幼兒園小班游戲教案《圓圈樂》及教學(xué)反思

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幼兒園小班游戲教案《圓圈樂》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、探究圈的不同玩法，在游戲中培育幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

4、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護。

活動預(yù)備

1、幼兒用的小圈、沙包假設(shè)干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、歡快的背景音樂磁帶。

活動重難點

練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動過程

一、熱身運動：

師幼共同做圈操，活動身體各關(guān)節(jié)，做活動前預(yù)備。

(聽音樂入場)"小伙伴們，今日老師給小伙伴們帶來一件珍寶，小伙伴們想不想看一下啊!

幼兒：(想)出示圈，你們看這是什么?

幼兒：(圈)"天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!'每個小伙伴拿一個圈。聽著音樂一起來活動。'

二、提供材料，自由探究。

1、老師提示："小伙伴們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的伙伴一起去玩玩。'看看和別的伙伴玩得有什么不一樣。'

2、小伙伴發(fā)覺了這么多玩法，我們一起來學(xué)一下吧!來，每人拿一個圈，找一個空閑的地方站好!(幼兒自由探究各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等)

3、老師認真觀測，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。

4、組織幼兒玩"運糧食'的游戲。

場景：小伙伴們，今日來了一位伙伴小熊，它知道小伙伴們都喜愛援助人所以想請小伙伴們幫一個忙。它家的糧食在別人家里，今日想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是需要鉆過山洞(將圈立起來，可用兩把小椅子幫助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。

老師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過"山洞'，跳過"小土坑'，走過"小橋'，將手中的"糧食'(沙包)送到"糧倉'，然后跑回起點。

5、放松運動：師幼一起隨音樂放松身體。

今日我們援助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動作漸漸地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小伙伴們，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧!活動結(jié)束。

活動反思

小班幼兒的基本活動技能比較差,動作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進展。

在整個活動中，我發(fā)覺小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好!老師適時引導(dǎo)孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了肯定的進展通過觀測，我覺得我班幼兒對玩圈很感愛好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培育幼兒的制造力和探究精神，進展幼兒身體的協(xié)調(diào)技能以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由制造的樂趣，玩得特別好，通過這節(jié)活動也能夠熬煉了孩子的鉆、跳、平衡的技能。這節(jié)活動比較勝利。

總之，老師通過觀測記錄的分析，了解幼兒游戲現(xiàn)狀，投放相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)章，激發(fā)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色，體驗著不同角色的樂趣，為幼兒以后更好地適應(yīng)社會生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)，達到寓教于歡樂游戲中，