青島小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《15.水變咸了》word教案

只有你學(xué)會(huì)把自己已有的成績(jī)都?xì)w零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己，積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。青島版五級(jí)上冊(cè)科學(xué)水變咸了課水變咸了

課時(shí)

第一課時(shí)

使用意見名教目教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)教準(zhǔn)

1．激發(fā)學(xué)的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生在觀察熟悉事物的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、根據(jù)問題設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的科學(xué)探究能力。2．通過研生活中的溶解現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)證據(jù)對(duì)科學(xué)探究的重要性，培養(yǎng)學(xué)生形成細(xì)致觀察的科學(xué)探究習(xí)慣和樂于探究周圍事物奧秘的欲望。3．通過觀食鹽、高錳酸鉀的溶解現(xiàn)象，知道水有溶解物質(zhì)的特性，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述高錳酸鉀溶解時(shí)的變化。了解溶解在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)通過研究生活中的溶解現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)證據(jù)對(duì)科學(xué)探究的重要性養(yǎng)學(xué)生形成細(xì)致觀察的科學(xué)探究習(xí)慣和樂于探究周圍事物奧秘的欲望。難點(diǎn)通過觀察食鹽高錳酸鉀的溶解現(xiàn)象知道水有溶解物質(zhì)的特性，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述高錳酸鉀溶解時(shí)的變化。了解溶解在生活中的應(yīng)用。學(xué)生準(zhǔn)備食鹽白糖小蘇打面粉食用油石子洗衣粉、黏土等，以及貼好標(biāo)簽的大果凍盒、一次性木筷。教師準(zhǔn)備：水槽、燒杯、高錳酸鉀、小藥匙及相關(guān)多媒體課件和資料?；?/p>

一、

探究引入動(dòng)過

1.教師出示食鹽水，通過嘗等方式讓同學(xué)猜猜是什么？2.教師讓同學(xué)觀察帶來得食鹽，看看它是什么樣子的（看食鹽的形態(tài)、顏色、大小）第頁共3頁在必要時(shí)候需要彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因?yàn)樘珗?jiān)強(qiáng)容易折斷，我們需要更多的柔軟，才能戰(zhàn)勝挫折。不管從什么時(shí)候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。

只有你學(xué)會(huì)把自己已有的成績(jī)都?xì)w零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己，積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。程設(shè)計(jì)

3.教師談話：如果把食鹽放入水中會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（學(xué)生交流自己的看法）二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：把鹽放在水里會(huì)有什么變化？1.2.3.4.

教師談話：食鹽放在水里水變咸了。針對(duì)這一現(xiàn)象你有什么疑問？（整理學(xué)生可能提出：食鹽哪兒去了。食鹽在水中怎么看不見了？）針對(duì)上面提出的問題，請(qǐng)同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)材料，小組同學(xué)一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來解決上面兩個(gè)問題同時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和遇到的難以解決的問題（教師巡視并參與到學(xué)生的研究中去）小組匯報(bào)交流教師小結(jié)：像食鹽、高錳酸鉀這樣放入水中后會(huì)變成一些微小的顆粒，均勻的分散在水中的現(xiàn)象，我們叫它溶解。活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

活動(dòng)二：其他物質(zhì)放在水中會(huì)怎樣？1.教師談話我們利用剛才的方法來繼續(xù)研究還有哪些物質(zhì)放在水中后會(huì)發(fā)生溶解，并做好記錄（小組分工合作繼續(xù)把準(zhǔn)備的其他材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視并參與活動(dòng)）2.交流3.總結(jié)的物質(zhì)可以在水中溶解有的不能溶解像粉筆末、黏土不能溶解活動(dòng)三：在水中不斷加入食鹽有什么發(fā)現(xiàn)？1.教師談話：讓學(xué)生在水中不斷加入食鹽看有什么現(xiàn)象發(fā)生（1）學(xué)生猜：食鹽會(huì)繼續(xù)溶解；食鹽不能全部溶解；開始食鹽會(huì)溶解，過一會(huì)兒就不溶解了。第頁共3頁在必要時(shí)候需要彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因?yàn)樘珗?jiān)強(qiáng)容易折斷，我們需要更多的柔軟，才能戰(zhàn)勝挫折。不管從什么時(shí)候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。

只有你學(xué)會(huì)把自己已有的成績(jī)都?xì)w零，才能騰出空間去接納更多的新東西，如此才能使自己不斷的超越自己，積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。（2）小組匯報(bào)（3）教師總結(jié)三、自由活動(dòng)開展課堂評(píng)價(jià)1.學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的收獲2.教師評(píng)價(jià)3.填寫學(xué)習(xí)單四、拓展活動(dòng)了解溶解在生活中的應(yīng)用課反第頁共3頁在必要時(shí)候需要