《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程建設(shè)方案

《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程建設(shè)方案一、本課程建設(shè)現(xiàn)狀《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程從2006年開(kāi)設(shè)，一直沒(méi)有間斷，它主要面向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生，加上校企合作的學(xué)生，大概有學(xué)生一百多人。該課程采用多種教學(xué)方式，教師講授理論課、老師使用仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)做實(shí)驗(yàn)、學(xué)生練習(xí)、安排與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)接軌的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極加強(qiáng)課程建設(shè)，并取得了較大進(jìn)展：一是形成了職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)分布合理、數(shù)量充足的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)為6人，全部是碩士以上學(xué)位，均為計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)；50歲以上的老教師2人，35-49歲的4人；其中有副教授3人，講師3人。線上網(wǎng)絡(luò)課程資源也越來(lái)越豐富。同時(shí)，本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行教學(xué)改革，根據(jù)高職大學(xué)生特點(diǎn)探索并實(shí)施了項(xiàng)目案例教學(xué)法、學(xué)生課堂分組演示法、問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)法等，編寫(xiě)了《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》。二、課程建設(shè)目標(biāo)按照學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)方案，結(jié)合本課程建設(shè)基礎(chǔ)，到2024年底，課程團(tuán)隊(duì)人數(shù)增至8人，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)更加合理，團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)與研究水平顯著提升，高級(jí)職稱教師不少于5人；課程資源更加豐富，以教學(xué)視頻為主的資源超過(guò)資源總數(shù)的30%；課程實(shí)踐教學(xué)條件不斷優(yōu)化，教學(xué)改革力度不斷加大，所有教師均實(shí)施線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)。三、課程建設(shè)內(nèi)容（一）課程標(biāo)準(zhǔn)制定緊扣高職教育和高職大學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)接高職大學(xué)生就業(yè)崗位所需的人文素質(zhì)，不斷優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)，使課程教學(xué)目標(biāo)與本校各個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密銜接。（-）教材與教學(xué)資源建設(shè)本課程教材為教育部指定教材。但為了讓學(xué)生更好理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，仍然有必要編寫(xiě)輔助實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，以幫助師生透徹而深刻地理解本課程的重難點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)本課程的教學(xué)視頻、PPT、教案、教學(xué)案例、試題等教學(xué)資源，按照省級(jí)精品開(kāi)放在線課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂,優(yōu)化和豐富線上教學(xué)資源。（三）教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建與培養(yǎng)首先，加強(qiáng)教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)讓教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員探討教學(xué)方法、分析重難點(diǎn)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其次，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員參加國(guó)家、省、市和校際之間的各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加各級(jí)各類的學(xué)術(shù)研討。再次，推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員申報(bào)各級(jí)各類教科研項(xiàng)目，通過(guò)教科研深化對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，探索有效的教學(xué)方法。第四，鼓勵(lì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員在職進(jìn)修，通過(guò)訪學(xué)、學(xué)歷學(xué)位提升教育等,增強(qiáng)教師的教學(xué)能力。（四）課程實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)首先，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校內(nèi)外、課堂內(nèi)外、各教育教學(xué)部門(mén)相互配合的綜合實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。其次，優(yōu)化和完善校外實(shí)踐教學(xué)基地，形成與思想教育、道德教育和法治教育相配套的種類齊全的實(shí)踐教學(xué)基地。（五）教學(xué)改革首先，進(jìn)一步完善案例教學(xué)法，為此要組織教師根據(jù)新形勢(shì)、新要求和學(xué)生的新特點(diǎn)，在原有教學(xué)案例的基礎(chǔ)上修訂和新增教學(xué)案例，完善項(xiàng)目案例教學(xué)的設(shè)計(jì)。其次，完善問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)法，要通過(guò)集體備課等形式，及時(shí)更新和確定教學(xué)中所使用的問(wèn)題。最后，改革考核方式，構(gòu)建以考試為主、考查為輔，包括過(guò)程考核和集中考核、線上和線下考核、書(shū)面和口頭考核在內(nèi)的綜合考核體系。四、進(jìn)度安排（一）2022.1-2022.12完成本課程的省級(jí)“1+X云平臺(tái)運(yùn)維與開(kāi)發(fā)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù),按時(shí)結(jié)題。讓學(xué)生通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，基本能完成本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）2023.1-2023.12一是編寫(xiě)《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》，為師生更深刻、更全面地理解教材中的重難點(diǎn)服務(wù)。二是根據(jù)1+X的標(biāo)準(zhǔn)，修訂、補(bǔ)充、完善各種教學(xué)資源，增強(qiáng)在線課程的吸引力和實(shí)效性。三是招聘本課程專任教師，充實(shí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)能力。四是積極申報(bào)各級(jí)各類教科研課題，以教科研促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)技能的提升。（三）2024.1-2024.12

按照省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，完善本課程建設(shè)，爭(zhēng)取成功被評(píng)定為省級(jí)“1+X云平臺(tái)運(yùn)維與開(kāi)發(fā)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)相關(guān)成員在職稱、學(xué)歷等方面都能得到相應(yīng)的提升。保障措施（-）組建由課程負(fù)責(zé)人和骨干教師組成的工作小組，負(fù)責(zé)課程建設(shè)、實(shí)施和總結(jié)；成立由分管教學(xué)的院部領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)課程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)課程的建設(shè)、實(shí)施和總結(jié)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，保證課程建設(shè)工作有效推進(jìn)。（二）加大課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，用于教學(xué)資源建設(shè)，實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)和師資培養(yǎng)。（三）學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為課程線上資源建設(shè)和實(shí)施混合式教學(xué)提供平臺(tái)支撐。五、預(yù)期成果(―)(―)(―)編制課程標(biāo)準(zhǔn)1(―)編制課程標(biāo)準(zhǔn)1份，編寫(xiě)教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū);(-)(-)立項(xiàng)