教師招聘考試題庫《教師職業(yè)道德》考點強化練習(xí)8

教師招聘考試題庫《教師職業(yè)道德》考點強化練習(xí)最新版(二)1、簡答題 一個基督徒問牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個人都拿著一個長長的勺子去找食物吃，但是勺子把太長，他們無法把食物送進自已嘴里，結(jié)果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿食物的大鍋，人們手上也拿著一個長長的勺子，但天堂的人們卻沒有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂融融。為什么天堂的人這樣快樂？原來天堂里的人用長勺彼此喂對方去吃！這就是天堂與地獄之間的差別。(1)這個故事告訴我們一個什么樣的社會哲理？(2)請你結(jié)合教師職業(yè)談?wù)剬@個故事的理解。參考答案:【出題思路】本題考查對材料的理解體悟與分析能力以及對教師合作的認識。【參考答案】（1）這個故事告訴我們的社會哲理是：“雙贏思維”是人與人之間合作的首要原則?！半p贏思維”是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更好的機會、財富和資源，而非你死我活的敵對式競爭。（2）“雙贏思維”鼓勵我們共同解決問題，分享互惠。社會的發(fā)展使人們之間的交往變得更加頻繁而深入，合作、互利在人們的社會生活中越來越顯示出重要作用。孤家寡人是不可能成功的，因而，一個人要想在事業(yè)中成功，一定要廣結(jié)善緣，樂于助人，在幫助別人獲得成功的同時，自己也獲得成功——達到“雙贏”的功效。天堂中的人們懂得開啟“雙贏思維”，所以可以人人享受豐美的食物。我們的工作伙伴及家庭成員都要從互相依賴的角度來思考，這也是當(dāng)代各行業(yè)提倡的合作意識和合作行為的基礎(chǔ)與信念。在我們的教學(xué)工作中教師必須本著“雙贏思維”，齊心協(xié)力，才能完成學(xué)校教書育人的重任。同時教師與教師之間應(yīng)該彼此尊重，互相幫助，不搶奪時間，不搞“文人相輕”的不道德行為。另外，教師應(yīng)該服從、接受、支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作中的缺點和失誤，要善意地予以指正，積極幫助其克服與改進，不諷刺挖苦，以學(xué)校利益為重，共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。2、填空題 的職業(yè)道德要求是指教師要在各方面以自己的行為為學(xué)生作出表率，它要求教師的行為具有榜樣性、律己性和內(nèi)外統(tǒng)一性，不僅在課堂上做到言傳身教，還要在理想信念思想情感、言行舉止等方面為學(xué)生作出表率；它要求教師嚴(yán)于律己，做學(xué)生的榜樣和世人的楷模。參考答案:為人師表3、單選題從某種意義上說，教師的()比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A:人格魅力B:知識學(xué)問C:道德行為D:教學(xué)業(yè)績參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從某種意義上說，教師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。故選C。4、簡答題 家長會后，學(xué)生家長甲、乙交流教育孩子的體會。家長甲：“還是袁老師剛才說得對，他寫不完作業(yè)，就不讓他睡覺！這一招可真靈，現(xiàn)在他一放下書包一準(zhǔn)寫作業(yè)，看來孩子不愛學(xué)習(xí)，咱們這些做家長的是該想想辦法?！奔议L乙：“對，還是袁老師有見識，他說現(xiàn)在孩子不好好學(xué)習(xí)，將來就沒有前途，對孩子必須用強制手段。家長在管孩子上一定要硬氣一點，不要心軟。所以，我在家準(zhǔn)備了教鞭，立了家規(guī)，不聽話就讓他挨鞭 ”試運用所學(xué)的職業(yè)道德知識對袁老師的做法進行分析。參考答案:【答案要點】①袁老師的做法是極其錯誤的。②袁老師的做法違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教，教師要制止有害學(xué)生身心發(fā)展的各種行為，不能體罰學(xué)生，更不能慫恿家長體罰學(xué)生。③袁老師的做法違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師的天職，教師只有深入地了解學(xué)生，才能發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)缺點，因勢利導(dǎo)；只有熱愛學(xué)生，才能使教師更好地與學(xué)生家長溝通，共同探尋有效的教育方法。5、單選題是調(diào)節(jié)教師與其職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。A:愛崗敬業(yè)BCD參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】愛崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求。6、單選題 馬克思主義關(guān)于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于 A:東西方文化的差異BCD:道德修養(yǎng)的公益屬性參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】馬克思主義所倡導(dǎo)的是理論聯(lián)系實際，強調(diào)社會實踐。7、單選題“己欲立而立人，己欲達而達人”，告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到A:相互尊重與體諒B:相互競爭與合作C:相互交流與溝通D:相互團結(jié)與友愛參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】“己欲立而立人，己欲達而達人”出自《論語?雍也》，意思是（仁德的人）自己想成功首先使別人也能成功，自己想被人理解，首先要理解別人。這是孔子的一個重要思想，也是實行“仁”的重要原則。這句話體現(xiàn)了人與人之間相互尊重與體諒的精A。8、單選題教師在實踐教育過程中的具體要求是A:尊重學(xué)生主體地位B:為人師表C:熱愛學(xué)生D:注重禮儀參考答案:A本題解釋:【答案】A。9、單選題 荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是 A:品德為師B:經(jīng)驗為師C:專業(yè)為師D:身正為師參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】“尊嚴(yán)而憚”“蓍艾而信”“誦說而不陵不犯”“知微而論”是說作為教師要有一定的品德，有豐富的閱歷即經(jīng)驗，有一D10、單選題 調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵是 A:了解學(xué)生BCDB本題解釋:【答案】B。解析：只要尊重學(xué)生才能調(diào)動學(xué)生的積極性。11、單選題下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是A1參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教書育人要求教師實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平；培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。故選C。12、單選題 中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是 A:獻身于人民的教育事業(yè)B:忠于職守，為人師表，積極進取C:熱愛教育事業(yè)D:為教育事業(yè)奮斗終生參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是獻身于人民的教育事業(yè)。故選A。13、單選題當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了的職業(yè)道德。A:愛崗敬業(yè)B:教書育人C:為人師表D:愛國守法參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)道德內(nèi)涵的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。14、簡答題 記得在一個寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們在上早讀，書聲瑯瑯。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學(xué)。這時，一個學(xué)生走進教室。我大聲說：“XX，你為什么又遲到？把手放下站好……”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學(xué)生被叫到前邊板演，寫完后隨手將粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲擊講臺面要同學(xué)安靜下來……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎？我感到，在學(xué)生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。案例中，教師扮演的是什么角色？為什么？從教師職業(yè)道德方面闡述此案例給我們的啟示。參考答案:【答案要點】（1）教師扮演了“學(xué)生楷模”的角色。中小學(xué)生正處在成長過程中，教師對他們有一種自然的影響力和特殊的信任感，使學(xué)生表現(xiàn)出明顯的“向師性”，他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范，“親其師而信其道”，教師的人格、品性、德操都能對學(xué)生起到奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節(jié)，“自己也遲到了”“隨手扔粉筆”“用教鞭敲擊講臺面”等等，看起來是微不足道的小事，但卻給學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學(xué)生面前，不管是有意還是無意，不管是自覺還是不自覺，他都在對學(xué)生進行示范。（2）啟示：①教師在日常的教育教學(xué)細節(jié)中，要對學(xué)生施加積極影響，消除消極影響；②教師是學(xué)生行為規(guī)范的代表，是學(xué)生效仿的楷模，教師要擔(dān)當(dāng)起“學(xué)高為師，身正為范”的角色；③教師的榜樣作用，構(gòu)成了一種不可缺少的“教育力”，教師要成為學(xué)生真正的楷模。15、單選題 對于人園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以 A:要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時人園離園B:允許他們上半天，如中午飯后有家長接回，再逐漸延長在園時間C:多批評愛哭鬧的孩子D:通知家長接回孩子參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：人園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)節(jié)上學(xué)時間，等孩子和老師B。16、單選題 當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實際上違背了 A:愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B:依法執(zhí)教的職業(yè)道德C:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D:廉潔從教的職業(yè)道德參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：廣大教師應(yīng)廉潔從教，具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便牟取私利。“有償D。17、填空題 熱愛學(xué)生所包含的道德境界：第一是 ，這是為執(zhí)教對學(xué)生應(yīng)有的起碼態(tài)度和行為。第二是 、 。參考答案:尊重信任學(xué)生關(guān)心學(xué)生愛護學(xué)生18、簡答題 江蘇省無錫市某中學(xué)張老師一走進教室，就發(fā)現(xiàn)那只很臟的痰盂，仍然挑戰(zhàn)似地擺在教室的一角。為了這只沒人倒的痰盂，張老師不知在班里講過多少次，可是學(xué)生依然我行我素，無動于衷。張老師實在沒轍了，她真想責(zé)令當(dāng)天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狠地訓(xùn)斥他們一頓。但是，這樣做并不能解決根本問題。于是，張老師後直走上講臺說道：“同學(xué)們，我也是班級中的一員，有責(zé)任和大家一起把班級的環(huán)境衛(wèi)生搞好。過去，我總是批評同學(xué)們嫌臟不愿倒痰盂。從今天起，先由我來值日。”說完，張老師轉(zhuǎn)身端起痰盂朝外走去。一連幾天，張老師總是提前把痰盂刷洗干凈。無聲的行動，勝過有聲的要求。從那以后，張老師班的痰盂開始有人爭著倒了，一些在家嬌生慣養(yǎng)的孩子，也積極認真地參加值日勞動，再也沒有出現(xiàn)有同學(xué)嫌臟的現(xiàn)象了。請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)的角度，談?wù)勥@位教師的行為與做法。參考答案:【答案要點】李老師看到學(xué)生屢次不倒痰盂，并屢次說教不改，便轉(zhuǎn)變了教育方法。身教重于言傳，李老師以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，教導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動。這種榜樣示范的教育方法是值得提倡的。但是學(xué)生為什么會出現(xiàn)屢次不倒痰盂、嫌臟的現(xiàn)象呢？李老師也應(yīng)該反思是不是自己先前的教育出現(xiàn)了某種問題呢？對于學(xué)生，教師除了尊重、信任以外，還要嚴(yán)格要求。馬卡連柯曾說我們要盡可能多地尊重一個學(xué)生，也要盡可能多地要求一個學(xué)生。”因為，嚴(yán)格要求學(xué)生也是對學(xué)生的愛。19、單選題教師職業(yè)的基本要求是A:愛國守法BCD參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】愛國守法是教師處理其與國家社會的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求，是教師職業(yè)的基本要求。20、判斷題 教師職業(yè)道德是一種“實踐精神”。 參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)道德行為過程的理解。【參考答案】V【名師點睛】教師職業(yè)道德行為過程是由行為前的行為動機確定、行為選擇、行為本身以及行為之后的反省和評價的過程來完成。這一過程，既是精神活動的過程，也是實踐活動的過程。道德是實踐的精神，其特殊性就在于它總是把一定的道德原則和規(guī)范變?yōu)橐缘赖略瓌t和規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)的道德評價和道德教育的實踐活動。教師職業(yè)道德不是被動地反映教育現(xiàn)象過程，而是從教師特定的職業(yè)道德價值要求出發(fā)能動地反映教育現(xiàn)象的過程。21、單選題隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識組建增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該A:放棄對家長配合自己工作的期望B:督促家長，讓家長成為自己的“助教”C:尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑這些家長參考答案:C本題解釋:【答案】C。22、簡答題 10.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中對教師有哪些要求？參考答案:【答案要點】（1）愛國守法；（2）愛崗敬業(yè)；（3）關(guān)愛學(xué)生；（4）教書育人；（5）為人師表；（6）終身學(xué)習(xí)。23、單選題 具有較高的( )是教師綜合素質(zhì)的核心。 A:職業(yè)道德修養(yǎng)BCDA本題解釋:【答案】A。解析：教師的綜合素質(zhì)主要包括政治思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)A。24、填空題 師德的靈魂是 參考答案:關(guān)愛學(xué)生25、單選題教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是A:依法執(zhí)教B:教書育人C:愛崗敬業(yè)D:團結(jié)協(xié)作參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】教師最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人。26、判斷題教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動中表現(xiàn)出來。參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)良心的理解?！緟⒖即鸢浮縓【名師點睛】教師職業(yè)良心，就是指教師在自己的教育教學(xué)工作實踐中履行義務(wù)道德責(zé)任感和自我評價的能力，它從教師的教育教學(xué)勞動中表現(xiàn)出來。主要表現(xiàn)為教師對學(xué)生、教師集體和社會教育事業(yè)整體的一種高度自覺的責(zé)任感而不是權(quán)利；教師在教育教學(xué)勞動中對自己的行為進行道德控制和道德評價，教師職業(yè)良心同教師義務(wù)密切聯(lián)系，并從教師教育教學(xué)勞動中表現(xiàn)出來。前半句錯誤，后半句正確。27、單選題“活到老，學(xué)到老”要求教師堅持的職業(yè)道德規(guī)范。ABCDC本題解釋:【答案】C。解析：這是終身學(xué)習(xí)的另一種說法。28、單選題 男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認為校長的說法正確的是 A:①②③B:②③④C:①②④D:參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】略。29、單選題不屬于教師實現(xiàn)教育創(chuàng)新的要求的是A:更新教育觀念B:敢想敢做C:不斷探索D:使用網(wǎng)絡(luò)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：使用網(wǎng)絡(luò)只是一個方式方法。30、簡答題趙老師從做教師那一天起，干一行，愛一行。在教書的過程中，她反復(fù)研究并探索自己的教學(xué)思路，論文多次獲獎。同時在日常生活中以母親的身份關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是家庭困難的學(xué)生，并且對父母離異者重點愛護。請你評析趙老師的做法。參考答案:【答案要點】從教師職業(yè)素養(yǎng)方面講，“趙老師干一行，愛一行”“關(guān)愛學(xué)生”的做法是忠誠于人民教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。從教師職業(yè)角色方面講，趙老師“在教書的過程中她反復(fù)研究并探索自己的教學(xué)思路，論文多次獲獎”，這體現(xiàn)了教師即研究者的角色，符合新課程理念中所倡導(dǎo)的教師角色；同時也體現(xiàn)了新課程理念中對待自我上，強調(diào)反思的教學(xué)行為。從教師職業(yè)道德的角度講，趙老師的做法踐行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、終身學(xué)習(xí)的要求，是值得提倡和發(fā)揚的。從教師專業(yè)發(fā)展的角度講，在職教師要以自我教育為主進行專業(yè)化的自我建構(gòu)，這是最直接最普遍的途徑。教師在教師專業(yè)發(fā)展過程中，應(yīng)像趙老師那樣善于學(xué)習(xí)，恒于研究，勤于反思，勇于實踐。31、單選題教師的任何教育行為都要受()的制約。A:教育部門BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育觀念是人們對教育的地位、作用、過程、方法、內(nèi)容、評價等方面的理性認識；教育觀念是在長期的教育實踐過D。32、單選題某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購買。該教師的做法A:反映教學(xué)需要B:體現(xiàn)敬業(yè)精神C:違背教學(xué)規(guī)律D:違背師德規(guī)范參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》要求教師要教書育人，為人師表。其中，教書育人要求“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”，為人師表要求“不利用職責(zé)之便謀取私利”。該老師私自向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，一方面加重了學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，另一方面利用職務(wù)之便以權(quán)謀私。是一種違背師德規(guī)范的做法。33、單選題古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實質(zhì)是A:傳承和弘揚B:改革和發(fā)展C:教書和育人D:實踐和創(chuàng)新參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】“傳道”“授業(yè)”“解惑”即教師教書育人的職責(zé)。34、填空題 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)第二條“愛崗敬業(yè)”中，教師要做到的“三個認真”是： 、 、 。參考答案:認真?zhèn)湔n上課認真批改作業(yè)認真輔導(dǎo)學(xué)生35、單選題A:關(guān)愛學(xué)生BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。36、單選題調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是A:廉潔從教BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要充分認識教育工作、教師角色的價值和特點，正確處理教育事業(yè)利益與個人利益的關(guān)系，堅守高尚的情操，廉潔從教，維護教師的良好形象。故選A。37、單選題為人師表體現(xiàn)的是教師的A:專業(yè)意識BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：為人師表是一種態(tài)度。38、判斷題 教師道德評價的依據(jù)就是看教師的道德行為的動機。參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師道德評價的理解?！緟⒖即鸢浮縓【名師點睛】這句話是片面的。誠然，良好的道德動機固然重要，但是對于教師道德評價的依據(jù)就要看教師是否有履行教書育人的崇高職責(zé)，是否有盡到對社會、對他人應(yīng)盡的道德義務(wù)，能否自覺地做到教書育人、為人師表，這是衡量教師道德水平的重要標(biāo)志。師德就是榜樣，而實踐師德是第一要務(wù)，師德的本質(zhì)要求是將其貫徹到日常的教育教學(xué)的實踐之中，理論和實踐的結(jié)合才是教師職業(yè)道德的最好體現(xiàn)。39、填空題 是教師職業(yè)道德的基本要求生的感情基礎(chǔ)。參考答案:愛國守法關(guān)愛學(xué)生

是教師教育學(xué)40、單選題王老師在教育教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，以發(fā)展的眼光評價學(xué)生……王老師這種做法充分體現(xiàn)了A:教書育人B:愛崗敬業(yè)C:為人師表D:關(guān)愛學(xué)生參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：秉承教育性教學(xué)原則，以發(fā)展的眼光評價學(xué)生，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德；教師嚴(yán)于律己，不進行有償家教等是為人師表的體現(xiàn)；教師教學(xué)中認真負責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)；教師關(guān)心和愛護學(xué)生，保護學(xué)生身體和心理的健康，是關(guān)愛學(xué)生的體現(xiàn)。故選A。41、單選題 教師自我完善的重要途徑是 A:勇于實踐BC:勇于創(chuàng)新D:更新觀念參考答案:B本題解釋:【答案】B。42、單選題 托爾斯泰說如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”，這意味著教師要 A:關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生B:尊重學(xué)生，信任學(xué)生C:嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D:把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來參考答案:A本題解釋:【答案】A。43、簡答題 簡述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容參考答案:【答案要點】（1）對待教育事業(yè)的職業(yè)道德；對待學(xué)生的職業(yè)道德；對待教師集體的職業(yè)道德；對待自己的道德。此外，教師職業(yè)道德除了上述四方面的主要內(nèi)容，還有對待學(xué)生家長或其他社會人員的職業(yè)道德。44、單選題 陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的 素養(yǎng)。A:教育理論知識B:崇高的職業(yè)道德C:文化學(xué)科知識D:過硬的教學(xué)基本功參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)道德的理解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條可以理解為教師在從教的過程中需要做到全心投入、熱情執(zhí)著，做真誠的教育，做交心的教育，而不求回報，不苛求結(jié)果，這很形象地爸釋了什么是崇高的教師職業(yè)道德。45、單選題 調(diào)節(jié)教師人際關(guān)系的潤滑劑是 A:道德評價BCDD本題解釋:【答案】D。解析：師德是教師素質(zhì)之魂，是教師做人從教的基礎(chǔ)。教D。46、單選題評判教師行為價值和整個教育價值的基本標(biāo)準(zhǔn)是A:依法執(zhí)教，廉潔從教BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。47、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。一天晚上九點多鐘，常月聰?shù)膵寢尨騺黼娫?，情緒激動，甚至有些憤怒，向我講訴那晚活動時，常月聰被同學(xué)欺負，老師也沒有管的經(jīng)過……這一講就一個小時左右，最后說的話擲地有聲——這樣的環(huán)境不利于孩子的成長，打算轉(zhuǎn)學(xué)，費用不成問題。在她講的整個過程中，我除了聽，幾乎沒有說什么。聽完之后，我說：“家長，我非常理解你此時的心情，明天，我了解情況之后我們