小學班級文化建設【教學參考】

小學班級文化建設【教學參考】小學班級文化建設為了讓學生能夠取得全面發(fā)展，我國教育部門要求教育過程中應該嚴格遵循“以人為本”的教學理念，將文化建設的重要程度進行提升。而學校在對該理念進行實際實踐的過程中，需要依靠班主任來進行實施。在進行實際教學的過程中，因為班主任與學生之間溝通的時間較多，也就方便了與學生進行更加深入的交流，及時了解學生的動向。所以在進行學生班級文化建設的過程中，班主任的工作是班級文化建設的重點。一、以學為本，同時滲透文化教育傳統(tǒng)教學，教師主要通過對學生傳授知識使得學生能夠通過的對知識理解、掌握，并且能夠利用已經掌握的知識運用到具體的解題當中去，這也是傳統(tǒng)教學注重過程教學的原因，它桎梏了學生的發(fā)展。隨著素質教育的推行,分數已經不是對學生的素質進行衡量的唯一標準，全面發(fā)展才是教學的目的。在學習過程中以學為本的理念是不能丟棄的，但更應該教會學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。并在教學目標的指導下逐步的實現。通過這樣的方式可以使得學生的學習效率得到較大的提升。以周恩來總理為例，校長問周總理，為什么要讀書，周總理回答為中華之崛起而讀書，也正是由于有這樣崇高的目標理想作為指導才使得周總理在后期的學習過程中一直出類拔萃,由此可見，在進行實際教學過程中加強文化教育是十分重要的。但是思想教育更加重要。二、充分利用班、隊、會課對學生滲透文化教育班主任的主要責任就是負責整個班級的學習、思想等一系列的協(xié)調工作，為學生的學習提供好的環(huán)境及物質條件，因此在進行文化教學的過程中,班主任無疑是實現這個目標中最為重要的角色。為了使學生的文化教育質量得到鞏固提升。班主任可以根據文化教育主題舉辦一些活動，主題的選擇應該與學生的興趣愛好有一定的關系，要讓學生積極的參與到活動中來。我校處于南川一邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學一慶元鎮(zhèn)中心小學，留守兒童和單親家庭人數較多。部分孩子由于家庭原因有自卑現象，不愿意融入到集體當中去，作為班主任就在進行班級管理的過程中就經常需要舉辦一些班會活動。讓他們投入到班級當中去。為了使得文化、思想教育能夠順利的實行，我通過思想品德課以及舉辦主題班會等形式，讓學生能夠對其感興趣的事情進行一定的開放的探討，適當的時候我在一旁進行恰當的點評，使思想、文化教育在無聲無息中滲透到學生大腦中。在特定的日子組織一些主題展覽活動，教師將學生帶到活動現場地對其進行參觀，讓學生能夠近距離的接觸，感受與自身相符思想、文化教育。在進行學習的過程中，加強鼓勵學生對其所見、所聞進行評價，對社會上發(fā)生的熱點事件進行思考，逐漸懂得明辨是非，這將會為其今后的發(fā)展以及為人處世提供一定的指導。班主任在這個過程中應該有耐心對學生進行引導，使得學生能夠形成更加完善的思想品德。三、在課外及家庭中滲透文化教育小學生除了在學校學習之外，其他的時間都是在家里度過的，同時，家庭成員之間的影響是十分巨大的。家長一直都是孩子的第一任教師，當學生進入學校后，家庭對于孩子的影響也是十分巨大的。為此教師在進行文化教育的同時，應該多與學生的家長進行溝通，對學生在課堂之外的生活進行詳細的了解，鼓勵學生家長參與到實際的文化教學過程中來，讓家長盡量創(chuàng)造對孩子有利的環(huán)境。在素質教育過程中，文化教育是學校實行素質教育的最關鍵的環(huán)節(jié)，成熟的文化教育貫穿在學生的學習生活的每一個階段。正是由于文化教育對學生的成長有著至關重要的作用，因此要求我們教師應該將文化教育其作為學校精神文明建設的基礎。然而文化教育工作量較大，要使文化教育更加順利的推行，就有必須建設一支更加專業(yè)的隊伍,讓文化教育能夠真正的對學生的精神建設有巨大的影響。毫無疑問在這個過程中班主任應該是隊伍建設過程中的重點環(huán)節(jié)。在進行實際教學的過程中，不僅僅對學生進行知識的傳授更要學生進行其情感熏陶、意志磨練等方面的，這樣的教育是對學生的發(fā)展才有利。因此加強學生的文化教育很要，而班主任的工作更重要。四、結語班級管理的好壞，與班主任自身素質有著直接的關系。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好，班主任就要負責要組織好、引導好、協(xié)調好學生，并且做好班級文化建設工作。班主任需要具備多種才能，充當多重角色；要不斷強化自己的自身修養(yǎng)，掌握并能扮演各種角色，才能出色地完成肩負的繁重而光榮的不愧對“班主任”這一稱號所承擔的重任。教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能,腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。（3）調整教學方式使其不斷完善，汲取經驗，鞏固自己的教學基本功（4）積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為