《光明行　　課件》高中音樂(lè)湘文藝版《音樂(lè)鑒賞》63023

民族樂(lè)器攬勝：請(qǐng)說(shuō)出兩種樂(lè)器的名稱(chēng)，并且：1、說(shuō)出其類(lèi)別；〔吹管、拉弦、彈撥、打擊？〕2、模仿其演奏形態(tài)；3、例舉其代表的作品。

中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的文明古國(guó),在我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的寶庫(kù)中,民族器樂(lè)曲占了極大的比重,民族器樂(lè)以它獨(dú)特的音色,越來(lái)越受到中國(guó)乃至世界人民的喜愛(ài)。民族樂(lè)器類(lèi)別及種類(lèi)

吹:指吹管樂(lè)器,包括笛.蕭.笙.管.嗩吶等拉:指拉弦樂(lè)器,包括二胡.板胡.中胡.高胡.京胡.革胡.墜胡等彈:指彈撥樂(lè)器,包括古箏.琵琶.柳琴.三弦.大阮.揚(yáng)琴.古琴等打:指打擊樂(lè)器,包括大鼓.堂鼓.鑼.鈸.木魚(yú).碰鈴.三角鐵等蟄龍飛起舞東方之：民樂(lè)奇葩—?二胡藝術(shù)?2、二胡藝術(shù)的豐富表現(xiàn)力：音色委婉柔和，略帶憂郁，類(lèi)似人聲，極具抒情歌唱性。

1、特別適合塑造依依惜別方面的情境；(陽(yáng)關(guān)三疊〕2、表現(xiàn)熱情歡快的場(chǎng)面；〔紅軍哥哥回來(lái)了〕3、表現(xiàn)緊張劇烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景：〔戰(zhàn)馬奔騰〕4、進(jìn)行一些非常逼真的模仿；〔空山鳥(niǎo)語(yǔ)等〕3、劉天華與他的?光明行?劉天華〔1895－1932〕著名作曲家、音樂(lè)教育家。江蘇省江陰縣人；從小十分熱愛(ài)音樂(lè)，1922年起擔(dān)任北京三所大學(xué)的音樂(lè)教授。短暫的一生為民族音樂(lè)的開(kāi)展和改革，做出了巨大的奉獻(xiàn)。主要作品有二胡獨(dú)奏曲?良宵?、?空山鳥(niǎo)語(yǔ)?、?光明行?等十首二胡獨(dú)奏曲，?歌舞引?等三首琵琶獨(dú)奏曲。為后人奠定了二胡專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作和演奏的根底。?光明行?：劉天華創(chuàng)于1931年。這以前人們總認(rèn)為二胡只適于表現(xiàn)哀嘆憂怨的情緒。劉天華吸取了西洋弦樂(lè)器的演奏特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，創(chuàng)作的這首用二胡演奏的進(jìn)行曲，旋律明快堅(jiān)決、節(jié)奏富于彈性、號(hào)角式的音調(diào)，使全曲生氣勃勃、表達(dá)了人們追求光明的堅(jiān)決信念和勇往直前的進(jìn)取精神。?光明行?的音樂(lè)賞析：?光明行?的段落結(jié)構(gòu)：引子+〔一〕+〔二〕+〔三〕+〔四〕+尾聲這首樂(lè)曲所具有的革新意義：二胡獨(dú)奏曲?光明行?的問(wèn)世，使原來(lái)只擅長(zhǎng)演奏委婉憂郁情緒的二胡，從此開(kāi)始奏出了熱烈雄壯的音樂(lè)，這是二胡歷史上的一個(gè)革命性轉(zhuǎn)變，具有里程碑意義！賞析?光明行?后應(yīng)得到的教益：這首雄壯激昂的樂(lè)曲，鼓勵(lì)我們，在任何困苦的情況下都要看到光明的前程，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前，那么