旅行計劃教案

旅行計劃教案【篇一：旅行計劃教案】課：制訂旅游計劃（一）教學(xué)內(nèi)容分析 1.本課主要內(nèi)容本課是第5課《制訂旅游計劃》的整個單元里最后一節(jié)課。與其說是一節(jié)課，倒不如說是對前面所學(xué)內(nèi)容的一個綜合應(yīng)用。本課安排了四個部分，第一部分是管理工作表，學(xué)習(xí)在Excel中對工作表插入、重命名等操作；第二部分是學(xué)習(xí)Exce1 的自動套用格式；第三部分是制訂旅游計劃；第四部分是展示和評價作品。在前面幾課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了利用Exce1制作統(tǒng)計圖表、對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計及排序，本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是綜合前面幾課知識， 通過搜集資料、匯總數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)制作含有天氣預(yù)報、空氣質(zhì)量和交通住宿等多項內(nèi)容的旅游計劃。2.教學(xué)重點和難點重點：綜合運用所學(xué)知識，制訂旅游計劃。難點：能靈活應(yīng)用Word和Exce1,制訂計劃。（二）教學(xué)對象分析在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了利用Exce1制作統(tǒng)計圖表、對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計及排 序。小學(xué)五年級的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲，獨立能力增強(qiáng)，本節(jié)課 制訂旅游計劃”的學(xué)習(xí)主題對學(xué)生富有吸引力，但他們考慮問題還不夠全面，容易脫離實際，所以對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要有針對性和啟發(fā)性，培養(yǎng)學(xué)生綜合考慮問題和融會貫通各種知識的能力，使制訂的計劃 合理、可行。經(jīng)過一年多計算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，對于已經(jīng)學(xué)習(xí)過技術(shù)和操作方法可讓他們互相幫助，自行解決。同時，小學(xué)五年級的學(xué)生競爭意識增強(qiáng)，實施分小組學(xué)習(xí)，可引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。（三）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）掌握多個工作表的管理方法，學(xué)會分析數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)。（2）學(xué)會應(yīng)用表格自動套用格式。（3）綜合運用Word和Exce1制作旅游計劃。2.過程與方法（1）通過整理前面幾節(jié)課制作的工作表，掌握管理工作表的方法。（2）通過制作風(fēng)格各異的表格，掌握自動套用格式，了解自動套用格式的作（3）通過制作旅游計劃，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀 （1）通過小組合作探究和嘗試學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生積極、合作、進(jìn)取的精神。寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)（2）通過作品的制作與評價，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、語言表達(dá)能力和審美能力。（四）教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)系統(tǒng)，Word、Excel軟件，教程。（五）教學(xué)策略結(jié)合本節(jié)課的主題內(nèi)容，采取以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主，合作探究、嘗試學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)模式。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計是創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 嘗試學(xué)習(xí)，合作探究 綜合實踐，拓展創(chuàng)新 歸納總結(jié)，深化提高在任務(wù)一管理工作表”和任務(wù)二應(yīng)用自動套用格式”的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在小組內(nèi)借助小組成員、教師等幫助進(jìn)行合作探究和嘗試學(xué)習(xí)，然 后師生歸納總結(jié)操作技能；任務(wù)三制作旅游計劃”的學(xué)習(xí)，考慮到學(xué)生距離學(xué)習(xí)W。rd的時間長，特意安排一個W。rd的教程，教程里包括插入藝術(shù)字、圖片等操作方法，另一方面，完成此任務(wù)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生在小組成員內(nèi)進(jìn)行明確的分工，使小組成員之間 開展有序的合作，順利完成任務(wù)。最后是展示和評價，首先讓學(xué)生了解評價的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)展示自己小組的作品，說出亮點，評價其他小組的作品，指示優(yōu)點與不足， 并提出修改意見，以利于提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力，培養(yǎng)共同進(jìn)步的意識，讓全體學(xué) 生在完成任務(wù)的過程中體驗成功的喜悅。（六）教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1.同學(xué)們，到目前為止，咱們學(xué)習(xí)Exce1這四節(jié)課里， 制作了不少表格，是哪幾個表2.通過批改作業(yè)，我找出了各課優(yōu)秀作品，一起來看看，好不3.出示各課優(yōu)秀作品，含第4課作業(yè) 機(jī)票比較”和酒店比較”圖表。4.現(xiàn)在我們有了旅游調(diào)查、當(dāng)?shù)貧鉁?、空氣質(zhì)量、機(jī)票和酒店等旅游相關(guān)資料，可不可以用E xce1和Word制作一個旅游計劃，提供給貝貝爺爺奶奶作為旅游參考資料？5.出示課題：制訂旅游計劃學(xué)生回答。學(xué)生觀察欣賞。學(xué)生思考。復(fù)習(xí)舊知。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興使學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程。揭示課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)管理工作表1.為了方便貝貝爺爺奶奶查看，能不能把這些表格放在同一工作薄的不同工作表中？怎樣區(qū)分工作表的不同，怎樣才方便我們查找呢？出示多個已命名的工作表：2.請參考課本第33?3 4頁，整理工作表，把它們放在一起，并且改上適當(dāng)?shù)奈淖帧?指導(dǎo)學(xué)生收集整理前幾課所保存的文件，復(fù)制表格和圖表到相應(yīng)的工作表中。在學(xué)習(xí)過程遇到困難的可以閱讀本課的教程。.請學(xué)生進(jìn)行操作演示。.小結(jié)操作的方法：工作表改名與文件重命名操作類似。.對于學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和學(xué)生給予表揚鼓勵。游戲現(xiàn)在，五個工作表的表格格式不一樣，你們能不能在30 秒內(nèi)把它們都變成另一種風(fēng)格？ 要求制作的速度要快?？茨膫€小組哪個同學(xué)最快完成！對表格應(yīng)用自動套用格式1.我們可以利用自動套用格式快速修飾表格，3。秒美化表格是可能實現(xiàn)的。請大家閱讀課本第34頁對表格應(yīng)用自動套用格式”內(nèi)容，找一找，這個自動套用格式選項藏在哪里？ 2.在實際應(yīng)用中，我們可以根據(jù)自己的需要來把自動套用格式和設(shè)置單元格格式相互配合使用，從而制作不同風(fēng)格的表格。學(xué)生思考。學(xué)生閱讀，并打保存的文件。學(xué)生嘗試操作， 并說出操作的方觀察交流操作。在本環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以閱讀課本，尋求同學(xué)幫助、老師幫助，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握方法和步驟，強(qiáng)化操作技能。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作的意識和自學(xué)能力。鼓勵學(xué)生嘗試操作，讓學(xué)生體驗成功，保持學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。以游戲形式作鋪3.請按照課本的提示，動手試試把工作表的內(nèi)容全部選中后利用自動套用格式”的樣式，選擇自己喜歡的樣式把表格裝飾好。看誰動作最迅速。.動手制作，老師巡視指導(dǎo)。.說一說，表格在W。rd中可否用自動套用格式”？操作方法與在Exce1中一樣嗎？ 6.小結(jié)：自動套用格式的操作步驟。7.對于學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和學(xué)生給予表揚和鼓勵。制作旅游計劃1.看！有了這些工作表，我們可以制訂一份詳細(xì)的旅游計劃（出示范例）。.選擇關(guān)于天氣的工作表，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)是上周的天氣情況，出示今天的天氣預(yù)報，引導(dǎo)學(xué)生，只需要在原表基礎(chǔ)上修改數(shù)據(jù)，平均值也隨之改變，而顏色等裝飾沒變。我們在原來的基礎(chǔ)上，更新數(shù)據(jù)后就是一個新的旅游計戈L也可以選擇其他城市，時間是15分鐘。.小組討論確定制作主題，明確組員的任務(wù)。.出示制作的要求。溫馨提示：同學(xué)們?nèi)绻沇。 rd里的操作，請閱讀本課的教.對于學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和學(xué)生給予表揚鼓勵。學(xué)生歸納總結(jié)操作方法。邊欣賞邊學(xué)習(xí)別人的作品。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確定組員的分各小組完成旅游計劃，并由小組長提交。出示范例，讓學(xué)生明確要做什么。學(xué)生通過制作旅游計劃，分析任務(wù)要進(jìn)行內(nèi)容規(guī)劃與設(shè)計，對前面所學(xué)的知識進(jìn)行綜合運用，以利于對知識進(jìn)一步深入了解掌握。本環(huán)節(jié)注重增強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)成員交流、相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和合作精神。經(jīng)過小組成員的努力，旅游計劃完成了，下面我們就來看看哪組作品完成得最好。1.出示課本第36頁的評價標(biāo)本小組作通過作品展示，讓學(xué)生敢于展示自己，提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力，通過對小組和個人學(xué)習(xí)情況的寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)作品評價2.請各小組在電腦上打開自己的作品，留一人解釋說明，其他成員拿著評分表到各組觀看，提出修改意見。.以金豆子投票”的方式選出自己最喜歡的作品。.老師根據(jù)投票情況，引導(dǎo)學(xué)生按評價標(biāo)準(zhǔn)評價作品，對作品中亮點和不足進(jìn)行點評，讓學(xué)生提出修改方法，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。.你認(rèn)為本次任務(wù)完成得最好是哪個小組和同學(xué)？好在哪？.請大家認(rèn)為做得最好的小組和同學(xué)說說自己是怎樣創(chuàng)作這份計劃的？還將會在哪些方面作進(jìn)一步的修改？品，說出作品的亮點。對其他小組的作品進(jìn)行點評，并指出修改意見。投票選出最好的作品。評價做得最好的小組和同學(xué)。評價讓學(xué)生學(xué)會協(xié)作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信正確指出各小組的亮點和不足之處，并指出修改意見，給予學(xué)生鼓勵，使學(xué)生全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。歸納總結(jié)在這次活動中，你學(xué)會了什么？有什么體會？學(xué)生總結(jié)本節(jié)課知識點的掌握情況和學(xué)習(xí)體會。通過課堂總結(jié)幫助學(xué)生把學(xué)到的零散知識系統(tǒng)化。（七）板書設(shè)計 制訂旅游計劃管理工作表：在工作表標(biāo)簽處單擊右鍵———重命名（與文件重命名操作類似）、插入自動套用格式：格式———自動套用格式制訂旅游計劃：確定主題———準(zhǔn)備資料（數(shù)據(jù)說明）———分析數(shù)據(jù)（圖表展示）———制作作品（八）教學(xué)反思本節(jié)課以制作旅游計劃為主題，調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，多思考、多研究，學(xué)生在完成任務(wù)過程中，主動學(xué)習(xí)的意識大大提高，懂得了如何更好地與他人合作、如何評價作品。學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心得到增強(qiáng)，能夠鞏固所學(xué)知識，保持了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。本節(jié)課的難點是讓學(xué)生學(xué)會通過小組合作的方式完成作品。因為這個作品要求同學(xué)們將各自寮步鎮(zhèn)中心小學(xué)完成的內(nèi)容整合在一起，如有在Exce1里整合成一個工作簿，有在Word里整合成一份旅游計劃，如何按時按質(zhì)合成作品，除了課前做好上課所需資料的準(zhǔn)備，還對學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力要求比較高。所以，選擇這種“放手”式的教學(xué)方法，必須在平時的教學(xué)中不斷地深化，尤其要有小組合作學(xué)習(xí)作為鋪墊，才會有好的教學(xué)效果，提高學(xué)習(xí)效率。如果本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果不明顯，也有可能是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，就遇到了很多的困難，不能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于學(xué)生完成的作品，教師要進(jìn)行靈活處理，課堂上有時間，最 好讓學(xué)生在課堂上完成作品的欣賞和代表作的設(shè)計制作，若時間不允許，也務(wù)必保證有幾分 鐘的時間點評一兩個有代表性的作品。【篇二：旅行計劃教案】．知識與技能：了解一份旅游計劃書該有哪幾個必要的組成部分，學(xué)會撰寫簡單的旅游計劃書；通過上網(wǎng)查詢列車、飛機(jī)等時刻表和旅游路線的安排，進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法。．過程與方法：能從相關(guān)網(wǎng)站上收集有關(guān)旅游計劃書的相關(guān)資料，并下載后和組員進(jìn)行溝通；培養(yǎng)學(xué)生獲取、整理和處理信息的能力。．情感、態(tài)度與價值觀：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作，互相幫助的精神。在上網(wǎng)查找天氣、列車時刻表等資料及撰寫旅游計劃書的過程中，體會網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷，并形成有計劃地安排生活、學(xué)習(xí)、娛樂的意識。教學(xué)重點根據(jù)實際情況合理安排計劃。教學(xué)難點撰寫合理、可行的計劃書。教學(xué)準(zhǔn)備旅行社行程安排、競賽表格課件、上傳 ftp使用教學(xué)設(shè)計理念采用協(xié)作學(xué)習(xí)、自主探索的方法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識、有計劃地安排生活、學(xué)習(xí)、娛樂的意識。課時要點查詢旅行相關(guān)信息團(tuán)隊合作教學(xué)過程修改及反思課前準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)怎樣使用ftp注：與文件夾的操作方式相同小組長的安排一、談話導(dǎo)入.喜歡旅游嗎？.去過哪些地方旅游？.一般是誰計劃旅游的？.有沒有自己計劃旅游的同學(xué)？大部分同學(xué)還沒有自己計劃旅游過，一般都是爸爸媽媽帶著你們?nèi)?。不過今天我們要來嘗試一下自己制定旅游計劃，完成一份旅游計劃書（課件出示課題）下次去旅游的時候，就由你帶著你的爸爸媽媽去全家游！二、新授（一）大家覺得，我們的旅游計劃書需要寫些什么內(nèi)容呢？（開動腦筋想一想，自己計劃過的同學(xué)可以說說自己的實際經(jīng)驗）注意引導(dǎo)，板書：.物品準(zhǔn)備（可以準(zhǔn)備哪些物品？學(xué)生說，寫）.交通工具.食宿安排.景點線路（二）介紹網(wǎng)站.時刻表查詢交通工具的合理選擇：去上海，選擇什么？去北京，選擇什么？百度示范搜索：長途汽車高鐵從高鐵進(jìn)入“去哪兒”網(wǎng)站現(xiàn)在很多綜合性質(zhì)的旅游網(wǎng)站，比如去哪兒、攜程旅行網(wǎng)、旅行者等。.酒店查詢酒店可以怎么找呢？住在哪里又經(jīng)濟(jì)又舒適，最好距離旅游景點稍微近點。.其他查詢介紹攻略發(fā)現(xiàn)攻略里除了美食也有酒店，還有購物、景點等選項。可以切換到地圖模式課件（小貼士：旅行社的跟團(tuán)旅行不太自由，但是他們經(jīng)驗豐富，所以我們的行程安排可以參考他們哦?。ㄕn件截圖：百度旅行社行程安排）三、撰寫旅游計劃書格式參考課本，當(dāng)然你也可以作合理的改動，讓你的文本更加漂亮。（一）任務(wù)安排：小組長的任務(wù)（課件出示）：.給組員分配工作.在組員進(jìn)行查找的同時對最終成品進(jìn)行格式設(shè)置、美化等工作.從ftp上下載組員工作成果進(jìn)行合并整理.把最終成果提交到ftp的“成品匯總”文件夾中組員任務(wù).聽從小組長指示完成自己的任務(wù)，并將完成的工作上傳到ftp.協(xié)助組長完成最后的成品完善工作。（二）實踐操作學(xué)生完成旅游計劃書，教師巡視指導(dǎo)。四、展示評價展示學(xué)生作品請組長匯報計劃書的情況及內(nèi)容。師：你們覺得怎么樣??？預(yù)設(shè)：生：我覺得他們組做的很好很細(xì)心，該帶什么考慮的很周到。生：從時間角度交通工具選的比較合理。生：這個計劃書看的一目了然。評價：最棒的小組加一顆金色的星星，第二的小組加紅色的星星。（課件）第一名的小組課后可以到名冊上每人加兩分第二名的小組可以每人加一分五、總結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生說收獲。團(tuán)隊合作的重要性。有計劃地安排時間。下次可以帶著父母去旅游了。【篇三：旅行計劃教案】preciousresourceadvantagetookfulladvantage,mobilizingforcesdevelopmentsuggestionspingliang.fourincreasefundinginfrastructure-buildingontonewstage.sarsimpactpingliang,pingliangansionhotelcalmly,insistonehandpreventingsars,onehandnormaloperation.undermunicipalgovernment,hotelpingliangactivelyfinancing,comprehensivehardwarefacilitieshavebeenupgraded2.4《綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃》教案（共 2課時）活動目的：能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。一、教材分析 本節(jié)是廣東版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第二章“信息的獲取”第四節(jié)的內(nèi)容，在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了獲取信息的過程與方法，初步掌握了獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧，并能對信息進(jìn)行鑒別與評價。本節(jié)活動要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣，以小組的形式完成設(shè)計一個旅行計劃的活動任務(wù)，旨在使學(xué)生把前三節(jié)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行提煉和綜合，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集并獲取信息，自主開展活動，編輯信息，有效總結(jié)，合理評價，從而掌握獲取信息的技巧，并對所涉及的人文問題有 深刻認(rèn)識。二、學(xué)情分析高一學(xué)生在通過本章的繼續(xù)學(xué)習(xí)后，掌握了一些信息獲取的主要策略與技巧，鞏固了獲取信息的方法，并能對信息進(jìn)行鑒別與評價。但是他們在自主探究和與他 人協(xié)作方面的能力仍有所欠缺，本活動目的是進(jìn)一步提高學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的意識，引導(dǎo)小組成員分工協(xié)作，共同活動來完成任務(wù)。由于網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，旅游信息令人關(guān)注，所以學(xué)生對上網(wǎng)和搜索旅游信息是比較 有興趣的。三、教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能（1）能根據(jù)活動主題明確信息需求，獲取信息。（2）掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠根據(jù)活動主題，對不同的信息使用不同的獲取方法。．過程與方法 （1）既能獨立完成活動任務(wù)，又能有效的進(jìn)行小組協(xié)作。（2）能正確評價所獲取的信息。preciousresourceadvantagetookfulladvantage,mobilizingforcesdevelopmentsuggestionspingliang.fourincreasefundinginfrastructure-buildingontonewstage.sarsimpactpingliang,pingliangansionhotelcalmly,insistonehandpreventingsars,onehandnormaloperation.undermunicipalgovernment,hotelpingliangactivelyfinancing,comprehensivehardwarefacilitieshavebeenupgraded3．情感態(tài)度與價值觀 （1）體驗利用網(wǎng)絡(luò)解決實際問題的過程，增強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí)的能力，加深與他 人協(xié)作的情感交流。（2）能夠遵守網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和倫理道德，合法地獲取信息。四、教學(xué)重難點1．教學(xué)重點（1）確定收集資料的策略及存放資料的方法（2）利用網(wǎng)絡(luò)收集資料、整合資料、展示作品2．教學(xué)難點（1）如何快速有效地收集資料 （2）如何準(zhǔn)確地篩選有用的信息（3）如何正確地評價活動結(jié)果 五、教學(xué)策略 1．學(xué)時安排：2課時第一課時：確定目標(biāo)、合理分工、教師引導(dǎo)、搜集、存儲資料第二課時：完善整合資料、完成設(shè)計、作品展示評價 2．教法任務(wù)驅(qū)動、情景教學(xué)、討論法、指導(dǎo)法。．學(xué)法自主學(xué)習(xí)、討論探究、小組合作。．課型：網(wǎng)路課堂教學(xué)六、教學(xué)過程 表一（第一課時）：教學(xué)環(huán)節(jié)preciousresourceadvantagetookfulladvantage,mobilizingforcesdevelopmentsuggestionspingliang.fourincreasefundinginfrastructure-buildingontonewstage.sarsimpactpingliang,pingliangansionhotelcalmly,insistonehandpreventingsars,onehandnormaloperation.undermunicipalgovernment,hotelpingliangactivelyfinancing,comprehensivehardwarefacilitieshavebeenupgraded 創(chuàng)設(shè)情境設(shè)問討論 引出任務(wù) 1、設(shè)問：國慶快到了，同學(xué)們怎么安排今年的十一長假 2、提示：想不想走出校園、走進(jìn)自然外出旅行一次？如果想去旅行的話，你認(rèn)為在旅 行之前最應(yīng)該考慮的是什么（時間、景點、美食、住宿等）？暗示學(xué)生根據(jù)自己要去的地方，應(yīng)考慮設(shè)計一個可行的旅行計劃。假如你是以下其中一種角色，根據(jù)不同角色的旅行需求、旅 行目的、興趣愛好、時間、費用等情況，請你設(shè)計一個 3-5天的旅行計劃（限四川省境內(nèi)（1）攝影愛好者：要用相機(jī)拍攝四川美麗的自然風(fēng)光； （2）班級團(tuán)體：愛國主義教 育旅游；（3）在讀學(xué)生：要以自助游的方式游歷四川； （4）全家人一起游覽四川的 名勝古跡。、學(xué)生積極發(fā)言，各抒 己見，談自己的安排。、學(xué)生思考、回答并討 3、明確活動任務(wù)。 4、充分想象，選擇不同角色。引起學(xué)生興趣 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。避免學(xué)生漫無 目的滿世界 “跑”，將旅行 范圍限定在四川省境內(nèi)。設(shè)計多種角色，可以充分激發(fā)學(xué)生想象的空間，避免單一，選擇余地大。分組選題討論并確定目的地名同學(xué)為一個小組。采取自由組合與教師協(xié)調(diào)相結(jié)合（教師視學(xué)生操作技能水 平狀況和性別搭配情況適當(dāng)調(diào)整），各組推選出組長。提出任務(wù)一：確定旅行計劃主題及目的地了解各小組確定角色及目的地情況。名同學(xué)自由組合小組，各組推選出組長。討論并確定本小組扮演角色及旅行目的地。并組內(nèi)討論成員分工及任務(wù)。完成填寫表 1任務(wù)單。分組協(xié)作便于 活動順利按時 完成。小組討論在于 培養(yǎng)他們獨立 探究學(xué)習(xí)的能 力和與他人協(xié) 作的情感交流。交待任務(wù)，明確分工，準(zhǔn)備實preciousresourceadvantagetookfulladvantage,mobilizingforcesdevelopmentsuggestionspingliang.fourincreasefundinginfrastructure-buildingontonewstage.sarsimpactpingliang,pingliangansionhotelcalmly,insistonehandpreventingsars,onehandnormaloperation.undermunicipalgovernment,hotelpingliangactivelyfinancing,comprehensivehardwarefacilitieshavebeenupgraded詢問學(xué)生分工情況。分發(fā)任務(wù)單（表 1活動計劃表），查看各小組填寫表 1制定信息需求大綱提問：各小組分工任務(wù)中所需的各種信息（天氣、景點、美食、住宿等）該怎樣獲??？引導(dǎo)學(xué)生列出信息需求大綱。分發(fā)任務(wù)單（表 2信息需求提綱），并查看各組填寫表 2討論：根據(jù)所扮演的角色，討論為完成任務(wù)需要獲取什么樣的信息，確定 信息需求的提綱，應(yīng)通過 什么途徑來獲取信息及 所需載體類型。完成表2內(nèi)容的填寫。讓學(xué)生知道：要 獲取信息，首先要從分析問題開始，確定需要哪些方面的信息及達(dá)到怎樣的目標(biāo)。確定路線及行程教師提供四川省電子地圖網(wǎng)址，并展示四川交通地圖，要求各組確定大致路線，并確定 所需天數(shù)和每天到的景點。提出任務(wù)二：確定大致路線和行程。教師查看各小組的路線行程 設(shè)計，糾正不合理的安排。分發(fā)任務(wù)單（表 3具體行程安排），查看各組填寫表 3情況。各組討論確定所走的大致路線行程。小組根據(jù)地圖和路線，查看經(jīng)過的縣、市級以上的城市，確定天數(shù)和每天到的目的地，由組長整理后保存在e“旅行計劃”文件夾中。完成表 3具體行程安排表 內(nèi)容的填寫。小組一起利用地圖確定大致 路線和行程，有利于后面小組 成員工作的順 利開展。收集和保存相關(guān)資料信 教師引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行資料的收集和保存，并巡回輔教師巡視，及時幫助學(xué)生解決可能出現(xiàn)的問題，如：電子地圖的使用、信息來源等。留意各個小組的成果，以便加 以引導(dǎo)。給學(xué)生提供相關(guān)資源網(wǎng)址，方 學(xué)生根據(jù)小組分工，分頭 根據(jù)信息需求提綱、信息類型，上網(wǎng)查找，獲取相應(yīng)的信息，并保存在本地 電腦的e盤中的“旅行計劃”文件夾中。最后匯總到組長電腦 e“旅行計劃”文件夾中。組長整理好后統(tǒng)一把“旅行計劃”文件夾提交到教師機(jī)上，以備下節(jié)課調(diào)用。讓學(xué)生體驗在網(wǎng)上搜索、保存資料的過程，培 養(yǎng)學(xué)生獨立探 究學(xué)習(xí)的能力。教師提供了一 些相應(yīng)的參考 資源網(wǎng)址，縮短 學(xué)生搜索時間，提高效率。各小組統(tǒng)一將 資料上傳到教 師機(jī)避免丟失。preciousresourceadvantagetookfulladvantage,mobilizingforcesdevelopmentsuggestionspingliang.fourincreasefundinginfrastructure-buildingontonewstage.sarsimpactpingliang,pingliangansionhotelcalmly,insistonehandpreventingsars,onehandnormaloperation.undermunicipalgovernment,hotelpingliangactivelyfinancing,comprehensivehardwarefacilitieshavebeenupgraded 便學(xué)生查閱。提示在網(wǎng)上搜索的方法與技巧及信息的保存方法。解答學(xué)生疑難問題。并為下節(jié)課完成設(shè)計和最終小組展示作品做準(zhǔn)備。表二（第二課時）：設(shè)計意圖階段匯報點評，提出本節(jié)任務(wù)回顧上節(jié)任務(wù)，根據(jù)各組的匯報情