魯教版九年級上冊化學(xué)教案-1.2體驗化學(xué)探究

最新初中化學(xué)教學(xué)精品資料設(shè)計體驗化學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.了解科學(xué)的進步、社會的發(fā)展的是不斷提出問題和解決問題。2.通過實驗體驗科學(xué)探究過程，道科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，會寫探究活動報告并對探究活動進反思?！具^程與方法】通過探究試驗培學(xué)生觀察實的能力初學(xué)“出問題問題反的法初步形成通過實驗體驗科學(xué)探究過程的思維方式?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】體驗化學(xué)科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生深入細致地以觀察實驗、善于發(fā)現(xiàn)問題的良好的科學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重難【教學(xué)重點】學(xué)會科學(xué)探究的方法?！窘虒W(xué)難點】探究實驗的設(shè)計。課前準(zhǔn)備多媒體、酒精燈、燒杯、蠟燭、火柴、坩堝鉗、玻璃管、蒸發(fā)皿、蠟燭等。教學(xué)過程一導(dǎo)新偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說：提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提問題？二新講（）問開【活動天地】觀察蠟燭燃燒并提出有探究價值的問題實驗內(nèi)容：（）燃一支蠟燭，仔細觀察剛點燃時、燃燒過程中、熄滅時、熄滅1分鐘的現(xiàn)象。（）一根火柴梗插入蠟燭的火焰中，約秒后取出，觀察火柴梗不同部位的灼燒情況，這說了什么問題？（）一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象。片刻后迅速將燒杯倒置，向中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象，推測蠟燭燃燒后可能生成了什么物質(zhì)。實驗現(xiàn)象及結(jié)論：（）蠟先熔化后燃燒；燃時發(fā)光、放熱、火焰呈黃色、有少量黑煙；熄滅時，一縷白煙從芯冒出；熄滅1分后，蠟燭凝。（）柴梗兩端部分最先變黑，中間部分變黑最這說明火焰的溫度是從里向外依次升高的，外焰的溫度是最高的，焰芯的溫度是最低的。（）杯內(nèi)壁有水珠，澄清石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒時有水和二氧化碳生成。【過渡】提出問題后，通過哪些步驟來解決問題呢？答案要點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題，建立假設(shè)，收集證據(jù)，獲得結(jié)論，交流評價。（）過學(xué)究決題最新初中化學(xué)設(shè)計

最新初中化學(xué)教學(xué)精品資料設(shè)計【實驗探究】探究蠟燭燃燒的奧秘【提出問題】石蠟需要變成石蠟蒸氣后才能燃燒嗎？【猜想與假設(shè)】石蠟可能需要變成蒸氣才能燃燒?！驹O(shè)計并進行實驗】(1)嘗試用火柴點燃蒸發(fā)皿中的塊固體石蠟，觀察到石蠟不燃燒。(2)點燃一支蠟燭，待燭芯周圍較多的石蠟油產(chǎn)生時，熄滅蠟燭，立即嘗試用火柴點燃石蠟油，觀察到石蠟油不燃燒。(3)將尖嘴玻璃管的末端插入燃的蠟燭燭芯附近段時間后用火柴在玻璃管尖嘴處點燃觀察玻璃管尖嘴處可產(chǎn)生火焰。【結(jié)論與解釋】石蠟是先熔化成液態(tài)再變成氣態(tài)才燃燒的。因為氣態(tài)的石蠟比液態(tài)或固態(tài)的石更易被點燃。【反思與交流】(1)反思探究過程有哪些需要改。在試圖點燃液體石蠟油時是石蠟油滴到蒸發(fā)皿中再嘗試點燃的由石蠟油冷凝太快始終未能得到液態(tài)石蠟。改進措施：熄滅蠟燭后立即用火柴嘗試點燃燭芯周圍的石蠟油，獲得預(yù)期的效果。(2)反思還有哪些有待進一步研的問題。從石蠟燃燒火焰的不同部位引出的氣體都能繼續(xù)燃燒嗎？如何證明石蠟燃燒是化學(xué)變化？（）探活進反【活動天地】書寫化學(xué)探究實驗報告在教師的指導(dǎo)下，以“活動天地1-4中化學(xué)探究實驗報告為范例，分組撰寫《探究蠟燭燃燒的奧秘》實驗報告。1.反思的作用：通過對探究活動過程和結(jié)果的反思與評價，使我們不斷進步。2.實驗報告的內(nèi)容有：實驗名稱實驗?zāi)康?、實驗步驟和現(xiàn)象、實驗結(jié)論、反思等。三板1.2體驗化學(xué)探究（一）從問題開始問題的發(fā)現(xiàn)和提-科學(xué)探究的點（二）通過科學(xué)探究解決問題基本環(huán)節(jié)：提出問題→建立假設(shè)→收集證據(jù)（包括設(shè)計實驗方案、進行實驗等）→獲得結(jié)論→流評價（三）對探究活動進行反思1.三思而后行2.行后而三思3.學(xué)會傾聽和對話四課練1．下列對蠟燭燃燒過程中實驗象描述錯誤的(A．火焰分為三層B．罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)珠C．蠟燭逐漸變短D．生成了氣體二氧化碳2.化是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展科學(xué)的基礎(chǔ)是（）A.數(shù)計算B.化實驗C.邏推理D.憑空想象3.要有良好的發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，下列觀點不可取的是（）A.善觀察，善于變換角度看問題，時刻保持一顆好奇心B.善從生活實際中發(fā)現(xiàn)和提出問題最新初中化學(xué)設(shè)計

最新初中化學(xué)教學(xué)精品資料設(shè)計C.固已見盡量不去交流，這樣可以排除其他人對自己觀點的干擾D.學(xué)質(zhì)疑，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論4.某同學(xué)對蠟燭的燃燒進行探究①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如圖（實驗一②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如圖實驗二（）作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因_______________體現(xiàn)氧氣具有______________