2021年10月2022山東威海市教育局直屬學(xué)校招聘高校優(yōu)秀畢業(yè)生沖刺題(二)

4、簡答題幼兒教育學(xué)2021年10月2022山東威海市教育局直屬學(xué)校招聘高校優(yōu)秀畢業(yè)生沖刺題(二)1、單選題當(dāng)學(xué)生做出我們所期待的良好行為后，我們發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)男〖t星、蓋章的卡片等屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代第1題所屬考點-學(xué)生心理健康與教育2、判斷題班級管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：班級管理的對象主要是學(xué)生，題干說法是正確的。第2題所屬考點-教育理論綜合知識3、單選題陶行知曾說過：“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。第3題所屬考點-教師職業(yè)道德規(guī)范參考答案:幼兒教育學(xué)：作為教育學(xué)的一個分支，是專門研究3~6歲幼兒教育和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科。第4題所屬考點-幼兒園教育理論綜合5、單選題“以德治民，取信于民”體現(xiàn)了哪家的思想？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：孔子主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，統(tǒng)治者要愛惜民力，取信于民，正身律第5題所屬考點-幼兒園綜合素質(zhì)6、單選題《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，所闡明的教學(xué)原則是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。第6題所屬考點-教育理論綜合知識7、判斷題學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時價值但難以具有延時價值。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤[解析]學(xué)校教育能幫助個體形成對自身發(fā)展的自主能力，使個體的發(fā)展由自發(fā)提高到自覺階段。學(xué)校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對學(xué)生今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。此外，學(xué)校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育能力，這不僅對學(xué)生當(dāng)下而且對其發(fā)展來說，更具有長遠(yuǎn)意義。第7題所屬考點-教育與人的發(fā)展8、單選題在我國當(dāng)前課程管理的改革中，實行三級課程管理，其中新增的課程管理是_____A:地方課程和學(xué)校課程B:學(xué)科課程和活動課程C:綜合課程和分科課程D:顯性課程和隱性課程參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】長期以來，國家課程在我國的課程體系中占據(jù)絕對主導(dǎo)地位，針對課程管理過于集中的狀況，新課改提出實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方..學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。第8題所屬考點-課程9、單選題創(chuàng)造性思維的核心是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：創(chuàng)造性思維具有廣闊性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。而發(fā)散性思維是指在遇到問題時．能從多角度、多側(cè)面、多層次去思考，去尋找答案。既不受現(xiàn)有知識限制，也不受傳統(tǒng)方法的束縛，解決問題的方法也不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索的。因此發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維的核心。題選A。第9題所屬考點-教育理論綜合知識10、單選題學(xué)生認(rèn)識到誠信是最可貴的，不必教師監(jiān)考，自己也能自覺遵守考場紀(jì)律，此時學(xué)生的態(tài)度和品德進(jìn)入到哪一階段_____參考答案:D本題解釋:參考答案:ABC【答案】D。解析：內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致。將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。第10題所屬考點-態(tài)度與品德的形成11、單選題某學(xué)生性格過分內(nèi)向，害怕在社交場合說話，覺得自己說話不自然，說話時不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的非理性害怕?？謶职Y可分為單純恐懼癥、廣場恐懼癥和社交恐懼癥。題干中的癥狀屬于社交恐懼癥。第11題所屬考點-教育理論綜合知識12、單選題“一兩遺傳勝過一噸教育”這種觀點是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題的目的是考查考生對影響人的身心發(fā)展因素的認(rèn)識。“一兩遺傳勝過兩噸教育”是美國心理學(xué)家霍爾的名言，是他對遺傳決定論的經(jīng)典論斷。故本題的正確答案是A。第12題所屬考點-學(xué)前教育原理13、多選題新課程結(jié)構(gòu)的主要特點_____。本題解釋:參考答案：ABC【解析】考查新課程的三個特點。第13題所屬考點-課程14、單選題幼兒園應(yīng)建立_____和病兒隔離制度，認(rèn)真做好計劃免疫和疾病防治工作。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認(rèn)真做好計劃免疫和疾病防治工作。第14題所屬考點-幼兒園教育理論綜合15、簡答題一個14個月的孩子被成人抱著時，著急地往柜子的方向掙扎，嘴里叫“ta，to”(音)。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又?jǐn)[手，說：“xi，xi?！背扇擞谑墙o他拿糖罐，問：“是這個嗎？”他用盡力喊：“xi，xi?！背扇四靡粔K糖放在他嘴里，他臉上露出了笑容。分析案例中現(xiàn)象回答如下問題：老師和家長在教育過程中應(yīng)注意什么？參考答案:考解析：根據(jù)題目所給材料可知，老師和家長在教育過程應(yīng)注意以下幾個方面的內(nèi)容。(1)激發(fā)幼兒言語交往的需要。幼兒本身言語交往的需要，對其言語發(fā)展非常重要。為幼兒創(chuàng)造言語交往的條件如下。①親子之間的交往。主要包括以下方面：第一，在照料孩子的過程中，及早對孩子說話；第二，養(yǎng)成對孩子言語的敏感性；第三，善于傾聽幼兒的談話。②同伴之間的言語交往。主要包括以下方面：第一，要創(chuàng)造條件，讓幼兒積極地與同伴交往；第二，幼兒和同伴一起游戲，特別是進(jìn)行角色游戲，幼兒在游戲中扮演各種角色，自然產(chǎn)生言語交往的需要，自愿地、沒有任何強(qiáng)迫地學(xué)會按常規(guī)習(xí)慣說話。③師生之間的言語交往。在幼兒園生活的孩子，其言語發(fā)展在很大程度上受教師的影響。師生之間的言語交往要注意以下方面：第一，教師要特別注意創(chuàng)造言語交往的條件；第二，教師在教學(xué)活動中要注意言語活動的雙向交往。(2)講究教法。兒童學(xué)習(xí)語言有兩種途徑：一是模仿，二是強(qiáng)化。在模仿和強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，兒童會有自己的創(chuàng)造性。因此正確的教法非常重要，在教孩子說話過程中要注意以下方面。①兒童往往通過模仿學(xué)習(xí)語言，因此應(yīng)該給他們提供正確的榜樣。②強(qiáng)化在兒童學(xué)習(xí)語言中也是很重要的。在教孩子說話過程中，強(qiáng)化原則常用于指導(dǎo)孩子學(xué)說話、練習(xí)說話和糾正不良的說話習(xí)慣。③良好的教法就是使幼兒獲得正確使用言語示范和有正確指導(dǎo)的練習(xí)。(3)鼓勵言語創(chuàng)造性。①兒童在學(xué)習(xí)和使用語言中的創(chuàng)造性是不可低估的。在兒童言語活動中，有他的主動性和積極性，模仿和創(chuàng)造性往往能結(jié)合起來。②兒童在學(xué)習(xí)語言中的主動性、積極性表現(xiàn)在他在對成人言語活動的反饋中。其反饋會暗示甚至影響成人特別是父母對他所用的語言。(4)培養(yǎng)“前讀寫”興趣。幼兒期主要是學(xué)習(xí)口頭語言的時期，在書面語言方面，只是處于準(zhǔn)備時期。在為讀寫作準(zhǔn)備過程中，最重要的是培養(yǎng)讀寫興趣，而不要在入學(xué)前就使孩子對學(xué)習(xí)讀寫產(chǎn)生厭煩心理。既然以培養(yǎng)前讀寫興趣為重點，對幼兒讀寫的要求就不要過于嚴(yán)格，而要多鼓勵幼兒的學(xué)習(xí)積極性，肯定他的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績。第15題所屬考點-教育理論綜合知識16、簡答題我曾見到一名數(shù)學(xué)教師，很有敬業(yè)精神，一天到晚除了認(rèn)真上課，精心批改作業(yè)，就是鉆研各種難題。他對每年高考數(shù)學(xué)試卷的解答，總是最快最好的。但報紙，他從來不看一張；期刊，一年也翻不了幾回；圖書館，難得光顧；影視，幾乎不看。他覺得不能把時間浪費在這些上面。他的教學(xué)很一般，學(xué)生反映也不太好。對此，他很不解。請運用相關(guān)的教育理論知識分析這位老師的做法。參考答案:參考解析：(1)教師合理的知識結(jié)構(gòu)主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。扎實的本體性知識是一個教師取得良好教學(xué)效果的基本保證，但不是唯一保證，其與學(xué)生成績之間也并不存在簡單的正相關(guān)。尤其是當(dāng)教師的本體性知識達(dá)到一定程度，能基本滿足學(xué)科教學(xué)所需時，其教學(xué)效果更取決于其他方面的知識，而與本體性知識的相關(guān)更小。因此，這種本體性知識的豐富并不能真正有效地提高其教學(xué)效果，而其他知識的匱乏使得這位教師的教學(xué)效果打了折扣。(2)教師職業(yè)角色的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑者”，更應(yīng)該是“示范者”“研究者”“學(xué)者”“學(xué)習(xí)者”。這樣才利于教師自身的發(fā)展，利于提高教學(xué)質(zhì)量。(3)新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教學(xué)應(yīng)該更為關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。很明顯，案例中的教師所遵循的依然是舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，沒有與時俱進(jìn)。(4)作為信息時代的一個教師，不能將自己的知識視野局限在僅有的學(xué)科教學(xué)之內(nèi)，而應(yīng)該注重多渠道地獲取各種知識，充實自己。只有這樣，才能在教學(xué)中旁征博引，游刃有余，教學(xué)效果才好。第16題所屬考點-教育理論綜合知識17、填空題“我們敢說日常所見的人中，十之八九都是他們的教育所決定的?！边@一觀點出自洛克的。____參考答案:《教育漫話》第17題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合18、單選題安德森的產(chǎn)生式遷移理論是_____的現(xiàn)代翻版。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：產(chǎn)生式遷移理論是針對認(rèn)知技能的遷移提出的，其基本思想是：前后兩項學(xué)習(xí)任務(wù)產(chǎn)生遷移的原因是兩項任務(wù)之間產(chǎn)生式的重疊。重疊越多，遷移量越大。兩項任務(wù)之間的遷移是隨其共有的產(chǎn)生式的多少而變化的。它與共同要素說有相似之處。第18題所屬考點-學(xué)習(xí)的遷移19、單選題先行學(xué)習(xí)在難度上和復(fù)雜程度上大體屬于同一水平，并且相似而且又不同的后繼學(xué)習(xí)發(fā)生遷移效果的現(xiàn)象叫做_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：橫向遷移，也稱水平遷移、側(cè)向遷移，是先行學(xué)習(xí)向在難度上和復(fù)雜程度上大體屬于同一水平，并且相似而且又不同的后繼學(xué)習(xí)發(fā)生遷移。第19題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識20、單選題_____是人身心發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和自然條件。A:個體的主觀能動性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件。第20題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識21、單選題能力是一種心理特性，以下不屬于能力范疇的是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：活潑是指性格。參考答案:B第21題所屬考點-能力22、單選題阿特金森的成就動機(jī)理論認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50％時，他們會傾向于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：阿特金森是成就動機(jī)理論的代表人物，他認(rèn)為人的成就動機(jī)分為兩種：一類是力求成功的動機(jī)，另一類是避免失敗的動機(jī)。由此可以將個體分為兩類人，即力求成功者和避免失敗者。其中避免失敗者傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)，因為選擇容易的任務(wù)可以保證成功，使自己免遭失?。欢x擇極難的任務(wù)，即使失敗，也可以歸咎于任務(wù)太難，得到自己和別人的諒解，從而減少失敗感。如果成功率大約為50％時，他們會傾向于選擇回避這項任務(wù)。因此本題的正確答案為C。第22題所屬考點-教育理論綜合知識23、單選題一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天--N，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：該學(xué)生下決心改掉遲到的毛病，說明其具有一定的道德認(rèn)知，但該行為沒實現(xiàn)則由于其意志力薄弱，無法克服該陋習(xí)，故對其要重點培養(yǎng)道德意志。第23題所屬考點-教育理論綜合知識24、單選題標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨立學(xué)科正式誕生的著作是_____。本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育學(xué)發(fā)展歷程的掌握。【參考答案】B【名師點睛】德國教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物，他的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)已開始成為一門獨立的學(xué)科，標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。強(qiáng)調(diào)教育的兩大理論基礎(chǔ)：哲學(xué)倫理基礎(chǔ)和心理學(xué)基礎(chǔ)；提出教學(xué)過程四階段論，即“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”和教學(xué)過程的三個中心，即“教師中心、書本中心、課堂中心”。第24題所屬考點-教育理論綜合知識25、單選題下列結(jié)束角色游戲的方式不適當(dāng)?shù)氖莀____。A:“現(xiàn)在時間到了，該下班了”B:“沒看好病的病人請明天再來吧”C:“時間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了”D:“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒角色游戲中，教師需要讓幼兒在愉快的情緒下結(jié)束游戲，同時對第二天的游戲保持積極愉快的期待，結(jié)束游戲的時機(jī)應(yīng)該是幼兒情緒尚未低落前，再玩就會進(jìn)人倦怠的時候結(jié)束，一般情況下，教師可以用游戲中的情節(jié)或線索結(jié)束游戲，避免生硬地結(jié)束，故選C。第25題所屬考點-幼兒園教育理論綜合26、單選題孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)感知覺活動的是_____。D:“這兒有個蘋果”參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“這兒有個蘋果”體現(xiàn)了個體的感知覺?！罢婧贸浴斌w現(xiàn)的是想象。“我要吃”體現(xiàn)的是需要?！斑@是什么”體現(xiàn)的是思維。第26題所屬考點-教育理論綜合知識27、簡答題談?wù)劷虒W(xué)過程的含義及其本質(zhì)。參考答案:參考解析：教學(xué)過程是學(xué)生在教師有目的、有計劃的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，第29題所屬考點-教育理論綜合知識發(fā)展能力、增強(qiáng)體質(zhì)，并形成一定思想品德的過程。從本質(zhì)上來說，教學(xué)過程首先是一種認(rèn)識過程。馬克思主義認(rèn)識論認(rèn)為，認(rèn)識是人腦對客觀世界的反映。人類的認(rèn)識過程是一個由感性認(rèn)識發(fā)展到理性認(rèn)識，再由理性認(rèn)識到實踐的，由淺入深，不斷深化的過程。教學(xué)過程中師生正是遵循這樣的過程，通過傳授、接受知識去認(rèn)識客觀世界，并同時提高自身的各種能力和素質(zhì)。其次，教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。首先，教學(xué)是個體認(rèn)識，不是對人類歷史的總體認(rèn)識，因此教學(xué)過程主要是獲得間接經(jīng)驗的過程；其次，由于個體知識、經(jīng)驗的差異性，教學(xué)的個體認(rèn)識往往是不同的。同時，在教學(xué)過程中組織學(xué)生的認(rèn)識活動要充分考慮學(xué)生的年齡特征及認(rèn)識水平，因此這是一種特殊的認(rèn)識過程。但教學(xué)過程中教師通過科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生來認(rèn)識宏觀世界，可以少走彎路，因此教學(xué)過程是一條認(rèn)識的便捷通道。最后，教學(xué)過程也是一個促進(jìn)身心發(fā)展的過程。教學(xué)不僅向?qū)W生傳授知識、技能，同時發(fā)展學(xué)生的智力、體力，形成良好的思想品德和養(yǎng)成練好的行為習(xí)慣。教學(xué)的目的就是要促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。因此，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展也是教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)。第27題所屬考點-教育理論綜合知識28、多選題小學(xué)課程設(shè)計要體現(xiàn)_____的高度統(tǒng)一。參考答案:AD本題解釋:【答案】A,D解析：小學(xué)課程設(shè)計要以通俗的，小學(xué)生能理解的形式體現(xiàn)高度的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原。第28題所屬考點-教育理論綜合知識29、多選題關(guān)于“多元智力理論”的表述正確的是_____。A:美國霍華德?加德納提出的B:智力不是一元的而是多元的C:美國布魯納提出的參考答案:AB本題解釋:參考答案：A,B。參考解析：加德納認(rèn)為過去對智力的定義過于狹窄，未能正確反映一個人的真實能力。他認(rèn)為,人的智力應(yīng)該是一個量度他的解題能力指標(biāo)。根據(jù)這個定義，他在《心智的架構(gòu)》這本書里提出，人類的智能至少可以分成七個范疇(后來增加至九個)。30、簡答題內(nèi)化參考答案:參考解析：內(nèi)化：指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。第30題所屬考點-教育理論綜合知識31、簡答題根據(jù)記憶規(guī)律，教師如何在教學(xué)中組織學(xué)生有效復(fù)習(xí)。參考答案:要使學(xué)生獲得鞏固的知識，不能沒有復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)效果的好壞并不機(jī)械地取決于復(fù)習(xí)的次數(shù)，而是取決于復(fù)習(xí)的正確組織。在教學(xué)過程中，為了有效地組織復(fù)習(xí)，必須注意以下幾點：(1)合理安排復(fù)習(xí)時間①及時復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是先快后慢，因此，復(fù)習(xí)必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進(jìn)行。及時復(fù)習(xí)可以阻止通常在學(xué)習(xí)后立即發(fā)生的急速遺忘。所以，教師教授新知識后要及時地進(jìn)行課堂練習(xí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)性提問、布置家庭作業(yè)等，讓學(xué)生所學(xué)的知識得到及時復(fù)習(xí)。②合理分配復(fù)習(xí)時間。根據(jù)復(fù)習(xí)在時間上分配的不同，可將復(fù)習(xí)分為兩種：集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。集中復(fù)習(xí)是集中在一個時間內(nèi)，對所要識記的內(nèi)容連續(xù)、反復(fù)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。分散復(fù)習(xí)是把要記憶的內(nèi)容分在幾個相隔的時間內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)。研究表明，一般情況下，分散復(fù)習(xí)效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。所以，組織學(xué)生復(fù)習(xí)時，應(yīng)盡量采用分散復(fù)習(xí)。分散復(fù)習(xí)時，間隔時間的長短應(yīng)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的性質(zhì)、數(shù)量、識記已經(jīng)達(dá)到的水平等因素而定。一般地說，分散復(fù)習(xí)的時間間隔應(yīng)是先密后稀，每次復(fù)習(xí)的遍數(shù)應(yīng)是先多后少。根據(jù)這一規(guī)律，在學(xué)校的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把功課的復(fù)習(xí)合理地分配在整個學(xué)期中，而不應(yīng)只集中在期末考試之前。(2)恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容的恰當(dāng)安排也是影響復(fù)習(xí)效果的重要因素。首先，復(fù)習(xí)內(nèi)容要適量，其次，要防止復(fù)習(xí)內(nèi)容間的相互干擾。相似的內(nèi)容不要安排在一起復(fù)習(xí);對內(nèi)容的中間部分應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)中應(yīng)注意安排適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?3)反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合研究表明，反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合，比單純通過反復(fù)閱讀來進(jìn)行復(fù)習(xí)效果要好。很顯然，反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合，能提高學(xué)習(xí)者的積極性。在這個過程中學(xué)習(xí)者能看到成績，增強(qiáng)信心;能及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正錯誤;能更好地抓住重點、難點，使復(fù)習(xí)更有目的。所以，在組織學(xué)生復(fù)習(xí)時，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生多試圖回憶，將反復(fù)閱讀和試圖回憶相結(jié)合。(4)復(fù)習(xí)方法多樣化復(fù)習(xí)方法單調(diào)，容易使學(xué)生感到疲倦，產(chǎn)生消極情緒。而如果采用多樣化的復(fù)習(xí)方法，讓學(xué)生每次都能在新的聯(lián)系中接觸到有關(guān)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，則能使學(xué)生感到新穎，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，使其能充分利用多種感覺器官參加復(fù)習(xí)活動，提高復(fù)習(xí)效果。第31題所屬考點-教育理論綜合知識32、單選題編寫教案的依據(jù)是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第32題所屬考點-教學(xué)技能與理論實踐33、判斷題我國最早采用班級授課制的是1862年設(shè)于北京的京師大學(xué)堂。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：我國最早采用班級授課制的是1862年設(shè)于北京的京師同文館。第33題所屬考點-教育理論綜合知識34、單選題教育能夠干什么是指_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育功能是教育活動和教育系統(tǒng)對個體發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用。即用來描述教育能夠干什么。第34題所屬考點-教育理論綜合知識35、單選題下列不能體現(xiàn)幼兒游戲自主性的含義的是_____A:幼兒游戲是“我要玩”而不是“要我玩”B:游戲活動體現(xiàn)了幼兒的直接需要C:教師可以選擇和決定幼兒做什么游戲以及怎樣做D:游戲中幼兒心理需要不受游戲之外的因素支配參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒游戲自主性的含義是：第一，由情感沖動引起的，是“我要玩”；第二，需要與本能直接相連，體現(xiàn)幼兒的直接需要；第三，游戲過程絕對自控，不服從外部的要求。因此，根據(jù)自主性的含義，本題中第三個選項是錯誤的，本題的正確答案是C。第35題所屬考點-游戲活動與指導(dǎo)36、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是_____A:堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育參考答案:A本題解釋:【答案】A。第36題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要37、填空題學(xué)前心理學(xué)的研究原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則和____。參考答案:教育性原則第37題所屬考點-幼兒園教育理論綜合38、填空題____教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。參考答案:繼續(xù)第38題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要39、填空題已有研究指出，創(chuàng)造性與智力的關(guān)系為____。參考答案:有相關(guān)的非線性關(guān)系本題解釋:參考解析：有相關(guān)的非線性關(guān)系第42題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識第39題所屬考點-教育理論綜合知識40、多選題下列說法正確的是_____。A:教師對學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過學(xué)生的選擇、吸收和能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德B:自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德的內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化C:學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D:德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能E:德育是一個漫長的過程，教師應(yīng)有愛心和耐心參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE。解析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾，因此，學(xué)校的德育工作必須主要放在促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生和積極轉(zhuǎn)化之上。第40題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識41、單選題根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，程序性知識的表征形式主要是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：分析：表征程序性知識的最小單位是產(chǎn)生式。第41題所屬考點-知識的學(xué)習(xí)42、簡答題結(jié)合實際，論述如何促進(jìn)學(xué)生獲得陳述性知識。參考答案:參考解析：(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；(2)有效運用注意規(guī)律；(3)對陳述性知識進(jìn)行精細(xì)加工；(4)整理和綜合知識材料，使知識系統(tǒng)化；(5)了解學(xué)生已有的知識系統(tǒng)。43、判斷題有人說：“沒有愛的教育，猶如沒有水的魚塘”。這句話反映了教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：這句話的意思是關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德上的一個要求。第43題所屬考點-教育理論綜合知識44、簡答題簡述如何對特殊兒童進(jìn)行教育。參考答案:參考解析：特殊教育的內(nèi)容必須滿足各類特殊兒童的特殊需要。如向智力超常兒童提供較同齡兒童難度更大的課程資料；對于智力落后兒童，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是同其實際密切相關(guān)的知識和專業(yè)技能。相對普通教育中閱讀和計算等技能，特殊教育應(yīng)讓特殊兒童掌握一些普通學(xué)生不需特別教授就能習(xí)得的特殊技能。創(chuàng)設(shè)適合特殊兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境：(1)普通班；(2)普通班加巡回輔導(dǎo)；(3)普通班加資源教室；(4)特殊班加少量普通班；(5)特殊班；(6)特殊學(xué)校。第44題所屬考點-教育理論綜合知識45、單選題“矮子里面選高個”，所體現(xiàn)的評價理念是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：相對性評價又稱為“常模參照性評價”，依據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績優(yōu)劣，不考慮是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。“矮子里面選高個”所體現(xiàn)的評價理念是相對性評價第45題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識46、單選題下列屬于程序性知識的表征形式的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]從心理表征看，陳述性知識主要以概念、命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式表征，程序性知識以產(chǎn)生式表征。第46題所屬考點-教育理論綜合知識47、判斷題要尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益要求教師要避免幼兒產(chǎn)生消極的自我概念。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：教師如果隨意呵斥、責(zé)備、懲罰兒童，讓兒童常常感受到委屈、羞辱，他們便會認(rèn)為自己是無能的，被人看不起的，從而喪失基本的自尊與自信。這種消極的自我概念一旦形成，將會影響兒童終身的發(fā)展。第47題所屬考點-教育理論綜合知識48、單選題世界上最著名的智力量表是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：世界上最著名的智力量表是《斯坦福~比納量表》。第48題所屬考點-教育理論綜合知識49、單選題下列基本要素符合“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”這四句話含義的一項是。_____A知、情、信、行B情、意、行C體、行D信、意、行參考答案:B本題解釋:【答案】B。第49題所屬考點-態(tài)度與品德的形成50、單選題意義或觀念的最小單元是_____。參考答案:B第50題所屬考點-教育綜合基礎(chǔ)知識51、單選題反映動機(jī)內(nèi)容社會意義的是：_____C習(xí)動機(jī)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)容的社會意義分為高尚的動機(jī)與低級的動機(jī)。第51題所屬考點-學(xué)習(xí)動機(jī)52、簡答題你對案例中張老師的做法有何看法？請給張老師提一些建議。參考答案:案例中張老師先是責(zé)罵學(xué)生，沒有采取有效的措施去改變不良的課堂氣氛，而后又有轉(zhuǎn)行的想法，這種種做法是不可取的。對于張老師，我有以下幾點建議：首先，擺正心態(tài)，進(jìn)行自我反思和教育理論的學(xué)習(xí)；其次，找出課堂問題行為的成因；最后，著手解決課堂問題行為?？梢詮囊韵聨讉€方面改善：優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；建立和諧的師生關(guān)系；預(yù)先建立課堂常規(guī)，明確學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)；正確地運用獎勵和懲罰；體現(xiàn)一致性、公平性和個別差異性。第55題所屬考點-教育理論綜合知識第52題所屬考點-教育理論綜合知識53、單選題根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究其_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定。明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。第53題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識54、單選題學(xué)前兒童語言的準(zhǔn)備經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，其中第三個階段是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)前兒童語言的準(zhǔn)備經(jīng)歷了以下三個階段。第一階段，簡單音節(jié)(0~3個月)，第二階段，連續(xù)音節(jié)(3~9個月)，第三階段，模仿音節(jié)(9~12個月)。第54題所屬考點-教育理論綜合知識55、判斷題聽課是指教師帶有明確的目的，憑借自身感官及有關(guān)輔助工具，直接從課堂情境中收集資料，促進(jìn)對教學(xué)的認(rèn)識及自身成長的一種教學(xué)活動。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。第58題所屬考點-教育理論綜合知識56、單選題幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒是在與環(huán)境積極地相互作用過程中實現(xiàn)自身發(fā)展的，這一相互作用過程就是“活動”?；顒邮褂變旱陌l(fā)展成為現(xiàn)實，沒有活動就沒有幼兒的發(fā)展。因此，活動是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。【命題立意】考查活動的意義?！惧e因分析】對活動的意義不了解。第56題所屬考點-教育理論綜合知識57、單選題小學(xué)生在地理課上學(xué)習(xí)我國各省的簡稱，這是一種()學(xué)習(xí)。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)雜程度的不同，學(xué)習(xí)可分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)它們代表什么，本題中各省的簡稱是代表每個省份的符號，因此屬于符號學(xué)習(xí)。第57題所屬考點-教學(xué)實施58、簡答題教師備課為什么要鉆研教材？參考答案:有利于全面實現(xiàn)教學(xué)目的任務(wù)；有助于教師認(rèn)識教材的結(jié)構(gòu)特點，協(xié)調(diào)各局部教材之間的關(guān)系；為教師設(shè)計教學(xué)方法、編寫教案提供可靠的依據(jù)。第61題所屬考點-學(xué)習(xí)的基本理論59、單選題有位學(xué)生已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11+3x7=?時，還是把11與3加起來再乘以7，這是受_____影響的表現(xiàn)。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第59題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合60、單選題_____是心理活動中對于有關(guān)對象的指向和集中，是初中生反映心理活動專注程度的一個特征，而不是一個獨立的心理過程。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的是注意的定義。注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。故選A。第60題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合61、簡答題【簡答4】什么是有意義的學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)的條件有哪些？參考答案:【參考答案】有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)是符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系。有意義學(xué)習(xí)的條件有：(1)新的學(xué)習(xí)材料本身具有邏輯意義；(2)有意義學(xué)習(xí)的心向；(3)學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R，以便與新知識進(jìn)行聯(lián)系。62、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。趙老師是某小學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔(dān)負(fù)著班主任工作，他有感于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后，他一心撲在對學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生，以便取得學(xué)生的信賴，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)。但是，一學(xué)年下來，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評他過于放縱學(xué)生，而且班上的同學(xué)也對他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非?？鄲溃瑤缀鮿恿宿o掉班主任職務(wù)的念頭。請談?wù)勅绾胃倪M(jìn)趙老師的工作。參考答案:【答案要點】(1)趙老師工作的主要問題是對不同情況的教育對象沒有采取不同的教育方式和措施，而是同等對待，這樣，優(yōu)秀學(xué)生的長處沒發(fā)揮出來，中等生沒有得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，差生朝著更不利的方向發(fā)展。為了取得學(xué)生的信賴，趙老師不是采取引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和游樂，而是放縱學(xué)生，甚至帶頭違反校規(guī)。(2)教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：職業(yè)道德素質(zhì)，包括忠誠教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作；文化知識素質(zhì)，包括專業(yè)知識、教育學(xué)方面的知識；教學(xué)能力的素質(zhì)；良好的心理素質(zhì)。趙老師是一位非常熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)的老師，具備了職業(yè)道德素質(zhì)，但他忽視了其他方面的教師素養(yǎng)。因此，為了改進(jìn)自己的工作，趙老師應(yīng)該努力提高自己的文化方面的素質(zhì)，提高自己的專業(yè)知識、教育學(xué)、學(xué)生心理方面的知識，豐富自身的文化內(nèi)涵和素養(yǎng)，提高自身各方面的能力素質(zhì)，通過教學(xué)實踐、總結(jié)教育方法來提高自己的教育能力。同時，教師也要有健康的心理素質(zhì)，才不會被困難壓倒。第62題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合63、單選題在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主要是因為_____A:幼兒的情緒還是由生理需要控制著B的意志力差C:幼兒的自我意識還未形成D:幼兒的情緒是不穩(wěn)定的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒情緒的不穩(wěn)定性是這一現(xiàn)象的原因。第63題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展64、單選題構(gòu)成學(xué)習(xí)與教學(xué)過程的三種動態(tài)的活動過程是_____。A:學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程B:學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程C:學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程D:學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：構(gòu)成學(xué)習(xí)與教學(xué)過程的三種動態(tài)的活動過程是學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程。參考答案:C第64題所屬考點-教育理論綜合知識65、多選題班集體的形成需要的階段包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：班集體的形成，要經(jīng)歷松散期、同化期、凝聚期、形成期四個階段。(1)松散期：學(xué)生之間互不認(rèn)識，缺乏了解，彼此之間尚存一種孤獨感，此時一切行動都服從教師的指揮。(2)同化期：成員之間開始熟悉，學(xué)生之間開始頻繁往來，結(jié)成伙伴。部分積極分子協(xié)助班主任開展工作，班主任也有意識地給積極分子布置一些工作，擴(kuò)大他們在同學(xué)中的影響。(3)凝聚期：經(jīng)過一段時間(約半個學(xué)期)，在班主任的引導(dǎo)和培養(yǎng)下，在各種活動中，積極分子嶄露頭角，表現(xiàn)出自己的才能，得到老師的贊許和同學(xué)的擁護(hù)，形成一股骨干力量，開始成為班級的核心，并能最后形成一致的意見與態(tài)度，班集體輿論形成。(4)形成期：這個階段，學(xué)生不要外來監(jiān)督，自己能經(jīng)常提出要求，自覺遵守，認(rèn)真執(zhí)行。第65題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合66、單選題教師在教學(xué)過程中，既需要確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，同時還需要關(guān)注教學(xué)對象的反應(yīng)，這體現(xiàn)了教學(xué)技能具有_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教學(xué)技能的復(fù)雜性主要是由教學(xué)過程、教育對象、教學(xué)任務(wù)等方面來決定的。第66題所屬考點-教學(xué)技能與理論實踐67、單選題人身心發(fā)展的互補性要求教育應(yīng)該做到_____參考答案:D本題解釋:【答案】C。解析：長善救失意思是說教書的人，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)子的錯誤，并加以糾正和指導(dǎo)，重視因材施教，善于因勢利導(dǎo)，將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和缺點，使部分機(jī)能的缺失可以通過其他方面的超常發(fā)展得到補償，即互補性的體現(xiàn)。第67題所屬考點-教育基礎(chǔ)68、簡答題試述中學(xué)生情緒發(fā)展的特點。參考答案:【答案要點】(1)初中生情緒的發(fā)展。在初中生的情緒表現(xiàn)中，充分體現(xiàn)出半成熟、半幼稚的矛盾性特點。隨著初中生心理能力的發(fā)展和生活經(jīng)驗的擴(kuò)大，其情緒的感受和表現(xiàn)形式不再像以往那么單一，但還遠(yuǎn)不如成人的情緒體驗?zāi)敲捶€(wěn)定，表現(xiàn)出明確的兩面性。①強(qiáng)烈、狂暴性與溫和、細(xì)膩性共存；②可變性和固執(zhí)性共存；③內(nèi)向性和表現(xiàn)性共存。(2)高中生情緒的發(fā)展。由于高中生認(rèn)知能力、意識水平的提高，其情緒體驗呈現(xiàn)如下特點：①情緒的延續(xù)性；②情緒的豐富性；③情緒的特異性；④情緒體驗的深刻性；⑤情緒體驗更加細(xì)膩。第68題所屬考點-情緒、情感與意志69、單選題_____也稱儲存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時間后，才能被提取。取參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：記憶是個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)的過程。識記是信息的輸入和編碼過程：保持是信息的儲存；再現(xiàn)是信息的提取。故本題選A。編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過程。第69題所屬考點-教育理論綜合知識70、單選題以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是_____A:自習(xí)課屬于課外活動B:課外活動包括選修課C:課外活動即我們經(jīng)常所說的“第二課堂”D:課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動本題解釋:【答案】D。解析：課外活動是指在課堂教學(xué)之外，由學(xué)校組織指導(dǎo)或由校外教育機(jī)關(guān)組織指導(dǎo)的，用以補充課堂教學(xué)，實現(xiàn)教育方針要求的一種教育活動，是根據(jù)受教育者的需要和自己的努力以及教育教學(xué)的需要，在教育者的直接或間接指導(dǎo)下，來實現(xiàn)教育目的的一種活動。第70題所屬考點-班級管理71、填空題整個教育工作的核心是____。參考答案:教育目的第71題所屬考點-教育目的72、簡答題如果你將在新學(xué)期任班主任，你將如何帶領(lǐng)同學(xué)組建這個班集體?參考答案:【答案要點】(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力。教師要精心設(shè)計班集體發(fā)展的目標(biāo)。同時要充分發(fā)揮班集體成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。(2)建立班集體的核心隊伍建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。第一，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子；第二，教師應(yīng)把對積極分子的使用與培養(yǎng)結(jié)合起來。(3)建立班集體的正常秩序班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動節(jié)律。在建立正常秩序的過程中，教師要依靠班干部的力量，由他們來帶動全班同學(xué)；一旦形成了班級秩序，不要輕易去改變它；不斷讓學(xué)生體驗到正常的秩序?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)、生活所帶來的便利與成效。(4)組織形式多樣的教育活動班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個人都有機(jī)會為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計并開展班級教育活動是教師的經(jīng)常性工作之一。涉及的內(nèi)容有主題教育活動、文藝體育活動、社會公益活動等。(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班集體的一些現(xiàn)象與行為進(jìn)行評議，要努力把輿論中心引導(dǎo)至正確的方向。教師可通過講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實踐等方面培養(yǎng)與樹立良好的班風(fēng)。第72題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合73、單選題幼兒園教學(xué)活動中數(shù)學(xué)科目的組織形式多采用_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：不同的教育內(nèi)容需要不同的組織形式。數(shù)學(xué)科目的組織形式多采用操作法。第73題所屬考點-教育理論綜合知識74、單選題提出學(xué)習(xí)過程應(yīng)始終以人為本，必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要等的學(xué)習(xí)觀的是。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：羅杰斯是人民主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。第74題所屬考點-學(xué)習(xí)的基本理論75、單選題一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性和特點的程度，叫做測驗的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：測驗的信度又稱測驗的可信度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果一致性的程度。測驗的區(qū)分度指的是測驗對不同考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。測驗的難度是指測驗包含的試題的難易程度。而測驗的效度是指一個測驗?zāi)軠y驗出它所要測量的屬性和特點的程度。以及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。所以本題選B。第75題所屬考點-教育理論綜合知識76、單選題學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是_____A:形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式參考答案:DB:促進(jìn)學(xué)生的個性健康發(fā)展C:強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合D:注重研究生活中的重大問題參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。第76題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力77、判斷題因材施教原則要求教師在教學(xué)中要充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，面向每一個學(xué)生。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：正確【解析】教師要從課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時要根據(jù)學(xué)生的實際情況、個別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。第77題所屬考點-教學(xué)78、單選題課程計劃首先要解決的問題是_____D:學(xué)年編制和學(xué)周安排參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無解析第78題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識79、單選題幼兒的聽覺偏好趨向_____A:就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B:就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C:就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào)D:新生兒愛聽柔和的聲音第82題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:參考答案：D。參考解析：新生兒喜歡聽人說話，尤其喜歡聽自己母親的聲音，他們還喜歡聽高調(diào)的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。第79題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識80、多選題幼兒思維發(fā)展的一般特點為_____。A:直覺行動思維不斷發(fā)展C:抽象邏輯思維開始萌芽D:語言的作用在思維中的作用日趨減弱參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：幼兒思維的主要特點有：具體形象性；直覺行動思維不斷發(fā)展；在幼兒晚期，抽象邏輯思維開始萌芽。而思維中語言的作用逐漸增強(qiáng)。第80題所屬考點-幼兒園教育理論綜合81、填空題按照所要測量的特征大體上可把心理測驗分成____和____。參考答案:認(rèn)知測驗人格測驗本題解釋:【答案】認(rèn)知測驗、人格測驗第81題所屬考點-教育綜合基礎(chǔ)知識82、判斷題與家庭教育、社區(qū)教育相比，學(xué)校教育是必要的有益的補充。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：與家庭教育、社區(qū)教育相比，學(xué)校教育有著重要的地位。參考答案:B83、單選題公元627年至649年，是唐朝李世民統(tǒng)治的年代。在此期間，君臣勵精圖治，政治清明，社會安定，開創(chuàng)了唐代繁榮昌盛的局面，因而被譽為_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:公元627至649年是李世民統(tǒng)治的貞觀年代，期間開創(chuàng)了唐代繁榮昌盛的局面。故選C第83題所屬考點-小學(xué)綜合素質(zhì)84、判斷題智力差異是指智力水平的差異。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：智力差異不僅僅指的是智力水平的差異，還包括智力表現(xiàn)早晚的差異、性別差異和智力類型的差異等。第84題所屬考點-教育理論綜合知識85、簡答題簡述教學(xué)過程中的基本規(guī)律。參考答案:參考解析：(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律；(2)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；(3)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；(4)教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一的規(guī)律。第85題所屬考點-教育理論綜合知識86、單選題課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指_____A:充分認(rèn)識知識對社會的價值B:學(xué)科、知識、個人、社會價值有機(jī)的結(jié)合C:讓學(xué)生尊重知識尊重教師D:使學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)得到最大程度的提高本題解釋:【答案】B。解析：新課改強(qiáng)調(diào)從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過于狹窄的課程定位，而關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展，體現(xiàn)為學(xué)科、知識、個人、社會價值有機(jī)的結(jié)合。第86題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力87、單選題對生病兒童進(jìn)行家訪是什么性質(zhì)的家訪？_____D:問題兒童重點家訪參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】教師上門了解幼兒生病情況，屬于情感性家訪。故選B。第87題所屬考點-教育理論綜合知識88、簡答題結(jié)合學(xué)前教育，談?wù)劄槭裁唇逃趦和陌l(fā)展中起著獨特的作用？參考答案:【參考答案】教育在兒童身心發(fā)展中具有獨特的作川。學(xué)前教育也是一種環(huán)境，但它是一種特殊的環(huán)境。主要體現(xiàn)在：(1)學(xué)前教育有專職教師。(2)學(xué)前教育有明確的目標(biāo)。它岡別于環(huán)境的自發(fā)影響。(3)學(xué)前教育是一種最簡捷、系統(tǒng)的影響兒童的方式。學(xué)前教育的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會教育和家庭教育。因此，通過教育可以使兒童優(yōu)良的遺傳素質(zhì)得到充分的敁現(xiàn)，即使遺傳所提供的某種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性，并可影響和改造不良的遺傳素質(zhì)。教育還可以對環(huán)境加以取舍，并可發(fā)揮和利用環(huán)境中的有利因素，減少或消除不利因素，從而促進(jìn)兒童的正常發(fā)展。第88題所屬考點-幼兒園教育理論綜合89、簡答題試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。參考答案:《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學(xué)生，這是由