認識千以內(nèi)的數(shù)(說課稿)

蘇教版學年級下第單元《認識以的數(shù)》課甘蔭塘小學

劉攀一、說教材“1000以內(nèi)數(shù)的認識”的內(nèi)容是人教版二年級下冊第28-31頁例、例、例3在本課中，要讓學生認識計數(shù)單位“千感知千以內(nèi)的數(shù)，發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系，知道以內(nèi)數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律。1000內(nèi)數(shù)的認識為學生學“萬以內(nèi)數(shù)的認識作一個鋪墊如果這部分知識掌握好了，學生可以把以內(nèi)數(shù)的認識的學習方法類推遷移到“萬以內(nèi)數(shù)的認識二、說學情1、在學習課內(nèi)容之前，學生已經(jīng)學習了“20以內(nèi)的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)生能夠正夠地數(shù)出100內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握100內(nèi)數(shù)的順序，能結(jié)合具體事物感受100內(nèi)數(shù)的意義，具備了一個一個地數(shù)、五個五個地數(shù)、一十一十地數(shù)等數(shù)數(shù)的方法，知道了10個一是十，10個十是百；理解了個位和十位上的數(shù)表示的意義，初步感知了解十進制，體驗了認數(shù)知識的形成過程。了解了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，有一定的學習數(shù)學的自信心。三、說教學目標（一）知識與能力：1、讓學生具體的情境中感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、讓學生歷數(shù)數(shù)的過程，掌握數(shù)以內(nèi)數(shù)的方法。3、借助計器掌握以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，了解數(shù)的組成，加深對數(shù)的概念的理解。4、認識新計數(shù)單位“千解每相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進制關(guān)系。并在數(shù)數(shù)中加深對十進制關(guān)系的理解。（二）過程與方法：讓學生經(jīng)歷估數(shù)、數(shù)數(shù)、撥數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、說數(shù)等活動過程，在觀察、操作、思考、討論中探究體驗，主動獲取新知。三)情感、態(tài)度與價值觀：在活動中激發(fā)學生的求知欲養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心步發(fā)展學生的數(shù)感。教學重點：1、數(shù)數(shù)過中，接近整百、整千時拐彎處的數(shù)如何數(shù)的教學。2、中間和尾有零數(shù)的讀、寫方法。教學難點：體會多位數(shù)中的數(shù)位意義，了解每相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進制關(guān)系。五、說教法首先讓學生借助老師給出的個小正方體，一個一個地數(shù)數(shù)到1010個10個的數(shù)數(shù)到100起學生對已有經(jīng)驗的回憶，為知識的遷夠進行孕伏、然后讓學生將一千個小正方體展示出來，揭示課題。然后通過課件展示，讓學生感知“百”的進率，留給學生思議的空間發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律，借助計數(shù)器認識數(shù)單位“千過游戲：我撥你數(shù)，弄清個、十、百、千相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都10，其次讓學生聯(lián)系生活感受大數(shù)。再次讓學生直觀操作，突破接近整百或者一千的的數(shù)如何數(shù)，最后通過形式多樣的，有層次的練習對知識進行鞏固和提高。六、說學法1

從學法來說節(jié)課采用讓學生自主學習和小組合作學習相結(jié)合先讓學生動手、動口自己數(shù)，合作數(shù)等形式來認識計數(shù)單位，然后是小組議一議的活動，先引導學生，關(guān)于數(shù)數(shù)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？學生在獨立思考的基礎上討論交流各抒已見，共同促進。最后生生合作，師生合作撥珠子數(shù)數(shù)來掌握個、十、百、千之間的進率和接近整百或者一千的數(shù)的數(shù)法，學生合作過程中，教師不作過多的啟發(fā)，引導，學生的學習方式主要是自主、合作和探究性的。七、說教具、學具課件、計數(shù)器、小正方體圖、網(wǎng)絡、微視頻。八、說教學設計一、創(chuàng)設情境，導入新課（信息整合1借助微課，實現(xiàn)課前復習與預習的融合。通過微視頻，引導學生自主復習，了解十個一是十；十個十是百；十個百是千；從而提出新課《認識千以內(nèi)的數(shù)》這里體現(xiàn)了點到線、線到面、面到體的空間感官視頻中融入了圖片、文字、影像、聲音、動畫等多種媒體，大大刺激了學生的感官，喚起學生課堂的學習興趣二、設置疑問，借助小正方體，探究新知（信息融合2借助PPT，動畫圖片實現(xiàn)數(shù)與形的思結(jié)合。簡單復習后，老師今天帶來三個杯子，杯子里面都裝著小正方體，其中有一個杯子正好是一千個，你們猜猜看是第幾杯？（學生多數(shù)回答杯1．動畫倒出：1000個小正方體。2.問:你打算怎樣數(shù)的？總結(jié)學生數(shù)數(shù)的方法，經(jīng)過動畫整理把散個的正方1010排一列，再數(shù)數(shù)的過程中強調(diào)轉(zhuǎn)彎數(shù)的數(shù)法學生跟著閃動動畫個個的數(shù)個個的數(shù)到，數(shù)數(shù)過程中掌握數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律，從而引出數(shù)位千1000個數(shù)的組成和寫法環(huán)節(jié)數(shù)數(shù)的過程中，很好的解決了學生逐步從直觀形象到抽象數(shù)數(shù)這一難點整堂課以猜數(shù)中獎的游戲貫穿，接著猜1號杯的正方體數(shù)298，中途老師會以多一點、少一點、少很多等詞讓孩子準確猜到298這個數(shù)，接下來把298這個數(shù)的組成通過PPT展現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的思想，由兩個百，九個十和八個一組成的數(shù)是再用動畫計數(shù)器引領孩子從298個一個的數(shù)到，強調(diào)十進制中滿十進一轉(zhuǎn)彎數(shù)的數(shù)法。三、自主思考，整體討論（信息整合3借助學習工具，班班通、多媒體展示臺展示圖進行課堂互動和討論的融合。借助展示2和3號的數(shù)量對比讓孩子通過觀察對比估算號杯中這個數(shù)并請一位孩子上講臺當小老師說說是怎樣估數(shù)的，根據(jù)孩子的述說，得知，通過對比的到2號杯大約是3杯的一半生自主分析小猜數(shù)的范圍著讓學生在黑板上完成503這個數(shù)的相應練習視頻孩子說節(jié)實現(xiàn)了學生為主老師引領的高效課堂）四、自主練習，應用方法（信息整合4借助剛學習的知識，實現(xiàn)分層練習和有效反饋的融合。1、根據(jù)規(guī)接著寫2、計數(shù)器擺出中間有零和末尾有零的兩個數(shù)，強調(diào)中間有零要讀出來，末尾的零不需要讀出來。3、通過思題來培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力；2

五、總結(jié)全課，貼近生活，鞏固新知。有效練習后，讓學生以輕松愉快的心情走進生活，增長課外知識，先讓孩子說說生活中有哪些千以內(nèi)的數(shù)，得知，家里的門牌號、身高、和父母上超市買東西等，同學們都很棒，同學們說了很多，現(xiàn)在老師有兩個課外知識與大家分享，利用多媒體網(wǎng)絡，現(xiàn)場百度搜索給孩子們看，了解世界上最高的植物和最高的花是今天我們學習的千以內(nèi)的數(shù)，接下來布置作業(yè)：讓孩子們放學回家后，記憶網(wǎng)絡也收集幾個課外知識，等下節(jié)課和同學們分享。六、反思教學反思傳統(tǒng)的教學中需要用到自己歸納的教學七