幼兒園小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思_第1頁
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第第頁幼兒園小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗與搭檔協(xié)作共享的愉快，欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不克不及惠顧本身，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)目的：

1、欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不克不及惠顧本身。

2、體驗與搭檔協(xié)作共享的愉快。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

教學(xué)預(yù)備：

1、豬八戒木偶或圖片。

2、幼兒帶一樣本身喜好的工具。

教學(xué)歷程：

1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒愛好。

2、幼兒聽西席報告故事《豬八戒吃西瓜》，相識故事內(nèi)容，知道遇事應(yīng)想到別人，不克不及惠顧本身。

提問：

〔1〕豬八戒開端是奈何分西瓜的？末了有沒有如許做？

〔2〕豬八戒是奈何獨自一人吃失一個大西瓜的？

〔3〕孫悟空是奈何教育他的？

〔4〕豬八戒做對了嗎？為什么？

3、勉勵幼兒與他人共享本身的物品。

〔1〕幼兒相互先容本身帶來的物品名稱、弄法、服法。

〔2〕開導(dǎo)幼兒與別人協(xié)作共享，體驗愉快。

西席：你有悅目的書、好玩的玩具、好吃的工具，本身一人享用，有意思嗎？怎么辦？〔與別人一塊玩、一塊吃〕

〔3〕幼兒協(xié)作共享。

西席：你以為各人一路玩、一路吃興奮嗎？為什么？

教學(xué)反思：

孩子們特別地感愛好，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感愛好地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)當(dāng)從幼兒地愛好出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，由于愛好是幼兒最好地老師。

小百科：豬八戒是明朝小說家吳承恩所作《西游記》中登場的虛擬角色。又名豬剛鬣，法號悟能〔觀音取〕，渾名八戒〔唐僧取〕，是唐僧的二徒弟，會天罡數(shù)的三十六般改變，所持武

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