蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)連加連減教案

黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)首授課時(shí)間：

年月

日主備人課題

連加

連減

第幾課時(shí)課型

第2時(shí)新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

1．知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序，能比較熟練地口算連加、連減式題．2.初步感知連加連減算式與日常生活的聯(lián)系使學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，理解加減混合所表示的意義，能正確計(jì)算．3初步學(xué)習(xí)用連加連減計(jì)算解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系．4.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)．1．知道連、連減算式的含義和運(yùn)算順序．2．能比較練地口算連加、連減式題．初步理解一步計(jì)算和兩步計(jì)算之間的聯(lián)系。教學(xué)關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)手段在實(shí)際情境中練習(xí)提高。教學(xué)方法組織引導(dǎo)，小組合作，探究發(fā)現(xiàn)教具學(xué)具準(zhǔn)備

情境圖、小黑板，課件

黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)

教師行為

學(xué)生行為

補(bǔ)充設(shè)計(jì)。一一、復(fù)習(xí)：以開(kāi)火車(chē)習(xí)導(dǎo)的形式口算計(jì)算卡片。入二（一）教學(xué)連加

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，集中注意力。每出現(xiàn)一次，學(xué)生就用自樂(lè)探究

課件先出現(xiàn)地上的5只小雞然后出現(xiàn)跑來(lái)的2只小雞，最后出現(xiàn)又跑來(lái)的1只小雞你們能幫老師算一下地面上一共有多少只小雞嗎？

己的語(yǔ)言描述圖意，也是先分步后綜合，合講圖意時(shí)先要求同桌之間互講，再指名完整地?cái)⑹鰣D意一次。生獨(dú)立在練習(xí)本上列式計(jì)算，再指名口答?？赡艹霈F(xiàn)兩種方法：（1）5+2=77+1=8（2）5+2+1=8第（2）種，像這樣的算式比較兩種算法，哪種我們把它叫做“連加”建議學(xué)簡(jiǎn)便些？（二）教學(xué)連減：用課件分步出示小雞圖，學(xué)生也分步講圖意加大致相同）你們能算一下最后剩下多少只小雞嗎？三P73第題習(xí)：四如果回到家長(zhǎng)問(wèn)

生多用連加來(lái)解決問(wèn)題。讀算式：5+2+1=8讀：加2加1于8可能出現(xiàn)以下三種計(jì)算方法：（1）8-2=6（2）（3）8-4=4體會(huì)連減的簡(jiǎn)便學(xué)生概括，培養(yǎng)其語(yǔ)言表結(jié)你今天數(shù)學(xué)學(xué)了什么，你達(dá)能力。會(huì)怎么回答呢？

達(dá)標(biāo)檢測(cè)：4-1-1=5-3-1=2-1-0=8-2-2=作業(yè)設(shè)計(jì)完成想想做做4、5、6.