XXX課程教學(xué)目標達成度評價表格

。XXX（請?zhí)顚懻n程名稱）課程授課目的達成度談?wù)摫碚n程名稱：XXXXX（請?zhí)顚懻n程名稱）談?wù)撠熑稳耍篨XXX（理論授課課程填寫：戴傳波；實驗、實習(xí)、課程設(shè)計課程填寫：王衛(wèi)東）授課教師：XXXX（請按詳盡課程填寫，有多位教師上課的填寫所有上課教師）參加人員：XXXX,XXXX（填寫授課教師和課程組人員，第一名填寫課程組負責人）課程性質(zhì)：必修/選修；考試/觀察（請按詳盡課程填寫）課程學(xué)分：？？？（請按詳盡課程填寫）1、談?wù)搩?nèi)容與結(jié)果一覽表談?wù)摻Y(jié)果課程支撐的畢業(yè)要求畢業(yè)要求指課程目標、達成路子、談?wù)撘罁?jù)標點授課目的：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)知識

2010級2012級達成目標最后結(jié)果值吻合該指標吻合該指標學(xué)生實質(zhì)平學(xué)生實質(zhì)平點要求的試點要求的試均得分均得分題分數(shù)之和題分數(shù)之和畢業(yè)要求1：工程知解決工程問題的能力。識：能夠?qū)?shù)學(xué)、1.掌握數(shù)學(xué)及相自然科學(xué)、工程基關(guān)基礎(chǔ)知識，并能礎(chǔ)和專業(yè)知識用于應(yīng)用于解決復(fù)雜解決復(fù)雜工程問工程問題題。

達成路子：經(jīng)過建立微元尺度或反應(yīng)器尺度的物料衡算、熱量衡算方程，內(nèi)外擴散過程的表達，積分求解，訓(xùn)練學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)、物理、物理化學(xué)和化工原理知識，解決工程問題。談?wù)撘罁?jù)：對平時表現(xiàn)、課堂提問、測試及作業(yè)情況和期末考試等環(huán)節(jié)進行核查。

由石化學(xué)院填寫

由石化學(xué)院填寫-可編寫更正-。談?wù)摲绞剑浩綍r表現(xiàn)、課堂提問、課堂談?wù)?、課堂測試及作業(yè)情況和期末考試等做出定量核查，給出成績，計算達成度。掌握物理、化學(xué)及相關(guān)自然科學(xué)知識，并能應(yīng)用于解決復(fù)雜工程問題掌握本專業(yè)工程基礎(chǔ)知識并能應(yīng)用于解決復(fù)雜工程問題掌握本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識并能應(yīng)用于解決復(fù)雜工程問題掌握本專業(yè)的專業(yè)理論知識并能應(yīng)用于解決復(fù)雜工程問題畢業(yè)要求2：問題分1.掌握數(shù)學(xué)、物理基根源理析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、掌握專業(yè)相關(guān)自然科學(xué)基本原自然科學(xué)基本原理，并經(jīng)過文件研理究，鑒別、表達、3.經(jīng)過文件研究、鑒別、表達、解析分析復(fù)雜工程問復(fù)雜工程問題，并題，以獲得有效結(jié)獲得有效結(jié)論-可編寫更正-等工藝流程設(shè)計知識，能夠針對復(fù)雜工程問題設(shè)計解決方案康、安全、法律、文化、環(huán)境等因素對復(fù)雜工程問題的影響2.考慮社會、健。論。掌握基本的創(chuàng)新方法；在學(xué)習(xí)過畢業(yè)要求3：設(shè)計/程中表現(xiàn)追求創(chuàng)開發(fā)解決方案：能新的態(tài)度和意識夠設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中表現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健3.掌握單元、系統(tǒng)康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。畢業(yè)要求4：研究：1.掌握專業(yè)相關(guān)能夠基于科學(xué)原理的科學(xué)原理和科學(xué)方法并采用科學(xué)方法對2.具備化學(xué)化工復(fù)雜工程問題進行實驗的設(shè)計與實研究，包括設(shè)計實施能力，并能夠?qū)︱灐⒔馕雠c講解數(shù)實驗結(jié)果進行處據(jù)、并經(jīng)過信息綜理與解析合獲得合理有效的3.能夠針對復(fù)雜結(jié)論。工程問題進行研-可編寫更正-。究和信息綜合得到合理有效的結(jié)論1.學(xué)習(xí)并掌握文獻檢索、資料盤問及運用現(xiàn)代信息畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)技術(shù)獲得相關(guān)信代工具：能夠針對息的基本方法復(fù)雜工程問題，開2.選擇與使用恰發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和當?shù)募夹g(shù)、資源、信息技術(shù)工具對現(xiàn)代工程工具和信復(fù)雜工程問題進息技術(shù)工具，包括行展望與模擬對復(fù)雜工程問題的3.在解決復(fù)雜工展望與模擬，并能程問題實踐中提夠理解其限制性。高現(xiàn)代工具的應(yīng)用能力，并能夠理解其限制性。畢業(yè)要求6：工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理解析，談?wù)搶I(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解

了解化工行業(yè)相關(guān)的背景知識，包括目標、政策和法律、法規(guī)等在復(fù)雜工程實踐中親身體驗、意會相關(guān)法律法規(guī)對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并認識應(yīng)-可編寫更正-。應(yīng)擔當?shù)呢熑?。擔當?shù)呢熑卧趶?fù)雜工程實踐中運用相關(guān)法律法規(guī)解決復(fù)雜工程對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解答應(yīng)擔的責任了解環(huán)境保護與可連續(xù)發(fā)展相關(guān)的目標、政策和畢業(yè)要求7：環(huán)境和法律、法規(guī)可連續(xù)發(fā)展：能夠2.理解針對復(fù)雜工程問題的工程理解和談?wù)撫槍?fù)實踐對環(huán)境與社雜工程問題的工程會可連續(xù)發(fā)展的實踐對環(huán)境、社會影響可持續(xù)發(fā)展的影運用環(huán)境與可響。連續(xù)發(fā)展等相關(guān)法律法規(guī)解決復(fù)雜工程實踐中的相關(guān)問題畢業(yè)要求8：職業(yè)規(guī)1.培養(yǎng)良好的世界觀、人生觀；了范：擁有人文社會解國家與社會發(fā)科學(xué)涵養(yǎng)、社會責展任感，能夠在工程理解中國可持實踐中理解并遵守續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)-可編寫更正-工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。畢業(yè)要求9：個人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中擔當個體、團隊成員以及負責人的角色。

。展道路以及個人的責任具有良好的人文社會科學(xué)涵養(yǎng)理解工程師的職業(yè)性質(zhì)和責任；遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范并履行責任能夠在多學(xué)科背景下的團隊中擔當個體角色并發(fā)揮個體優(yōu)勢能夠在多學(xué)科背景下的團隊中擔當團隊成員角色并發(fā)揮團隊協(xié)作精神能夠在多學(xué)科背景下的團隊中擔當團隊負責人角色并發(fā)揮管理能力畢業(yè)要求10：溝通：1.能夠就專業(yè)中能夠就復(fù)雜工程問的復(fù)雜工程問題題與業(yè)界同行及社進行有效的文字會公眾進行有效溝溝通和溝通通和溝通，包括撰寫報告和設(shè)計文2.能夠就專業(yè)中-可編寫更正-。稿、陳述發(fā)言、清的復(fù)雜工程問題晰表達或回應(yīng)指進行有效的語言令。并具備必然的溝通和溝通國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和溝通。

具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和溝通理解并掌握工程管理原理畢業(yè)要求11：項目管理：理解并掌握2.理解并掌握經(jīng)工程管理原理與經(jīng)濟決策方法濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)3.將工程管理原用。理與經(jīng)濟決策方法應(yīng)用于復(fù)雜工程問題1.具有自主學(xué)習(xí)的意識畢業(yè)要求12：平生學(xué)習(xí)：擁有自主學(xué)2.對平生學(xué)習(xí)有習(xí)和平生學(xué)習(xí)的意正確認識識，有不休學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、平生學(xué)習(xí)的能力-可編寫更正-。課程的連續(xù)改進1.授課內(nèi)容極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、向量代數(shù)與空間解析幾何；并設(shè)有相應(yīng)的實驗課教程，教授學(xué)生牢固理論知識的同時，學(xué)會簡單的計算機計算及掌握實質(zhì)應(yīng)用的能力。2.授課方法主要采用預(yù)習(xí)引導(dǎo)、換位模擬、課堂談?wù)?、?lián)想授課方法，詳盡實現(xiàn)采用板書與多媒體授課相結(jié)合的方法。3.師資隊伍提高教師的個體素質(zhì)，側(cè)重高校教師隊伍整體素質(zhì)的提高和隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。加強創(chuàng)新團隊建設(shè)，建設(shè)優(yōu)秀學(xué)術(shù)團隊，加強學(xué)術(shù)溝通。4.教材建設(shè)自編教材（已由高教社初版），使用收效優(yōu)秀，爭取自編習(xí)題冊及其配套指導(dǎo)書，更好地為實現(xiàn)人才