三年級科學(xué)《質(zhì)量測量》實驗教案_第1頁
三年級科學(xué)《質(zhì)量測量》實驗教案_第2頁
三年級科學(xué)《質(zhì)量測量》實驗教案_第3頁
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文檔簡介

質(zhì)量測量教學(xué)目標(biāo)：.了解質(zhì)量的概念及質(zhì)量的單位，知道質(zhì)量的測量工具。.學(xué)會使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。3.測量時能尊重事實，養(yǎng)成用事實說話的意識。教學(xué)重點：學(xué)會使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。教學(xué)難點：學(xué)會使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。教學(xué)準(zhǔn)備蘋果、橘子、香蕉、托盤天平、課件。教學(xué)過程：一、猜輕重仔細(xì)觀察蘋果、橘子、香蕉等水果，猜一猜哪個重一些？兩種輕重相差不多的水果，怎樣比較它們的輕重？二、認(rèn)識托盤天平天平是稱量物體質(zhì)量的工具。在日常生活中，人們習(xí)慣上稱質(zhì)量為重量，但它們是有區(qū)別的。生活中常見的秤有桿秤、電子秤、磅秤等.質(zhì)量的常用單位是克和千克。1千克1000克.天平是稱量物體質(zhì).托盤天平：底座、游碼、平衡螺母、左托盤、右托盤、指針、祛碼、鑲子三、托盤天平使用方法.將托盤天平放置在水平桌面，游碼移至“0”處。.調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤中央刻度線。.將待測物體放在左托盤，用鎰子向右托盤加減祛碼，并調(diào)節(jié)游碼的位置，直至指針指向分度盤的中央。.記錄稱量結(jié)果。物體的質(zhì)量二祛碼的總質(zhì)量+游碼所對的刻度值。.稱量完畢，應(yīng)把祛碼放回盒中，把游碼移回“0”處四、稱量水果的質(zhì)量.將托盤天平放置在水平桌面，游碼移至“0”處。.調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤中央刻度線。.將待測物體放在左托盤，用鑲子向右托盤加減祛碼，并調(diào)節(jié)游碼的位置，直至指針指向分度盤的中央。.記錄稱量結(jié)果。物體的質(zhì)量二祛碼的總質(zhì)量+游碼所對的刻度值。.稱量完畢，應(yīng)把祛碼放回盒中，把游碼移回“0”處。四、稱量水果的質(zhì)量.將托盤天平放置在水平桌面，游碼移至“0”處.調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤中央刻度線。.將水果放在左托盤,用鏡子向右托盤加減祛碼，并調(diào)節(jié)游碼的位置，直至指針指向分度盤的中央。.記錄稱量結(jié)果。水果的質(zhì)量二祛碼的總質(zhì)量+游碼所對的刻度值。主指針指向分度盤的中央。.記錄稱量結(jié)果。水果的質(zhì)量二祛碼的總質(zhì)量+游碼所對的

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