：第一是 ，這是為執(zhí)教對(duì)學(xué)生應(yīng)有的起碼態(tài)度和行為。第二是 、 。參考答案:尊重信任學(xué)生關(guān)心學(xué)生愛護(hù)學(xué)生12、單選題 關(guān)于“師愛”，下列說(shuō)法正確的是 A:出于私情之愛BC:嚴(yán)慈相濟(jì)DC本題解釋:【答案】C。解析：“師愛”不等于溺愛，更不等于偏愛，是面向全體學(xué)生的愛，是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。13、單選題陶行知曾說(shuō)過：“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無(wú)教學(xué)之苦?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的A:為人師表B:熱愛學(xué)生C:教書育人D:終身學(xué)習(xí)參考答案:D本題解釋:【答案】D。14、單選題 對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)規(guī)定的教師“為人師表”的內(nèi)容可以概括為 ①教師的行為示范②教師的語(yǔ)言示范③教師的衣著、儀表示范④教師的舉止示范A:①②③B:②③④C:①②④D:D本題解釋:答案：D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中所規(guī)定的“為人師表”這一規(guī)范的具體內(nèi)容，可以概括為行為、語(yǔ)言、衣著、儀表、舉止示范這些方面。15、單選題 對(duì)于人園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以 A:要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)人園離園B:允許他們上半天，如中午飯后有家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間C:多批評(píng)愛哭鬧的孩子D:通知家長(zhǎng)接回孩子參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：人園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)節(jié)上學(xué)時(shí)間，等孩子和老師B。16、填空題 對(duì)師德研究頗有見解，要求教師既教書又育人，身體力行，曾提出了不惜“化泥土”“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神。參考答案:魯迅17、單選題 托爾斯泰說(shuō)如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師”，這意味著教師要 A:關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生B:尊重學(xué)生，信任學(xué)生C:嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D:把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)參考答案:A本題解釋:【答案】A。18、簡(jiǎn)答題 記得在一個(gè)寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們?cè)谏显缱x，書聲瑯瑯。我剛到校，來(lái)到班上，手插在褲兜里，臉對(duì)著全班同學(xué)。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室。我大聲說(shuō)：“XX，你為什么又遲到？把手放下站好……”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個(gè)女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時(shí)，一些看起來(lái)很細(xì)小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學(xué)生被叫到前邊板演，寫完后隨手將粉筆往臺(tái)上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲擊講臺(tái)面要同學(xué)安靜下來(lái)……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎？我感到，在學(xué)生面前，教師的一舉一動(dòng)都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。案例中，教師扮演的是什么角色？為什么？從教師職業(yè)道德方面闡述此案例給我們的啟示。參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）教師扮演了“學(xué)生楷?！钡慕巧?。中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)過程中，教師對(duì)他們有一種自然的影響力和特殊的信任感，使學(xué)生表現(xiàn)出明顯的“向師性”，他們會(huì)把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范，“親其師而信其道”，教師的人格、品性、德操都能對(duì)（2）啟示：①教師在日常的教育教學(xué)細(xì)節(jié)中，要對(duì)學(xué)生施加積極影響，消除消極影響；②教師是學(xué)生行為規(guī)范的代表，是學(xué)生效仿的楷模，教師要擔(dān)當(dāng)起“學(xué)高為師，身正為范”的角色；③教師的榜樣作用，構(gòu)成了一種不可缺少的“教育力”，教師要成為學(xué)生真正的楷模。19、單選題 教師的師德修養(yǎng)，只有在( )中才能得到不斷地實(shí)、提高和完善。 A:學(xué)習(xí)B:交往C:思考D:實(shí)踐參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師的素養(yǎng)只有通過不斷地實(shí)踐才能得到提高。教師的教育理論是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的，而實(shí)踐也可以反過來(lái)發(fā)展理論。故選D。20、單選題當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了A:愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B:依法執(zhí)教的職業(yè)道德C:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D:廉潔從教的職業(yè)道德參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：廣大教師應(yīng)廉潔從教，具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便牟取私利。“有償D。21、判斷題 師德規(guī)范體系是由社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。 參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范體系的了解?！緟⒖即鸢浮縑【名師點(diǎn)睛】教師師德規(guī)范的研究應(yīng)該包括兩大體系，其一是研究教師與學(xué)生群體應(yīng)該具有的規(guī)范，其二是研究教師與教師群體的規(guī)范，幫助教師很好地認(rèn)識(shí)兩個(gè)不同的群體利益。所以師德規(guī)范應(yīng)該包括社會(huì)公德，家庭美德和職業(yè)道德，教師從廣義上講也是社會(huì)主義建設(shè)者，社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德三方面也是對(duì)每個(gè)勞動(dòng)者的要求，符合教師的本質(zhì)屬性。22、單選題 我國(guó)現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于 年。A:1984B:1991C:1997D:2008參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范頒布的時(shí)間?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】新中國(guó)成立后，先后四次頒布修訂教師職業(yè)道德規(guī)范，分別是：1985（試行）》、1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、1997200823、單選題 “教書”和“育人”是 關(guān)系A(chǔ):并列的B:遞進(jìn)的C:互補(bǔ)D:相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)和辯證統(tǒng)一的。24、單選題 教師在與家長(zhǎng)交往中應(yīng)保持正確的合作態(tài)度，下列不屬于教師應(yīng)有的態(tài)度的是 A:謙虛和藹B:頤指氣使C:尊重理解D:—視同仁參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】教師應(yīng)該以尊重、熱情、主動(dòng)、平等的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，“頤指氣使”違背了教師應(yīng)尊重家長(zhǎng)的要求。25、單選題 調(diào)節(jié)教師人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑是 A:道德評(píng)價(jià)BCDD本題解釋:【答案】D。解析：師德是教師素質(zhì)之魂，是教師做人從教的基礎(chǔ)。教D。26、單選題師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是A:外表美BCD本題解釋:答案：B【解析】師表美最重要的是道德美。27、單選題教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是A:師生關(guān)系B:同事關(guān)系C:師長(zhǎng)關(guān)系D:師教關(guān)系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，師生關(guān)系是教師職業(yè)中最核心的關(guān)系。故選A。28、單選題要認(rèn)識(shí)到師愛的重要性，這是建立和諧民主師生關(guān)系的關(guān)鍵。A:教師B:學(xué)生C:家長(zhǎng)D:學(xué)校參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師要認(rèn)識(shí)到師愛的重要性，以博大的愛心期待學(xué)生的成長(zhǎng)，這是建立和諧民主師生關(guān)系的關(guān)鍵。29、簡(jiǎn)答題 12.小趙大學(xué)畢業(yè)后就職于一所高級(jí)中學(xué)，工作踏實(shí)肯干，但是不久他卻發(fā)現(xiàn)同事和學(xué)生都自覺不自覺地疏遠(yuǎn)他，他感到很苦惱。后來(lái)他才明白原來(lái)是由于自己不修邊幅，個(gè)人衛(wèi)生方面太不注意，常常被同事和學(xué)生視為另類。他感到十分迷惑，“我把課講完講好不就行了，吃什么穿什么這不是我個(gè)人的私事嗎？”試從教師職業(yè)道德的角度對(duì)小趙的做法和想法進(jìn)行分析。參考答案:【答案要點(diǎn)】教師職業(yè)道德中要求教師必須儀表整潔，其中包括樸實(shí)整潔及舉止穩(wěn)重端莊。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現(xiàn)，是其內(nèi)在素質(zhì)的反映和個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用。小趙卻忽視了這點(diǎn)的重要性，他的邋遢使同事、學(xué)生產(chǎn)生很厭煩的情緒，所以便不知不覺地遠(yuǎn)離了他。教育家馬卡連柯曾指出：“教師必須衣著整潔、頭發(fā)和胡須都要弄得像樣，鞋襪潔凈，雙手淸潔，修好指甲和經(jīng)常備有手帕。”這是對(duì)教師衣著外在美的起碼要求。教師對(duì)學(xué)生以禮相待、溫文爾雅，使學(xué)生感到教師和藹可親、平易近人，師生關(guān)系也會(huì)因此變得十分融洽、便于溝通，學(xué)生也會(huì)從這樣的文明行為中受到熏陶，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。教師的舉止要端莊適度，體現(xiàn)出良好的道德文化修養(yǎng)，讓美德表現(xiàn)在外部行為上，使學(xué)生體驗(yàn)到自己舉止中那具有豐富內(nèi)涵的美。所以小趙在以后應(yīng)該多加注意自己的儀表，改善自己的不良行為，做一名真正合格的教師。30、單選題教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是A:依法執(zhí)教B:愛崗敬業(yè)C:熱愛學(xué)生D:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：依法執(zhí)教即教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，A。31、單選題對(duì)學(xué)生愛之深、恨之切。說(shuō)明教師對(duì)學(xué)生的愛缺乏A:人道性B:廣泛性C:純潔性D:理智性參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】愛之深、恨之切體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的愛缺乏理智性。32、單選題 下列哪一項(xiàng)不屬于教師真正踐行“愛崗敬業(yè)”要遵循的基本要求 AB:獻(xiàn)身教育CD參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教師要真正踐行愛崗敬業(yè)，就應(yīng)該遵循以下基本要求：（1）忠于職守，盡心盡力；（2）獻(xiàn)身教育，甘為人梯。33、單選題 教師在批評(píng)做錯(cuò)事的學(xué)生時(shí)，訓(xùn)斥、謾罵、挖苦、歧視等行為屬于教育中非人道性的( )現(xiàn)象。 A:心罰B:體罰C:變相體罰D:經(jīng)濟(jì)懲罰參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：心罰通常指教師用不適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言或行為方式，對(duì)學(xué)生施行的心靈懲罰，屬于情節(jié)不等的精神虐待范疇。通常有四種表現(xiàn)：一是冷嘲熱諷，過多地指責(zé)。二是置之不理，視若無(wú)物。三是隔離學(xué)生，不讓其他同學(xué)與之交往。四是粗暴威嚇。故選A。34、單選題以下不屬于教師個(gè)性品質(zhì)健康性的提法是A:儀表大方BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：一個(gè)好的教師具有健康的個(gè)性品質(zhì)，樂觀、開朗、自信，能善待學(xué)生的過錯(cuò)，寬容學(xué)生的無(wú)知，理解學(xué)生的心情，在教學(xué)過程中，能積極發(fā)現(xiàn)問題，并不畏艱難，努力解決問題，愉快地完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師應(yīng)具備以下個(gè)性品質(zhì)：廣泛的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開朗的性格、平靜的心境、健康的情緒。故選A。35、填空題 教師必須積極參加 ，不斷學(xué)習(xí)，不斷升華，才達(dá)到一名教師所具有的道德修養(yǎng)要求。36、簡(jiǎn)答題 請(qǐng)從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）本案例主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時(shí)期我國(guó)教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對(duì)待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定（即規(guī)則層面，如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀(jì)律而加罰與違反紀(jì)律無(wú)關(guān)的任務(wù)等）。（2）這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對(duì)那些頑皮學(xué)生，教師們無(wú)計(jì)可施。只得用“罰站”“威脅”來(lái)對(duì)付他們，取得的效果看似有效，其實(shí)學(xué)生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）背道而馳。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我覺得教師應(yīng)該采用說(shuō)理教育來(lái)對(duì)待那些頑皮學(xué)生，以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，多付出一點(diǎn)愛，多花時(shí)間在他們身上，他們已是初中生了，當(dāng)他們感受到老師在關(guān)心他們時(shí)，相信會(huì)改正缺點(diǎn)，努力做得更好。37、單選題 2008年我國(guó)重新修訂過的中小學(xué)教師職業(yè)道德文件名稱是 A:《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求(試行草案)》B:《中小學(xué)教師守則》C:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》D:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】2008年修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德的文件是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。38、單選題俗話說(shuō)“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到A:嚴(yán)于律己，以誠(chéng)待人B:謙虛為懷，戒驕戒躁C:相互幫助，通力合作D:凡事不要先出頭參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”即是要求教師謙虛，防止驕傲情緒。39、單選題 “學(xué)高為師”，“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào) 對(duì)師專業(yè)發(fā)展的重要性。A:本體性知識(shí)B:條件性知識(shí)C:實(shí)踐性知識(shí)D:文化知識(shí)參考答案:A本題解釋:【答案】A。40、單選題不屬于教師實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的要求的是A:更新教育觀念B:敢想敢做C:不斷探索D:使用網(wǎng)絡(luò)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：使用網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)方式方法。41、單選題 在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異？A:對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求B:辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化C:在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D:不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化是尊重學(xué)生個(gè)體差別的重要表現(xiàn)。42、簡(jiǎn)答題某鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師李老師在一次期末考試后把學(xué)生成績(jī)張貼到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了辦公室，進(jìn)行了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥：“你每次都考這么少，拖了班里的后腿，影響咱們班的進(jìn)步，真是沒有救了!”請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德相關(guān)內(nèi)容分析李老師的行為。參考答案:【答案要點(diǎn)】從教師的職業(yè)道德要求的角度講，教師要關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生要真心熱愛，這是師德的靈魂。教師要對(duì)學(xué)生親切關(guān)懷，做學(xué)生的知心朋友；教師對(duì)學(xué)生的愛要做到嚴(yán)格要求和尊重信任相統(tǒng)一；教師熱愛學(xué)生，要做到公正無(wú)私，關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些需要幫助的差生、后進(jìn)生。材料中的教師沒有做到尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生存在嚴(yán)重的歧視。這位教師的行為和語(yǔ)言會(huì)給學(xué)生的心理帶來(lái)嚴(yán)重的傷害。師愛是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境因素。學(xué)生在遭受挫折時(shí)，教師的愛給他們以自信；在遇到困難時(shí)，教師的愛給他們以勇氣。教師的愛具有神奇的力量，能使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心理體驗(yàn)和幸福感，是他們身心健康發(fā)展的重要條件。但是材料中李老師顯然沒有認(rèn)識(shí)到師愛的重要作用，其做法很可能適得其反。43、單選題新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容是A:實(shí)踐“三個(gè)代表”B:科學(xué)發(fā)展觀C:為人民服務(wù)D:無(wú)私奉獻(xiàn)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：為人民服務(wù)是整個(gè)社會(huì)主義道德建設(shè)的主要內(nèi)容，也是新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容。故選C。44、單選題教師職業(yè)道德的試金石是A:廉潔從教BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：是否熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的試金石。45、單選題 范老師很少留意那些考試成績(jī)一般的學(xué)生，而是主要精力用于培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，范老師的做法 A:有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B:有助于教學(xué)任務(wù)的完成C:違背了公正施教的要求D:違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求。參考答案:C本題解釋:【答案】C.解析：范老師違背了公正施教的要求。46、單選題 教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一碗水端平，這表明師愛是一種A:溺愛B:嚴(yán)愛C:泛愛D:偏愛參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師應(yīng)熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正公平地對(duì)待全體學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)。故選C。47、簡(jiǎn)答題 16.某校教師田某，在給學(xué)生上體育課時(shí)，一名15歲男生吳某做操不認(rèn)真，并出言頂撞老師。田某先用膝蓋頂了吳某的腹部、動(dòng)手打?qū)W生的耳光，然后，將吳某踢倒在地，并在臀部連踢數(shù)腳。當(dāng)吳某站起來(lái)后，田某又在其太陽(yáng)穴上猛擊一拳。課后，學(xué)生吳某感到頭痛，放學(xué)后被送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)搶救無(wú)效，于當(dāng)晚10時(shí)許死亡。尸體解剖鑒定為：因顱頂部硬腦膜血管破裂導(dǎo)致死亡。事發(fā)后，田某向當(dāng)?shù)毓膊块T投案自首。經(jīng)當(dāng)?shù)胤ㄔ簩徖斫Y(jié)案，田某被判處有期徒7問題：這個(gè)案例給我們留下的思考是什么？請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)道德談?wù)勛约旱目捶?。參考答?【答案要點(diǎn)】上述案例中的教師本來(lái)的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生，為了教學(xué)，但由于采用了體罰的方法，終致害人害己。體罰學(xué)生的現(xiàn)象在我國(guó)傳統(tǒng)教育中較為普遍。由于我國(guó)傳統(tǒng)文化非?？粗厝藗惥V常、長(zhǎng)幼尊卑，學(xué)校教育又過分崇尚“師道尊嚴(yán)”，再加上“嚴(yán)師出高徒”“棍棒底下出孝子，不打不成材”的社會(huì)心理現(xiàn)象的存在，給體罰學(xué)生的不良行為提供了滋生的土壤。時(shí)代發(fā)展到今天，無(wú)論是教育觀念、教育思想還是教育實(shí)踐、教育對(duì)象都發(fā)生了根本