02水平四 七年級 足球大單元計劃+《足球運球變向射門》

中小學體育課大單元教學計劃大單元名稱足球年級（班級）：七年級總課時數(shù)：18設(shè)計思路根據(jù)《2022年義務(wù)教育體育與健康課程標準》，設(shè)置七年級上學期足球運動的第一個大單元（即第一個模塊）相關(guān)目標、內(nèi)容、方法與考核評價；根據(jù)七年級學生身心發(fā)展、動作技能和學習規(guī)律，將足球運動中球性練習、踢球、停球、運球、足球基本戰(zhàn)術(shù)、教學比賽等項目搭配作為第一個大單元學習內(nèi)容，提升足球運動課程實施的適宜性與實效性，發(fā)展學生足球運動能力、增強團隊合作、建立規(guī)則意識；從學情、可利用教學資源等實際出發(fā)，以游戲與比賽的教學模式，制訂引導教師有效“教”和學生積極“學”的學業(yè)質(zhì)量考核標準，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和熱愛，從而形成終身體育鍛煉的意識。學情分析生理特征：七年級男女生的身體發(fā)育差距較大，在進入少年期以后，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，男生身高迅速增長和呈豆芽形體型，女生身高發(fā)育減緩，體重、胸圍迅速發(fā)育，男女生呼吸、消化和泌尿、內(nèi)分泌系統(tǒng)迅速發(fā)育，心臟發(fā)育暫處緩慢時期，神經(jīng)系統(tǒng)機能迅速發(fā)育，骨骼組織與肌肉纖維以增長為主；心理特征：七年級年齡段的學生，正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，依賴性強、自我約束能力差、有較強的模仿水平、好奇心強、對新鮮事物興趣較高、有強烈的自我表現(xiàn)欲望。所以，在教學上首要措施就是激發(fā)學生的興趣，形成良好的師生互動關(guān)系，采用趣味性組織教法和多種練習手段來引導學生趣學樂練，促使學生主動學習，讓學生樂而不疲，變枯燥為趣味；運動能力基礎(chǔ)：通過小學的學習，部分學生對足球的基礎(chǔ)技術(shù)有一定的了解和掌握，但還有相當部分學生對顛、運、停、踢等基本功掌握得不好，尤其是女生。但幾乎都能簡單完成游戲及練習，身體協(xié)調(diào)性、靈敏性有一定的基礎(chǔ)；體育經(jīng)驗與生活經(jīng)驗：在練習、游戲、比賽等活動中，能夠運用所學技術(shù)和規(guī)則，與不同運動能力的學生共同參與足球練習、游戲和比賽，能夠與同伴友好相處、尊重對手。學習目標運動能力：通過本單元的學習，能比較熟練的掌握足球球性、射門的組合動作技術(shù)和多種戰(zhàn)術(shù)配合，能完成1V1、2V2、3V3、4V4、5V5的教學比賽，在足球游戲或者比賽的體驗中會應(yīng)用和會遷移學習，增強奔跑速度和反應(yīng)能力，提高身體對抗性和競爭意識，善于反思并發(fā)現(xiàn)自己的不足，具備足球相關(guān)運動及比賽的基本運動能力；健康行為：在學習過程中營造積極健康、和諧快樂的足球運動氛圍，在足球游戲中學習足球技術(shù)的同時能享受運動快樂，課后能主動參與足球運動，逐步養(yǎng)成通過足球運動鍛煉身體的習慣，在一般身體練習和足球技術(shù)練習的過程中遵守規(guī)則，懂得比賽中要保護自己和同伴，逐漸形成積極的體育運動態(tài)度；體育品德：積極的參與足球活動與競賽，通過足球運動培養(yǎng)溝通交流、勇于挑戰(zhàn)、頑強拼搏、團隊協(xié)作的意識，正確對待輸贏，形成自我規(guī)范、公平競爭、積極進取的道德品質(zhì)；課次學習內(nèi)容教學策略過程與方法注意事項1熟悉球性嘗試顛球技術(shù)身體素質(zhì)練習：協(xié)調(diào)性8vs8體驗足球比賽健康安全知識教育球性練習：原地踩球、行進間踩球、雙腳內(nèi)側(cè)撥球一人一球嘗試顛球行進間協(xié)調(diào)練習組合：手腿協(xié)調(diào)、腰腿協(xié)調(diào)、手腰協(xié)調(diào)組合練習八人為一隊進行5分鐘一輪的比賽練習如何加強運動中自我保護意識一人一球熟悉球性，體會觸球的時間、觸球的部位、觸球的力量和整個動作的協(xié)調(diào)配合觀察并記錄學生的協(xié)調(diào)能力比賽期間強調(diào)安全，娛樂為主2急停急起加速跑急停變向加速跑熟悉球性游戲健康安全知識教育分組跟隨老師節(jié)奏急停急起加速跑分組聽從老師口令進行急停變向加速跑兩人為一組，全班比賽控球能力合理的放松可以緩解肌肉的疲勞程度教師控制好組與組之間的間隙示范動作準確到位掌握好游戲的節(jié)奏，并觀察學生的狀態(tài)3雙腳腳背顛球雙腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)顛球大腿顛球身體素質(zhì)練習：腰腹力量顛球游戲TABATA放松操健康安全知識教育了解顛球技術(shù)的技術(shù)要領(lǐng)和動作方法、通過學習完成10次至20次的雙腳腳背顛球一人一球顛球，體會觸球的時間、部位、力量和動作的協(xié)調(diào)性抬腿屈膝，用兩腳大腿中前部交替擊球腰腹力量組合練習：向上卷腹、左臥卷腹、右臥卷腹、上下擺腿、左右觸踝、仰臥舉腿、反向卷腹、抱膝卷腹比賽顛球TABATA放松操：頸部、縱向、手臂、肩部、腹背、弓步轉(zhuǎn)體、臀部、腿部腰腹力量的重要性觀察并提醒學生觸球部位要準確，眼睛盯球早判斷在學練中適時用語言信號強調(diào)、提示學生注意動作要點和技術(shù)要領(lǐng)采用個別指導的方法，幫助學生學習教導學生之間進行互幫互學提醒學生用力大小要穩(wěn)定，全身協(xié)調(diào)有節(jié)奏腰腹力量練習掌握運動量4頭部顛球各部位連續(xù)顛球身體素質(zhì)練習：體能一對一顛球游戲拉伸放松健康安全知識教育一人一球，兩腳開立，膝蓋微屈，用前額部位連續(xù)頂球根據(jù)所學顛球技術(shù)動作，一人一球，用各部位配合連續(xù)顛球體能練習：折返跑、急停急起加速跑、急停變向跑一對一相對站立，利用頭部互相顛球游戲拉伸放松：頭部、肩部、腹背、腿部運動后拉伸的作用指導學生在進行頭部顛球時，腿部、軀干、頸部協(xié)調(diào)用力指導學生先熟悉各部位顛球技術(shù)過后，再進行多部位交換顛球體能訓練監(jiān)督學生按質(zhì)按量完成強調(diào)運動后拉伸的重要性5腳內(nèi)側(cè)踢地滾球身體素質(zhì)練習：腰腹力量6人一組圍圈踢球游戲TABATA放松操健康安全知識教育兩人一組，直線正面助跑，支撐腳著地同時擺動腿部，腳內(nèi)側(cè)正對出球方向，擊球中部腰腹力量組合練習：向上卷腹、左臥卷腹、右臥卷腹、上下擺腿、左右觸踝、仰臥舉腿、反向卷腹、抱膝卷腹六人圍圈用腳內(nèi)側(cè)互相踢球游戲TABATA放松操：頸部、縱向、手臂、肩部、腹背、弓步轉(zhuǎn)體、臀部、腿部運動后合理補充水分的重要性強調(diào)支撐腳的選位、擊球腿的擺動和觸球部位重點強調(diào)支撐、發(fā)力的協(xié)調(diào)配合腰腹力量練習掌握運動強度，避免受傷6腳背正面踢球腳背內(nèi)側(cè)踢球腳背外側(cè)踢球6人一組圍圈踢球游戲放松跑健康安全知識教育原地踢球、上一步踢球模仿練習，學習體會支撐腳的位置、擺腿的方向、正確的腳型六人圍圈用腳各部位互相踢球游戲放松大步跑：400M*1圈運動后放松跑的重要性強調(diào)支撐腳選位合理，大腿帶動小腿踢提醒學生踢球瞬間腳緊繃，觸球部位要準確7腳內(nèi)側(cè)停球腳外側(cè)停球身體素質(zhì)練習：體能拉伸放松健康安全知識教育原地模仿練習，體會腳內(nèi)側(cè)和腳外側(cè)停球的動作方法兩人一球，相距10米，一人用手拋球或者腳踢球，另一人用腳內(nèi)側(cè)或者外側(cè)停球體能練習：折返跑、急停急起加速跑、急停變向跑拉伸放松：頭部、肩部、腹背、腿部如何控制力量停球指導學生提前判斷球的落點，迅速移動選好位置提醒學生正確部位迎撤緩沖，身體護球快速跟進8熱身游戲韻律熱身操腳內(nèi)側(cè)傳接球搶球游戲腳內(nèi)側(cè)傳接球接力游戲身體素質(zhì)練習：核心力量TABATA放松操健康安全知識教育熱身跑喊數(shù)抱團游戲足球?qū)ｍ棢嵘聿?，散點跟隨老師動作五人兩球一組圍圈，互相傳接球練習四人圍圈傳接球，一人居中搶球五人一組依次進行傳接球，傳接到位以后跑動輪換核心力量組合練習：仰臥舉腿、俯臥登山跑、俯臥開合跳、俯臥收腿跳、俯臥交替摸肩、動態(tài)平板支撐TABATA放松操：頸部、縱向、手臂、肩部、腹背、弓步轉(zhuǎn)體、臀部、腿部腳法對于足球的重要性通過游戲提高學生的注意力搶球游戲時強調(diào)練習過程中學生要積極拼搶掌握力量練習的運動強度，避免受傷9大腿停球胸部停球身體素質(zhì)練習：下肢力量放松跑健康安全知識教育原地模仿練習，體會大腿和胸部停球的動作方法兩人一球，相距10米，一人用手拋球或者腳踢球，另一人用大腿或者胸部停球下肢力量組合練習：原地收腹跳、原地下蹲放松大步跑：400M*1圈不正確的跳躍對于腿部的損傷強調(diào)學生準確判斷球的落點及選位提醒學生觸球瞬間做到迎撤緩沖10腳內(nèi)側(cè)運球腳背外側(cè)運球身體素質(zhì)練習：體能運球游戲放松跑健康安全知識教育在慢跑中用單腳或者雙腳交替運球，體會推撥球的動作一人一球向前運球，分別繞過5—6個標記筒來回運球體能練習：折返跑、急停急起加速跑、急停變向跑運球接力比賽放松大步跑：400M*1圈協(xié)調(diào)對于運動的作用強調(diào)支撐選位是前提，觸球部位要合理提示運球過程中輕撥多觸要抬頭，人球距離要保持適宜11足球?qū)ｍ楉嵚刹龠\球、射門練習變向射門技術(shù)運球變向射門技術(shù)素質(zhì)練習：反應(yīng)能力腰腹核心力量：曇花一現(xiàn)體能練習：貪食蛇TABATA放松操健康安全知識教育跟隨音樂練習足球?qū)ｍ棢嵘聿俳處熀蛯W生自由練習運球、射門分組練習變向射門技術(shù)分組練習運球變向射門技術(shù)兩人一組，反應(yīng)力游戲四人為一個小組完成腰腹力量游戲八人為一個小組，圍繞標志桿往返跑練習TABATA放松操：頸部、縱向、手臂、肩部、腹背、弓步轉(zhuǎn)體、臀部、腿部如何避免運動損傷運球過程中保持直線運球注意變向動作的流暢性和果斷性變向后射門的果斷性、準確性指導學生按質(zhì)按量完成身體素質(zhì)練習12斜傳直插二過一和直傳斜插二過一戰(zhàn)術(shù)踢墻式二過一戰(zhàn)術(shù)身體素質(zhì)練習：協(xié)調(diào)性拉伸放松健康安全知識教育三人一組進行斜傳直插二過一和直傳斜插二過一戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習兩人一組進行踢墻式配合練習行進間協(xié)調(diào)練習組合：手腿協(xié)調(diào)、腰腿協(xié)調(diào)、手腰協(xié)調(diào)組合練習拉伸放松：頭部、肩部、腹背、腿部運動后應(yīng)合理的補充糖分指導并示范二過一戰(zhàn)術(shù)的運用，過程中提醒學生注意力集中學習提醒學生練習過程中采用傳地滾球，力量適度，方向準確131、“一防二”戰(zhàn)術(shù)2、戰(zhàn)術(shù)實踐游戲3、身體素質(zhì)練習：下肢力量4、放松跑5、健康安全知識教育1、三人一組進行一防二戰(zhàn)術(shù)練習通過所學戰(zhàn)術(shù)進行游戲活動下肢力量組合練習：原地收腹跳、原地下蹲放松大步跑：400M*1圈考前如何調(diào)整放松指導并示范一防二戰(zhàn)術(shù)的運動，過程中提醒學生注意力集中學習提醒學生在運用的過程當中冷靜判斷形勢，不要貿(mào)然上搶，以免被突破14個人戰(zhàn)術(shù)加強：跑位、傳球、突破戰(zhàn)術(shù)游戲身體素質(zhì)練習：腰腹力量TABATA放松操健康知識教育五人一組，進行分組練習，同學之間互幫互助個人戰(zhàn)術(shù)游戲：跑位的利用腰腹力量組合練習：向上卷腹、左臥卷腹、右臥卷腹、上下擺腿、左右觸踝、仰臥舉腿、反向卷腹、抱膝卷腹TABATA放松操：頸部、縱向、手臂、肩部、腹背、弓步轉(zhuǎn)體、臀部、腿部如何合理運用個人戰(zhàn)術(shù)各組分別進行指導戰(zhàn)術(shù)的利用提醒學生有效的利用戰(zhàn)術(shù)和個人能力腰腹力量練習掌握運動強度，避免受傷15局部戰(zhàn)術(shù)加強：二過一、一防二身體素質(zhì)練習：體能拉伸放松健康知識教育十人一組，5vs5進行對抗練習，過程中合理運用戰(zhàn)術(shù)體能練習：折返跑、急停急起加速跑、急停變向跑拉伸放松：頭部、肩部、腹背、腿部如何在比賽中形成默契強調(diào)戰(zhàn)術(shù)的合理運用強調(diào)對抗過程中的安全注意事項拉伸放松提醒學生有效到位16踢準、運球考前練習游戲：爭奪物資講解考試注意事項模擬考試內(nèi)容進行踢準和運球的練習，提升考前狀態(tài)全班分為5個小組，在規(guī)定時間內(nèi)奪取更多的足球考前注意事項的講解采用個別和分組指導的方法，指導學生進行有效的練習強調(diào)學生認真對待考試強調(diào)考試的重要性17考核：足球踢準拉伸放松測試學生踢球技術(shù)的掌握和應(yīng)用情況，重點考查踢球的腳法、準確性拉伸放松：頭部、肩部、腹背、腿部面對足球墻，相距12米，用任意一種腳法射墻上的“門”，共射5次，評價得分情況18考核：足球運球拉伸放松測試學生身體協(xié)調(diào)、靈敏性等綜合運動能力的發(fā)展水平和足球基本技能拉伸放松：頭部、肩部、腹背、腿部學生聽到口令以后向前運球依次過桿，不得碰桿，學生和球均越過終點線即結(jié)束每人測試兩次，記錄最好成績評價與考核內(nèi)容評價與考核方式評價標準運動技能的評價（70%）學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)（30%）教師本人組織測試，學生按照分組依次進行測試測試辦法及分值：（總分100分）（1）運動技能評價：踢準、運球（70分），按照體育與健康七年級教科書評分標準（2）學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)（30分），按照體育與健康七年級教科書評分標準根據(jù)實際教學考核情況，考試分值：100分（90—100優(yōu)秀、75—89良好、60—74及格、60以下不及格）設(shè)計教師（簽字）：設(shè)計時間：四川省中小學體育課課時教學計劃大單元名稱足球課次11班級人數(shù)總?cè)耍信W情分析1、生理特征：七年級學生身體素質(zhì)處于生長發(fā)育階段，力量、動作、協(xié)調(diào)等各方面都有欠缺，對于足球比賽多是愛看不愛參與，基本功較差；2、心理特征：七年級學生活潑好動，處于思維的活躍期，愛玩、愛熱鬧，但不喜歡單調(diào)的足球技術(shù)教學，怎么調(diào)動學生學習的積極性，必將是教學的重要環(huán)節(jié)；3、運動能力基礎(chǔ)：教學對象為七年級學生，這一年齡段的學生有一定模仿能力，但對足球運動的基礎(chǔ)較差，了解較淺。在知識的理解、技術(shù)的掌握和學習的方法、興趣上也存在著一定的差異；4、體育經(jīng)驗與生活經(jīng)驗：在練習、游戲、比賽等活動中，能夠運用所學技術(shù)和規(guī)則，與不同運動能力的學生共同參與足球練習、游戲和比賽，能夠與同伴友好相處、尊重對手。學習目標1、運動能力：通過學習運球變向射門，使80%的學生能基本掌握運球變向的正確技術(shù)動作，提升射門的準確度；2、健康行為：在學習過程中營造積極健康、和諧快樂的足球運動氛圍，逐漸形成積極的體育運動態(tài)度；3、體育品德：通過各種形式的練習，培養(yǎng)學生自主學習意愿，培養(yǎng)團隊意識，增強學生自信心和競爭意識。教材分析通過學習運球變向射門，讓學生正確掌握運球變向的基本姿勢與方法，培養(yǎng)學生對足球的興趣，引導學生積極參加體育鍛煉，提高同學們的體育興趣和課堂活力，讓學生充分享受到足球運動的樂趣。注意事項1、運球變向時支撐腳的選擇與站位2、運球變向時身體重心的改變與協(xié)調(diào)用力的能力場地器材設(shè)備足球、標志盤、分隊背心、音響、大欄架課的部分學習內(nèi)容教學策略學習評價教師組織與指導學生學練賽運動負荷準備部分課堂常規(guī)1、布置本課需要的場地和器材；2、體育委員集合整隊；3、教師清點人數(shù)；4、師生問好；5、檢查學生服裝和隨身物品；6、安排見習學生隨堂聽課；7、宣布本課內(nèi)容、目標及要求。組織形式及要求：要求：1、教師口令清晰洪亮2、學生集合快、靜、齊3、精神飽滿、注意力集中4、見習生隨堂聽課小熱身跑1、全班分為若干小組，每四人為一組，圍繞各自的訓練場地熱身跑；2、跑步過程中每小組四人呈一路縱隊。組織形式及要求：要求：熱身跑保持前后間距，勻速慢跑中足球?qū)ｍ楉嵚刹?、學生熱身跑結(jié)束以后，教師組織每小組四人呈一路縱隊站立，調(diào)整前后間距；2、教師站立于隊伍中央，跟隨音樂帶領(lǐng)學生跳韻律熱身操。要求：1、聽從教師安排，每小組呈一路縱隊站立，并調(diào)整間距；2、配合音樂跟隨教師的動作進行韻律熱身操；3、韻律操注意力集中，認真跟隨教師的動作一起練習?；静糠诌\球射門1、學生和教師在足球半場內(nèi)，自由練習運球；2、運球方式采用腳內(nèi)側(cè)運球或腳外側(cè)運球兩種方式；3、在足球場半場兩側(cè)設(shè)置若干小球門，供學生體驗和練習射門技術(shù)；4、射門方式采用腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的方式，將球推射入球門；5、在練習過程中教師講解并示范腳內(nèi)側(cè)運球、腳外側(cè)運球的技術(shù)動作及特點：1、腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)動作特點：控球穩(wěn)、運球速度較慢、適用于掩護性運球和銜接變向技術(shù)；2、腳外側(cè)運球技術(shù)動作特點：靈活性、可變性強，可做直線、弧線和銜接變向技術(shù)。組織形式及要求：腳內(nèi)側(cè)運球腳外側(cè)運球腳內(nèi)側(cè)踢球要求：1、學生在教師規(guī)定的足球半場內(nèi)自由練習，不能移動到場外；2、運球過程中力度稍輕，將球控制在腳下；3、射門練習采用踢地滾球的方式，禁止踢高球；4、控制射門力度。中變向射門教師講解變向射門技術(shù)并示范動作：1、腳內(nèi)側(cè)變向技術(shù)：身體重心轉(zhuǎn)換到變向方向的支撐腳，同時控球腳運用腳內(nèi)側(cè)推撥球，將球快速的撥向變向方向；2、腳外側(cè)變向技術(shù)：身體重心轉(zhuǎn)向變向方向，利用控球腳腳背外側(cè)將球快速的撥向變向方向；3、變向射門技術(shù)：利用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)變向技術(shù)，變向后銜接腳內(nèi)側(cè)踢球射門動作，將球推射入球門。組織形式及要求：1、兩名學生為一組，在兩人之間距離身前1米處擺放標志盤作為障礙物，學生帶球聽老師口哨聲統(tǒng)一完成變向技術(shù)動作，繞過障礙物；2、每個小組設(shè)置一個小球門，每組四人輪流完成變向射門技術(shù)；3、在球門前4米距離，擺放一個標志盤作為障礙物，學生持球在標志盤另一側(cè)1米處，原地變向繞過障礙物后進行射門練習。要求：1、練習時聽從教師口哨指令；2、認真完成練習，技術(shù)動作準確；3、如遇難點，及時向老師請教；4、教師跟隨學生一同練習，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤。中運球變向射門教師講解運球變向射門技術(shù)并示范動作：1、利用腳內(nèi)側(cè)或腳外側(cè)運球至距離障礙物1米的距離后，運用腳內(nèi)側(cè)或腳外側(cè)變向技術(shù)，快速變向繞過障礙物；2、變向繞過障礙物后，運用腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，將球推射入球門；3、強調(diào)直線運球，變向和射門的果斷性；4、練習過程中，教師到各小組指導動作。組織形式及要求：1、學生在距離障礙物6米的位置運球前進，到達離障礙物1米距離處，運用變向技術(shù)，帶球繞過障礙物后將球推射入門；2、每小組四人輪流循環(huán)完成練習；3、學生自由練習時，練習過程中互相指導、糾正錯誤動作。中素質(zhì)：反應(yīng)能力1、學生兩人為一組，相對站立，兩人之間放置標志盤一個，當教師發(fā)出準備口令時，學生身體重心降低，原地做快頻跑動作，當教師發(fā)出口哨聲指令時，兩