關(guān)于法制教育主題班會教案模板4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——關(guān)于法制教育主題班會教案模板4篇法制教導(dǎo)是新時期思想政治教導(dǎo)的一項重要、艱辛的任務(wù)。我們可以開展小學(xué)的思想品德課、中學(xué)和大學(xué)的法律常識課和憲法講座、少先隊和共青團(tuán)的班級活動，以及課外、校外活動等舉行民主與法制的教導(dǎo)。你知道關(guān)于法制教導(dǎo)的教案嗎？以下是在這里網(wǎng)我和大家共享的最新關(guān)于法制教導(dǎo)主題班會教案實(shí)用模板4篇，以供參考，夢想對您有扶助。

法制教導(dǎo)主題班會教案1

教導(dǎo)目的:結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動，通過本次講座，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識，使學(xué)生堅韌樹立法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。

教學(xué)方法:個案法，講授法，案例分析法

教學(xué)過程:

1、在學(xué)生中開展法制教導(dǎo)的意義

現(xiàn)代社會是法制社會，隨著社會的進(jìn)步和法制創(chuàng)辦的逐步完善，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會的一種風(fēng)俗，懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行，無法立足，因此，在學(xué)生中開展法制教導(dǎo)是社會對人的要求。法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會的進(jìn)步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐步豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕的時代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化學(xué)識之外，還理應(yīng)具有人文和法律精神。是維護(hù)自身利益的有利武器。作為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，一只腳已經(jīng)踏入社會，一旦真正步入社會，就要和形形色色的人、事打交道，期間必定糾纏著各種利益關(guān)系，而法律將是維護(hù)自身利益的最有利的武器。因此掌管確定的法律學(xué)識將使自身受益。

2、舉案說法

下面將表示兩個真實(shí)的個案，請同學(xué)們聽后留心斟酌

個案一、南方一座有近600萬人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調(diào)查研究說明，他們違法犯罪均起于少年時期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時犯有前科，根本都有劣跡，從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路，有多方面理由，家庭有不成推卸的責(zé)任。據(jù)分析，這些孩子的不良家庭影響是:

一、不懂得如何教導(dǎo)孩子，管教無方，法制教導(dǎo)更談不上;

二、對孩子百依百順，有求必應(yīng)。在115名孩子中，獨(dú)生子和老小占77.4%，家長溺愛至極，使孩子從小為所欲為;

三、父母思想意識不健康，自身就缺乏法制意識，甚至家人中就有違法亂紀(jì)現(xiàn)象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭和暖。

個案二、初中生張林和幾個同學(xué)在公園里打球，碰上了幾個熟諳的學(xué)生，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來。其次天，譚華為了報仇就找了不少"哥們兒'，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。

當(dāng)張林的父母聽說自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親那么當(dāng)場就暈了過去，此后，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。

3、案例分析

總觀上述兩個個案，他們之所以犯下不成挽回的錯誤，理由可以歸咎于以下幾個方面:

家庭理由:

社會理由:

學(xué)校教導(dǎo)理由:

自身修養(yǎng)理由:

奇怪青少年對外界事物彌漫了奇怪，這是他們的天性。但由于他們的社會閱歷淺，分辯是非的才能差，有時對好壞良莠缺乏全面正確的判斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的處境下，就會在奇怪心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的中學(xué)生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在奇怪心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不成收，結(jié)果進(jìn)展到以賣淫換取毒資的地步。

盲從

在一些共同犯罪中，相當(dāng)一片面青少年并沒有完全熟悉自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒有明確的犯罪動機(jī)。如一個少年搶劫、盜竊團(tuán)伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個16歲的"頭目'在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r，他們都說:"他(指頭目)讓我們干的。'像這樣的作案人占總數(shù)的20%還多。

攀比虛榮

近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風(fēng)氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，理想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地進(jìn)犯公民和法人的合法權(quán)利。

一個年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友打扮得美麗瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點(diǎn)，在56起案件中有17起，占30.35%，更加值得機(jī)警和關(guān)注。

4、實(shí)話實(shí)說由同5、學(xué)來談看法(15分鐘)

5、結(jié)論

作業(yè):寫一篇法制教導(dǎo)后的感想

法制教導(dǎo)主題班會教案2

課題名稱：

留神交通安好

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和志線的作用。

2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學(xué)生懂得理應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

識記法、情景模擬法、講解法

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、運(yùn)用電腦播放一組"因違章而造成重大交通事故'的新聞。（讓學(xué)生熟悉到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無比高漲的心緒從事學(xué)習(xí)與斟酌，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時也受到深刻的教導(dǎo)，懂得留神交通安好是多么重要，鞏固交通安好意識。）

2、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會是由于違章而造成的），那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和熟悉了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重陳述）

二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上表示、介紹，并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。

⑴彼此向同桌介紹。

⑵全班學(xué)生自由交流。

⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。

注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時感性上有了一些熟悉，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、高興，而且有助于學(xué)生加深熟悉。

2、學(xué)習(xí)日記。

（1）出示議論題：

a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號，標(biāo)志和標(biāo)線。b.說一說這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

（2）表示考察日記。（聲、形、動畫同時表示）

（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組議論。

（4）集體交流（邊交流，電腦一邊表示日記中提到的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）

3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。

（1）電腦表示各種交通標(biāo)志。

（2）有的電腦表示，有的請同學(xué)說后再表示。

（3）引入：這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安好。我們要不要聽他們指揮呢？（回復(fù)要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）

4、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安好，一要聽從交通警察的指揮，一要平日要多留神查看和識記各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其那么，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。

5、引言：為了保證交通安好，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，

制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱"交通法規(guī)'。

三、學(xué)習(xí)"交通法規(guī)'一段文章。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，報告學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的根本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為模范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容特別全面和細(xì)致，在這里我們僅就與我們有關(guān)的片面摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。

2、叫學(xué)生邊讀邊議。

（1）國家為什么要制定這些法律條款？

（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？

讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn)，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。

3、利用電腦表示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是理應(yīng)學(xué)習(xí)和遵守的。

四、模似從學(xué)校到書店的活動，其中設(shè)置了大量"關(guān)卡'，讓學(xué)生實(shí)踐。

五、總結(jié)：

通過"留神交通安好'一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了大量有用的學(xué)識。我們不僅熟悉了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安好是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安好，我們一刻也不能忽略。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟諳的人舉行宣傳，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。（邊播放音樂）

法制教導(dǎo)主題班會教案3

活動目標(biāo)：

1、在加入活動中通過查看和議論，了解在家庭環(huán)境中活動時的安好留神事項。

2、根據(jù)已有閱歷，在木偶表演中，察覺他人活動的危害，并積極為他們提出安好建議。

活動打定：

1、事先與住在幼兒園鄰近的幼兒家長聯(lián)系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、帶幼兒加入真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：今天老師要帶小摯友們?nèi)ヒ粋€小摯友家做客，你們想去嗎？

2、幼兒查看客廳，了解在客廳的安好留神點(diǎn)。

（1）查看客廳，熟諳客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，察覺客廳中存在的危害。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，察覺客廳存在的危害。

①教師：請小摯友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

3、引導(dǎo)幼兒查看餐廳，知道在餐廳中的安好留神點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒查看餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，察覺餐廳中存在的危害。

4、引導(dǎo)幼兒查看寢室，知道在寢室中的安好留神點(diǎn)。

（1）引導(dǎo)幼兒查看寢室，了解寢室中的物品擺放。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，察覺寢室中存在的危害。

5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，終止活動。

教師：今天我們?nèi)プ隹?，察覺了小弟弟和小妹妹的危害，我們還扶助了他們。那我們在家的時候呀留神些什么呢？

法制教導(dǎo)主題班會教案4

課題名稱：留神交通安好

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和志線的作用。

2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學(xué)生懂得理應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。

教學(xué)方法：

識記法、情景模擬法、講解法

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、運(yùn)用電腦播放一組"因違章而造成重大交通事故'的新聞。（讓學(xué)生熟悉到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無比高漲的心緒從事學(xué)習(xí)與斟酌，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時也受到深刻的教導(dǎo)，懂得留神交通安好是多么重要，鞏固交通安好意識。）

2、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會是由于違章而造成的），那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和熟悉了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重陳述）

二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上表示、介紹，并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。

⑴彼此向同桌介紹。

⑵全班學(xué)生自由交流。

⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。

注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時感性上有了一些熟悉，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、高興，而且有助于學(xué)生加深熟悉。

2、學(xué)習(xí)日記。

（1）出示議論題：

a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號，標(biāo)志和標(biāo)線。b.說一說這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

（2）表示考察日記。（聲、形、動畫同時表示）

（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組議論。

（4）集體交流（邊交流，電腦一邊表示日記中提到的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）

3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。

（1）電腦表示各種交通標(biāo)志。

（2）有的電腦表示，有的請同學(xué)說后再表示。

（3）引入：這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安好。我們要不要聽他們指揮呢？（回復(fù)要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）

4、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安好，一要聽從交通警察的指揮，一要平日要多留神查看和識記各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其那么，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。

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