幼兒美術(shù)活動方案

幼兒美術(shù)活動方案幼兒美術(shù)活動計劃1

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)手指點畫。

2、知道愛惜自己及同伴的作品。

3、初步了解點畫的特點和容易技巧。

活動預(yù)備：

兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。

活動過程：

一、過程：

1、談話導(dǎo)入

師：春天來了，許多樹媽都很興奮，由于她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個樹媽媽很愉快。

出示："傷心的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不愉快，為什么呀？

幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？

幼a：告知警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

大樹媽媽愉快的笑了（換表情）說：感謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦整潔食指）回家了。

師：大樹媽媽有了寶寶愉快極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她感謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?？你們情愿嗎（幼情愿。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

二、幼兒操作在輕柔的音樂中：幼兒仔細(xì)操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些勸慰的活，師在巡察時鼓舞幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會十分愉快的。

三、展示作品師：我們寶寶協(xié)助了樹媽媽，她們十分愉快說：感謝小一班的小伴侶。

幼：不用謝。

師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！

結(jié)束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！

幼兒美術(shù)活動計劃2

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推進(jìn)我園藝術(shù)教導(dǎo)教學(xué)改革和進(jìn)展，展示幼兒藝術(shù)教導(dǎo)的成績，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術(shù)周活動，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和制造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教導(dǎo)的新觀念，從中對如何教導(dǎo)孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全員孩子在樂觀、開心的參加活動中體驗幼兒生活的歡樂！

二、活動主題：

“陽光下成長”美術(shù)周活動。

1、幼兒繪畫作品展

2、親子活動及幼兒自繪T恤展示秀

3、幼兒現(xiàn)場作畫

三、活動目標(biāo)

1為全面進(jìn)展幼兒德智體美勞而開展這次畫展，把幼兒專心畫的作品展示給家長及小伴侶看

2激發(fā)幼兒愛慕畫畫的愛好并學(xué)會愛惜好自己及別人的作品

3培養(yǎng)幼兒的動手能力

4、增進(jìn)幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和諧相處。

四、活動預(yù)備

幼兒畫展：活動前，各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品舉行裝裱。

親子活動：各班在自定時光內(nèi)，開展親子活動，家長與幼兒一起按本班特色要求舉行T恤自繪。

現(xiàn)場作畫：

1、幼小連接班：水墨畫、水粉畫、兒童畫現(xiàn)場作畫

2、大班：大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、大三班手繪T恤、長處課幼兒現(xiàn)場作畫

3、中班長卷畫：（中一：以花為主題舉行印畫中二：以海底世界為主題舉行繪畫中三班：在紙箱上舉行任意創(chuàng)作中四班：以樹為主題舉行手指點畫和棉簽點畫）

五、場地支配及作品展示時光

幼兒畫展：（天天早上8：10作品應(yīng)擺放到位，下午18：30將作品擺放到藝術(shù)長廊。）

中班組：在藝術(shù)長廊方向設(shè)置展區(qū)。

大班組：在靠廚房方向及教學(xué)樓方向設(shè)置展區(qū)。

幼小連接班：以旗臺方向為主設(shè)置展區(qū)

六、活動時光支配

1、幼兒畫展：5月X日~5月x日

2、親子活動：

（1）5月X日早上8：20~9：30：

幼小連接班：現(xiàn)場兒童畫創(chuàng)作中一：現(xiàn)場長卷印畫

（2）5月X日早上8：20~9：30

幼小連接班：現(xiàn)場水粉畫創(chuàng)作中二班：現(xiàn)場長卷作畫

大三班：5月X日下午

（3）5月X日早上8：20~9：30

大二班：廢舊材料大變身中三班：現(xiàn)場任意作畫

（4）5月X日早上8：20~9：30

幼小連接班：現(xiàn)場水墨畫創(chuàng)作大一班：現(xiàn)場親子京劇臉譜創(chuàng)作

3、自繪T恤走秀：5月X日上午10：00~11：30

七、活動過程及要求

幼兒畫展：

1、各班級組在指定的區(qū)域，將預(yù)備好的作品展現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。

2、愛惜作品，不得把作品撕破。

3、幼兒主動請家長觀察自己及其他幼兒的作品，

親子活動：

在操場中央設(shè)置T臺，播放走秀音樂，各班按出場挨次依次走上T臺，展示自己的自繪T恤

八、活動結(jié)束

幼兒美術(shù)活動計劃3

活動目標(biāo)：

1、觀看、溝通，知道用1個圓至幾個圓拼貼、添畫，可以變成各種好玩的事物。

2、遷移已有閱歷，借助范畫擴(kuò)展想象，制造出各種好玩的圓形事物。

3、樂意參加美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

1、各種色彩、三種大?。ù?、中、?。┑膱A。

2、由圓變成的物體范例。

重點和難點：

重點：指導(dǎo)幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體

難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

師：孩子們，你們看過魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們喜愛?看（魔術(shù)表演）嗎？師：我來給你們表演一個魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請出來。（出示大、中、小三個不同色彩的圓）

問：這是什么？它們有什么不一樣？（色彩不一樣、大小不一樣）

師：今日我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發(fā)覺教師是怎么變的。

二、了解圓能變成各種好玩的東西。

㈠觀賞一個圓變成的各種好玩的東西。

老師表演魔術(shù)：在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。

問：我是怎么變的？

師：要把圓變成蘋果，離不開這只奇特的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成好玩的東西了。問：你學(xué)會了嗎？給你們一個圓，你要把它變成什么呢？

幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說說是怎么變的。

小結(jié)：這個魔術(shù)你們已經(jīng)會了，其有用一個圓變魔術(shù)很容易，小班的弟弟妹妹都會，你們看他們變出了無數(shù)不同的東西。（出示幻燈片：范例）。

㈡研究。

師：咱們要變更難的魔術(shù)，用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術(shù)，你會嗎？指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什么物體。

師：其有用多個圓還能變出無數(shù)東西，不是你們不會，只是你們沒想到而已。請觀賞（出示范例幻燈片）。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

㈠交代任務(wù)。

師：你們知道了圓可以變無數(shù)東西，那你們想不想親手動手變一變？

1、不同級別的魔術(shù)師。

出示作品展示板。

師：你想成為什么級別的魔術(shù)師？

合格的魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出容易的東西。（可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲……）

優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草

地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有漂亮的蝴蝶等）。

特級魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。

注：出示范例。

2、介紹材料、提要求。

師：有各種色彩，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫好。我們小伴侶把圓變好了，可以相互參觀，也可以請后面的教師參觀，告知教師，你把幾個圓變成什么東西了。最后，把你的作品貼到展板上。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

協(xié)助能力差的幼兒，鼓舞他大膽變圓。鼓舞能力強(qiáng)的幼兒變出和別人不一樣的東西來。

4、評價。

誰的有創(chuàng)新。

幼兒美術(shù)活動計劃4

活動目標(biāo)

1、通過運用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、制造能力和動手能力。

2、進(jìn)展幼兒的審美情趣和對顏色的感知能力。

3、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的愛好。

活動重點

激發(fā)幼兒活動愛好，在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、制造能力和動手能力。

活動難點

幼兒通過團(tuán)、搓、壓等多種辦法做出各種不同的房子平面圖。

活動預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：范畫一幅（用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖），紅黃藍(lán)等色的橡皮泥（較軟），泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機(jī)，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機(jī)，玩具小猴一只

2、學(xué)問預(yù)備：幼兒會用橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓的辦法在白板紙上貼出一些容易的圖畫。畫過房子的裝點想像畫。

活動過程

1、以故事引出活動，激發(fā)幼兒活動愛好。

老師：“在漂亮的大森林里，住著一群活潑可愛的小動物，驟然有一天一場火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多疼痛，怎么辦？我們今日就來用橡皮泥做出美麗的房子，送給小動物做他們的家吧！”

2、引導(dǎo)幼兒研究自己見過什么樣的房子？是什么外形的？房頂怎么樣？讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。

3、看錄像：各式各樣的房子。

讓幼兒進(jìn)一步感觸房子的多樣性，并重點引導(dǎo)幼兒觀看房子的外形、顏色以及花紋等。

4、以老師為小兔子做了一座美麗的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒觀賞范例。

（1）這座房子是用什么做成的？怎樣做成的？讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓等辦法，在貼在白板紙上做成的平面房子。

（2）這座房子美麗嗎？房子上有什么樣的花紋？用了什么色彩？引導(dǎo)幼兒感觸房子上的顏色和花紋的美。

5、介紹制作材料，提出制作要求。

（1）介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團(tuán)、搓、壓等辦法做出你想要的外形，再輕輕貼在白板紙上。

當(dāng)你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝點花紋。

（2）提出制作要求：小動物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最美麗，并且和別人的不一樣。

6、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒美術(shù)活動計劃5

活動目標(biāo)：

1、熟悉樹葉的色彩、外形和特征，培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀看的能力。

2、學(xué)習(xí)畫樹葉，提高孩子的繪畫水平。

3、嬉戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子體貼樹木的意識。

活動重點：

學(xué)會畫樹葉

活動難點：

怎樣幫樹媽媽穿衣服才漂亮

老師預(yù)備：

樹葉的實物，課件《漂亮的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒預(yù)備：

彩色畫筆

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂，老師問："小樹快長大離不開誰呀？"（樹葉，樹根，樹干）"那大樹的寶寶是誰呀？"（樹葉）今日教師帶領(lǐng)小伴侶學(xué)畫樹葉好不好呢？

二、觀察樹葉

1、老師出示樹葉：幾種外形不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

2、讓孩子觀看樹葉的色彩（紅、黃、綠）

3、讓孩子觀看樹葉的外形（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會一下，不需要都說出外形的名字。

4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片）

5、導(dǎo)入畫樹葉

三、學(xué)畫樹葉

1、讓孩子認(rèn)真觀看老師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學(xué)畫，老師巡察指導(dǎo)

3、孩子練習(xí)畫樹葉

四、嬉戲"給樹媽媽穿衣服"

1、老師播放課件《漂亮的樹葉》讓孩子觀察樹葉的漂亮。

2、大樹由于有了樹葉而漂亮，可是嚴(yán)寒的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多惦念自己的媽媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請小伴侶幫幫他們好嗎？

3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以舉行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最漂亮。

4、作業(yè)展示：評比出好的作品舉行鼓舞表揚(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學(xué)習(xí)。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

幼兒美術(shù)活動計劃6

活動目標(biāo)：

1、觀賞蒙德里安的代表作品，觀看其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫的特點和含義。

2、能利用格子畫的特點去設(shè)計物品。

3、喜愛?參與藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

1、白紙，蠟筆，黑色構(gòu)線筆

2、蒙德里安的名畫（課件制作）

3、爵士音樂

活動過程：

一、觀賞蒙德里安作品的特點。

1出示蒙德里安作品《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》引導(dǎo)幼兒觀看畫中的線條和色塊。

提問：你們看見了圖畫上有什么？哪些色彩構(gòu)成？

2、出示其次幅作品紐約城市，引導(dǎo)幼兒觀看其中的線條，說說它與第一幅作品的區(qū)分。提問：這幅畫上有什么呢？它與第一幅畫有什么相同的`地方，有什么不同的地方呢？

3、出示第三幅作品《構(gòu)圖C》，引導(dǎo)幼兒觀看其中的色塊，說說它與上面幾幅作品的區(qū)分。提問：這幅畫上又有什么呢？它與前面兩幅畫有什么區(qū)分呢？

二、容易了解作品的。

1、你們知道剛才的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》是誰畫的嗎

三、想像蒙德里安作品的含義

1、你們還想不想看看畫家的作品呀？出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》

2、提問：你從這幅畫里看到了什么？你感覺畫家他在畫什么呢？

這幅畫的名字叫做《百老匯的爵士樂》你們知道什么叫爵士樂嗎？

3、觀賞音樂《爵士樂》。

4、容易小結(jié)：畫家蒙德里安用繪畫的形式來表現(xiàn)出了百老匯中的音樂。

四、了解繪畫風(fēng)格的運用

觀賞的其他一些作品。

在我們的現(xiàn)實生活中我們也看到了一些和格子有關(guān)的東西，你看到哪些東西呢？播放圖片，幼兒觀賞

五、幼兒設(shè)計格子畫

今日我們觀賞了蒙德里安的作品，那我們學(xué)一學(xué)蒙德里安的風(fēng)格，繪畫一幅漂亮的格子畫

幼兒美術(shù)活動計劃7

活動目標(biāo)：

1、感觸鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝點鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。

2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好溝通，體驗分工合作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通