童年的發(fā)現(xiàn)(第1課時)

華南國吉教育集中學(xué)教師子備課板學(xué)

白沙灣學(xué)校

年

五

班

4.5班

學(xué)

語文

累課上課

童年的現(xiàn)

教

鄧衛(wèi)玲

目重點學(xué)分及學(xué)選教準(zhǔn)

時認(rèn)7生字，會寫14個字，能正確讀寫“胚、禍患、滑翔、天賦”等詞語。了解作。整體理課文內(nèi)容。認(rèn)讀7個生字，會寫14個字，能確讀寫“胚胎、禍患、滑翔、天賦”等詞語。了解作。整體理課文內(nèi)容。學(xué)情：本文故事情節(jié)充滿童真童趣，語言風(fēng)趣幽默，并有多處內(nèi)心活動的描寫，真實展現(xiàn)了孩子內(nèi)心世界，學(xué)生對這樣的文章很感興趣。教學(xué)法：在這節(jié)課教學(xué)中，我主要教給學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)生字。學(xué)預(yù)習(xí)課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)文中要掌握的生字詞語。老準(zhǔn)備課件。師活

設(shè)意一、

激趣導(dǎo)入：了作者。讓生說說自己童年的發(fā)現(xiàn)。教二、初讀課文，整體感知設(shè)．自讀課文，標(biāo)注自然段序號，勾畫生字新詞，自學(xué)生字詞語。．從課文中你了解到了哪些內(nèi)容？．檢查自學(xué)情況。（1讓學(xué)生上黑板寫生字表二的拼音并組詞。

通過課前自主學(xué)習(xí)學(xué)掌握字詞過指導(dǎo)書寫部首同為“月”

（2學(xué)生朗讀。（3）寫的字“胚（4小測：聽寫。（5理解詞語。隨心所欲：指隨著自己的心愿，想怎樣就怎樣。天賦：自然具備，生來就有。進(jìn)化：生物由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，逐漸發(fā)展演變。絞盡腦汁：形容費盡心思。眉目：事情的頭緒。困窘：形容為難；感到難辦。本課指“我”面對老師的誤解和同學(xué)的嘲笑，不知道怎么辦好。（5）說說課文主要講述了什么事？這篇課文講的是作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程，反映了兒童渴望求知的特點和驚人的想象力。（7解課文脈絡(luò)。課文是以倒敘的形式寫的，共分三部分。第一部分（第、2自段）概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn)。第二部分（第3—13自然段）重點寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。第三部分（第—19自然段）寫“我”的發(fā)現(xiàn)在幾年以后老師講課時得到了證實。三：提出問題”發(fā)現(xiàn)這規(guī)律的過程。

字但所處位置不同寫法不同系已有知識書寫規(guī)律。學(xué)生自主讀書步了解課文。作設(shè)

．熟讀課文。．準(zhǔn)備聽寫課文的詞語．課文中“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)那個人進(jìn)化的規(guī)律的？

板設(shè)

、童年的發(fā)現(xiàn)第一部分（第1、自段）概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn)。第二部分（第3—自然段）重點寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚