幼兒園小班安全《走在馬路上》教案

第第頁(yè)幼兒園小班安全《走在馬路上》教案

幼兒園小班安全《走在公路上》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)章，在交通設(shè)施的援助下安全通行。

活動(dòng)預(yù)備：

1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片

2、在老師里布置道路場(chǎng)景，包括假設(shè)干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。

老師：

〔1〕小伙伴們，這是什么？你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

〔2〕這些都是在公路上常常會(huì)看到的'、東西、它們可以援助和愛(ài)護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。

2、運(yùn)用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。

老師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢？小伙伴，一起來(lái)看看吧？

〔1〕在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

〔2〕旁白；爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過(guò)公路。

丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過(guò)公路呀？。

幼兒園小班安全《走在公路上》教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

2、能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的援助下安全通行。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片。

2、在老師里布置道路場(chǎng)景，包括假設(shè)干輛玩具小汽車，用紙畫(huà)出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。

老師提問(wèn)：小伙伴們，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

老師總結(jié)：這些都是在公路上常常會(huì)看到的，它們可以援助和愛(ài)護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。

二、運(yùn)用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。

師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小伙伴，一起來(lái)看看吧？

1、在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

2、旁白；爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過(guò)公路。

丫丫：爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過(guò)公路呀？

老師總結(jié)：我們走在公路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規(guī)章。信號(hào)燈可以讓