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第三章習(xí)題答案與精神障礙患者進(jìn)行有效溝通的技巧有哪些?共情、傾聽、提問、沉默、善于核實、歸納、澄清的交談技巧、與不同精神癥狀患者的溝通技巧如何降低保護(hù)性約束中存在的風(fēng)險?在約束程序?qū)嵤┣?,?yīng)仔細(xì)評估患者的情緒、合作程度、行為表現(xiàn)、危險及風(fēng)險等。護(hù)性約束的目的,取得患者的理解,并建立保護(hù)性約束記錄表。情好轉(zhuǎn)時解除約束。約束體位正確、舒適、松緊適宜。151121做好患者的基礎(chǔ)護(hù)理及心理護(hù)理,滿足患者的生理需求。束部位,調(diào)節(jié)約束長度至患者可翻身的余地。持續(xù)約束保護(hù)時間,白天一般不超過412小時。患者被連續(xù)約束48小時或隔離達(dá)72小時后,應(yīng)當(dāng)由具有副主任醫(yī)師以上職稱的精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師對患者進(jìn)行檢查,并對是否需要繼續(xù)采取約束或隔離措施做出評估。約束實施后,及時有效的做好記錄工作。如何實施精神障礙各治療期的康復(fù)護(hù)理措施?提高和恢復(fù)患者人際交往能力和社會適應(yīng)能力等。的訓(xùn)練。維持治療期的康復(fù)護(hù)理措施:預(yù)防復(fù)發(fā),幫助患者恢復(fù)和提高社會功能??梢蚤_展歸社會。如何防范與處理暴力行為、自殺行為、出走行為、噎食及吞食異物行為的發(fā)生?的防范與理:暴力行為的預(yù)防⑴建立良好的治療性關(guān)系。⑵運用交流技巧降低誘發(fā)因素。⑶加強環(huán)境管理,合理安置。⑷觀察病情,及時發(fā)現(xiàn)潛在的暴力行為。⑸服用藥物,控制精神癥狀。⑹健康教育,提高患者自我控制能力。指暴力行為發(fā)生時的緊急處置措施緊急處置遵循“安全第一、勸誘為主,將危害降到最低限度”的原則。⑴尋求幫助,⑵控制局面,⑶巧奪危險物品,⑷約束或隔離。自殺行為的防范與理:預(yù)防自殺:(1)提供安全的住院環(huán)境,(3)嚴(yán)密觀察病情變化,及早(7)(8)自殺處理:自縊:①立即切斷或松解自縊的繩套。②將患者就地平臥,松解衣領(lǐng)和腰帶。③同時進(jìn)一步給予其他支持性治療。服毒:①評估患者意識、瞳孔、皮膚顏色、嘔吐物、分泌物等。②初步判斷所服防治因缺氧所致的腦水腫;徹底清創(chuàng)電灼傷部位,遵醫(yī)囑注射破傷風(fēng)抗毒素與抗生素。割腕:對于由刀、剪等銳器引起的切割傷,應(yīng)迅速止血,可用止血帶等結(jié)扎肢體決定是否需要就地?fù)尵群屯饪浦委?。墜?如患者自高處墜落,應(yīng)立即檢查有無開放性傷口、肢體有無骨折,評估患如出現(xiàn)休克應(yīng)就地實施搶救,對患者初步處理后,送入相應(yīng)的科室進(jìn)一步治療。出走行為的防范與處理出走行為的防范)做好安全管理,嚴(yán)格執(zhí)行病房安全管理制度)加強溝通,與患者建立良好的治療性關(guān)系(3)措施,防止出走(4)豐富住院生活,為患者營造良好的住院環(huán)境(5)加強與患者家屬的(6)健康教育。出走行為的處理:發(fā)現(xiàn)患者出走后,應(yīng)立刻組織尋找并報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),并及時通知家屬安慰,切忌責(zé)怪、懲罰患者。加強病情觀察和護(hù)理,詳細(xì)記錄,嚴(yán)格交接班。噎食的防范與處理:1)噎食的預(yù)防。食注意事項,培養(yǎng)細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣;指導(dǎo)患者發(fā)生噎食的有效自救方法。噎食的處理搶救原則:就地?fù)尵?,分秒必爭。立即停止進(jìn)食,清除口咽部食物,解開領(lǐng)扣,保持呼吸道通暢。腔,摳取口腔內(nèi)食物。②如果摳出口咽部食物后患者癥狀仍無緩解,意識清醒者應(yīng)立即將患者俯臥于凳上,讓管的食團(tuán)沖出。③Heimlich法的應(yīng)用:立位腹部沖擊法,仰臥位腹部沖擊法,如此反復(fù)數(shù)次。檢查口腔,如有異物沖出,立即將異物取出。吞食異物的防范:員在場監(jiān)護(hù),用后及時收回,清點數(shù)量。具有危險性的垃圾不得丟棄在病室內(nèi)垃圾筒內(nèi)。吞食異物的處理:據(jù)異物種類積極予以處理。②吞食金屬異物,應(yīng)立即進(jìn)行X線、超聲等輔助檢查,確定異物所處位置,及是否對胃腸道有損傷。③吞食液體異物,應(yīng)立即用溫水洗胃,防止異物吸收。應(yīng)立即手術(shù)取出異物。12cm的長或回盲部,可導(dǎo)致腸梗阻。汞的吸收。⑦等待異物自行排出過程中,要檢查糞便以發(fā)現(xiàn)排出的異物。⑧加強心
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