教師招聘考試題庫《班主任與班級管理》考點鞏固最新版(二)-7

教師招聘考試題庫《班主任與班級管理》考點鞏固最新版(二)1、單選題

班主任對學生進行評價的中心內(nèi)容是_____。

A:學生成績評價

B:學生總結(jié)評價

C:學生發(fā)展操行評定

D:對學生的期望

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】評價的中心內(nèi)容是對學生發(fā)展的操行評定。

2、填空題

班主任既通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是班級的____。

參考答案:班級平行管理

3、簡答題

了解和研究學生的內(nèi)容有哪些？

參考答案:

【答案要點】（1）了解和研究班級群體的主要內(nèi)容：①班級成員的基本構(gòu)成；②班級群體的學業(yè)狀況；③班級群體的發(fā)展狀況；④班級日常行為表現(xiàn)。

（2）了解和研究班級個體的主要內(nèi)容：①學生的基本情況；②學生的社會關(guān)系；③學生的學業(yè)和品德狀況；④學生的品德形成與社會性發(fā)展狀況。

4、單選題

下列選項屬于班級管理模式的是_____。

A:隨機管理

B:權(quán)威管理

C:定性管理

D:目標管理

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對班級管理模式的掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】班級管理模式主要包括四種：（1）班級常規(guī)管理，是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級的經(jīng)常性活動；（2）班級平行管理，是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式；（3）班級民主管理，是指成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式；（4）班級目標管理，是要圍繞全班成員共同確立的班級奮斗目標，將學生的個體發(fā)展與班級進步緊密地聯(lián)系在一起，并在目標的引導下，實施學生的自我管理。

5、簡答題

班主任對學生的生活指導主要有哪些方面？

參考答案:

【答案要點】（1）對學生進行禮儀常規(guī)教育；（2）指導學生的日常交往；（3）指導學生搞好生理衛(wèi)生；（4）指導學生遵紀守法；（5）對學生進行勞動教育。

6、簡答題

簡述班級管理的功能。

參考答案:

【答案要點】（1）有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率；（2）有助于維持班級秩序，形成良好的班風；（3）有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。

7、單選題

訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是_____。

A:班主任

B:興趣小組

C:少先隊

D:班集體

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】班集體是訓練班級成員自己管理自己、積極教育自己和自主開展活動的最好載體。

8、簡答題

班主任的職責與任務(wù)有哪些？

參考答案:

【答案要點】（1）全面了解班級內(nèi)每一個學生，深人分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關(guān)心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。

（2）認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

（3）組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

（4）組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。

（5）經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

9、單選題

做好班主任工作的前提是_____

A:上好每一堂課

B:組織和培養(yǎng)班集體

C:了解和研究學生

D:教育好個別學生

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】了解和研究學生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

10、單選題

在后進生轉(zhuǎn)化工作中，教師做法欠妥的是_____

A:積極尋找其閃光點，漠視其不足

B:積極聯(lián)系家長，與家長共同幫助后進生

C:熱愛關(guān)心后進生，以愛感化他們

D:要從后進生學習成績?nèi)胧郑岣呓虒W質(zhì)量

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】教師應(yīng)正視其不足，而不是漠視，這樣也才能促進后進生的轉(zhuǎn)化。

11、單選題

建立學生檔案的基本步驟是_____

A:保管一收集一鑒定_整理

B:收集一鑒定一整理_保管

C:收集一整理一鑒定一保管

D:整理一收集一鑒定一保管

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】建立學生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：收集一整理一鑒定一保管。

12、單選題

班集體最終形成的標志是_____

A:有明確的共同目標

B:有一定的組織結(jié)構(gòu)

C:有共同生活的準則

D:有良好的班風

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】良好的班風是班集體大多數(shù)成員精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)，是班集體最終形成的標志。

13、單選題

通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動是班級管理模式中的_____

A:常規(guī)管理

B:民主管理

C:平行管理

D:目標管理

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】略。

14、多選題

關(guān)于班主任協(xié)調(diào)與其他科任教師關(guān)系的敘述正確的有_____。

A:班主任必須與科任教師團結(jié)協(xié)作

B:班主任要經(jīng)常與科任老師溝通本班學生的情況

C:班主任應(yīng)經(jīng)常聽取科任老師的意見

D:班主任應(yīng)邀請科任教師參加指導班級活動

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD【解析】協(xié)調(diào)與任課教師之間的關(guān)系內(nèi)容考查

15、多選題

班集體的作用是_____。

A:形成學生的集體意識

B:培養(yǎng)學生的社會交往

C:培養(yǎng)學生適應(yīng)能力

D:培養(yǎng)學生的自我教育能力

E:形成良好班風

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD【解析】班集體的作用有以下三點：1.有利于形成學生的群體意識；2.有利于培養(yǎng)學生的社會交往能力與適應(yīng)能力；3.有利于訓練學生的自我教育能力。

16、填空題

____就是使學生形成集體觀念，關(guān)心集體和善于在集體中生活的教育。

參考答案:集體主義教育

17、填空題

班級管理可從兩個層面上理解，即學校領(lǐng)導對班級的管理(班級外部管理)和____(班級內(nèi)部管理)。

參考答案:班主任對班級的管理

18、單選題

班級建設(shè)的設(shè)計中應(yīng)以_____的制定最為重要。

A:具體方法

B:工作程序

C:班級建設(shè)的目標

D:實現(xiàn)目標的途徑

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】班級建設(shè)的設(shè)計是指班主任根據(jù)學校的整體辦學思想，在主客觀條件許可的范圍內(nèi)所提出的相對理想的班級模式，包括班級建設(shè)的目標、實現(xiàn)目標的途徑、具體方法和工作程序。其中，又以班級建設(shè)目標的制定最為重要。

19、單選題

班級管理模式中的目標管理是由美國管理學家_____提出的。

A:馬卡連柯

B:德魯克

C:皮亞杰

D:夸美紐斯

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】班級目標管理的提出者是美國的德魯克。

20、單選題

班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是_____。

A:建立學生檔案

B:班主任工作總結(jié)

C:班主任工作計劃

D:操行評定

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】操行評定是以教育為目的的指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價。

21、單選題

班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式是_____

A:常規(guī)管理

B:平行管理

C:民主管理

D:目標管理

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。班級民主管理的實質(zhì)是在班級管理的全過程中，調(diào)動學生自我教育的力量，使人人都積極主動地參與班級事務(wù)。

22、簡答題

班主任在處理偶發(fā)事件時應(yīng)堅持什么樣的原則？

參考答案:

【答案要點】（1）教育性原則；（2）客觀性原則；（3）有效性原則；（4）可接受性原則；（5）冷處理原則。

23、簡答題

優(yōu)等生、中等生和后進生各有什么樣的心理特點?班主任應(yīng)該如何進行個別教育?

參考答案:

答題要點：

（1）優(yōu)等生的主要優(yōu)點是：理想遠大，品質(zhì)優(yōu)良，聰明好學，成績優(yōu)秀，自尊自信，好勝心強，意志堅定，習慣良好。不足是：一是容易產(chǎn)生優(yōu)越感，二是容易滋長自滿情緒，三是因好勝心太強而導致嫉妒心太強等。對優(yōu)等生的教育措施有：嚴格要求，防止自滿；不斷鼓勵，彌補挫折；消除嫉妒，公平競爭；發(fā)揮優(yōu)勢，全班進步。

（2）中等生的特點：一是信心不足，二是表現(xiàn)欲不強。對中等生的教育措施有：首先班主任要重視對中等生的教育，既要抓兩頭也要抓中間，努力使中間因素相積極的方向轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)班級工作的良性循環(huán)。其次，根據(jù)中等生的不同特點有的放矢的進行個別教育，對第一類學生重點是解決方法問題，對第二類學生重點是解決動力問題，對第三類學生重點是解決非智力因素問題。第三給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機會。

（3）后進生的特點：求知欲不強，學習能力較低，自卑，復雜感強，缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力，多疑心理和逆反心理嚴重；意志薄弱，沒有良好的學習習慣。對后進生的教育要做到：關(guān)心熱愛與嚴格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學習動機；善于發(fā)掘后進生身上的閃光點，增強其信心和集體榮譽感；針對后進生的個別差異，因材施教，對癥下藥；對后進生的教育要持之以恒。

24、單選題

班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是_____。

A:常規(guī)管理

B:民主管理

C:平行管理

D:目標管理

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】平行管理概念的考查

25、填空題

正確的班集體輿論對班集體的每個成員都有約束、____的作用。

參考答案:激勵

26、單選題

我國首次采用班級授課制的是_____。

A:京師大學堂

B:京師同文館

C:京師高等師范學校

D:北京師范大學

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對班級授課制在我國發(fā)展歷程的了解。

【參考答案】B

【名師點睛】1862年在北京設(shè)立的京師同文館首先采用班級授課制這一形式。1898年，清政府建立京師大學堂，1902年京師同文館并入京師大學堂。1912年，京師大學堂更名為北京大學。京師大學堂的師范館，1908年更名為京師優(yōu)級師范學堂，此為北京師范大學的前身。

27、單選題

著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是_____

A:民主管理

B:目標管理

C:平行管理

D:常規(guī)管理

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】班級平行管理的理論源于馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。

28、單選題

班主任轉(zhuǎn)化后進生，首先要做到的是_____

A:幫助后進生樹立自信心

B:幫助后進生搞好學習

C:幫助后進生改正錯誤

D:做好家訪，爭取家長配合

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】后進生的意志力比較薄弱、自尊心比較強，學習積極性又不高，所以轉(zhuǎn)化后進生首先要幫助他們樹立自信心。

29、簡答題

試述班主任工作的內(nèi)容。

參考答案:

【答案要點】（1）了解和研究學生；（2）有效地組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體；（3）組織課外、校外活動和指導課余生活；（4）協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量；（5）學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理；（6）建立學生檔案；（7）操行評定；（8）班主任工作計劃與總結(jié)；（9）個別教育工作；（10）班會活動的組織；（11）偶發(fā)事件的處理。

30、單選題

班主任深人了解學生的方法是_____

A:觀察法

B:談話法

C:調(diào)查法

D:分析書面材料法

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】班主任了解學生的方法有觀察法、談話法、調(diào)查法、分析書面材料法。其中，調(diào)査法是班主任深人了解學生的方法。

31、簡答題

趙老師是某中學的一名青年教師，現(xiàn)在正擔任著班主任工作，他深深服膺于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛學生的優(yōu)秀教師。大學畢業(yè)走上工作崗位后，他一心撲在對學生的教育教學上。為了解和接近學生，他與學生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對學生的各種愿望都是有求必應(yīng)。但是，一學年下來，趙教師卻感到非常沮喪，不僅學校領(lǐng)導批評他過于放縱學生，而且班上的同學也對他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非?？鄲溃瑤缀鮿恿宿o去班主任工作的念頭。

(1)請從教育學有關(guān)原理的角度，指出趙教師工作的主要問題在哪里？

(2)試結(jié)合教師素養(yǎng)的理論觀點，談?wù)勅绾胃倪M趙老師的工作？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對班級管理和教師素養(yǎng)的掌握。

【參考答案】（1）從案例中我們可以看出，越老師作為班主任，他的出發(fā)點是好的。但是趙老師在工作中存在以下兩個問題：

①沒有盡到教育指導學生全面發(fā)展的班主任工作職責。我們可以看出，趙老師熱愛學生，尊重學生，但是卻對學生的不良行為聽之任之，不僅放任學生，甚至還和學生一起逛電子游戲斤，對學生的愿望都是有求必應(yīng)，沒有引導和鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣、愛好和特長，促進學生個性的健康發(fā)展。

②另外，從班級管理的角度來看，趙老師放任型的班級管理方式不利于良好班風的建設(shè)，而且也不利于班級紀律的建立和維護。

（2）教師需要具備的素養(yǎng)包括：思想道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)五個方面。針對案例中趙老師出現(xiàn)的問題，結(jié)合教師素養(yǎng)，我們應(yīng)從以下幾個方面改善趙老師的工作：

①加強趙老師的知識素養(yǎng)，教師的知識素養(yǎng)不僅包括具體學科的專業(yè)素養(yǎng)，還包括教育專業(yè)素養(yǎng)。教師的教育專業(yè)素養(yǎng)要求教師具有先進的教育理念。趙老師作為一名新任老師，從事班主任的工作一方面缺乏經(jīng)驗，另一方面沒有先進的教育理念做指導，所以趙老師首先應(yīng)加強對教育理論的學習，用理論指導自己的實踐。在對學生進行管理時，尊重學生不意味著一味附和學生的需要，而是要對學生有所要求，遵循尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則才能真正促進學生身心健康發(fā)展。

②加強趙老師的職業(yè)能力素養(yǎng)。職業(yè)能力素養(yǎng)不僅包括教學能力素養(yǎng)、教育科研能力素養(yǎng)，還包括育人能力素養(yǎng)。育人能力素養(yǎng)要求教師提高班級管理能力。班主任進行班級管理首先要了解和研究學生，在了解和研究學生的基礎(chǔ)上進行有針對性的管理措施；其次班主任要組織和建立班集體，組織和建立班集體要求班主任制定共同的奮斗目標、選拔和培養(yǎng)學生干部建立嚴明的班級紀律形成正確的集體輿論和良好的班風以及組織形式多樣的教育活動。趙老師可以從這幾個方面開展班主任工作。

另外，趙老師在進行班級管理時應(yīng)改變放任型的領(lǐng)導方式，進行民主型的管理，善于傾聽學生的意見，公平公正地對待每一位學生，用自己的人格魅力樹立教師的威信。

32、填空題

心理健康教育主要有三方面的內(nèi)容，即____、生活輔導和擇業(yè)指導。

參考答案:學習輔導

33、簡答題

某校三年級有位叫王峰的學生，經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架，學習成績就更不說了，門門功課掛紅燈，盡管老師多次教育，仍不見好轉(zhuǎn)，還是經(jīng)常曠課、打游戲，向同學借錢，同學不借就打同學，以致班里同學見了他都躲得遠遠的。雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復原樣，以至老師對他失去了信心。

不過，這個學生并不是一無是處，他百米賽跑速度超人，在校運會上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得了榮譽。除此以外，他還特別喜愛畫畫，象棋也下得非常棒。

請你結(jié)合自身教育教學實踐，談?wù)勅绾螌Υ@樣的學生。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對后進生轉(zhuǎn)化教育工作、德育原則和德育過程規(guī)律的掌握。

【參考答案】如果我作為一名教師或班主任，我會從以下方面入手：

（1）做好后進生的轉(zhuǎn)化教育工作，首先要對學生有信心，相信每一個學生都有一顆向善求美的心。后進生也希望得到別人的認可和肯定。其次要有愛心。班主任要善于把自己對教育事業(yè)的熱愛融入到日常教育工作的一舉一動中，關(guān)心后進生，克服偏見，消除誤解，增強他們的信心。再次，要有恒心。班主任要意識到學生品德的形成和發(fā)展具有復雜性和長期性的特點，對后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱苦的工作，對后進生要堅持不懈，耐心細致，對學生的道德教育要反復抓。

（2）要堅持發(fā)揚積極因素、克服消極因素的德育原則。在對學生進行德育時要用發(fā)現(xiàn)的眼光去挖掘?qū)W生身上獨具的閃光點，哪怕優(yōu)點微乎其微都要去放大學生的優(yōu)點，樹立學生對學習生活的自信，案例中王峰在體育方面有特長，班主任可以安排王峰擔任體育委員，提高全班同學的體育素養(yǎng)，同時用班干部的身份不斷去要求王峰不僅要嚴于律己，自覺遵守紀律，同時還要帶動其他同學遵守紀律，在良好班風的建立中作出貢獻。根據(jù)王峰熱愛畫畫、下象棋出眾的特點，班主任一方面可以調(diào)動王峰參加班級活動的積極性，比如班級黑板報設(shè)計、建立班級報刊等，還可以建立象棋興趣小組，擴大班級的活動形式，豐富學生的課余生活，這樣也加強了班集體的凝聚力，同樣也可以改善和提高學生的人際關(guān)系。

34、單選題

班集體形成的基礎(chǔ)和前進的動力是_____

A:共同的奮斗目標

B:班主任的要求

C:班級內(nèi)部的矛盾斗爭

D:共同的活動

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】當班級成員具有共同的目標定向時，便會在認識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的依存性，這是班集體形成的基礎(chǔ)。

35、填空題

學生成長檔案包括____檔案和____檔案兩種。

參考答案:集體個體

36、填空題

班主任工作計劃中比較完整的是____。

參考答案:學期計劃

37、填空題

班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)全班學生對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程是____。

參考答案:班級管理

38、單選題

_____是班集體生活與成員意愿的反映。

A:班風

B:班集體的正常秩序

C:班集體的發(fā)展目標

D:班集體輿論

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】略。

39、填空題

班級活動的主要形式是____。

參考答案:主題班會

40、簡答題

班集體的教育作用有哪些？請聯(lián)系實際論述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對班集體的教育作用以及班主任如何組織和培養(yǎng)班集體的掌握。

【參考答案】班集體是學校生活中最重要且穩(wěn)定的組織之一，良好的班集體對教育的順利進行具有重要意義。

良好班集體的教育作用如下：

（1）有利于形成學生的群體意識。在良好班集體的形成過程中，學生的群體意識、集體榮譽感會得到極大的發(fā)展。（2）有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應(yīng)能力。通過班級的集體活動和學生群體之間的交往，可使學生積累集體生活的經(jīng)驗，學會交往與合作，學會對環(huán)境的適應(yīng)。（3）有利于訓練學生的自我教育能力。班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。建立良好的班集體應(yīng)做到：

（1）制定共同的奮斗目標。

在確定奮斗目標時，班主任要結(jié)合本班的情況和特點，從實際出發(fā)，針對薄弱環(huán)節(jié)，提出適當?shù)哪繕恕Ｖ贫繕艘纫缀箅y，先近后遠，循序漸進，逐步提高，要與學生日常生活、學習和互動緊密聯(lián)系，讓學生在一個個成功的體驗中，形成具有凝聚力的班集體。

（2）選拔和培養(yǎng)學生千部。

班主任要深入全面地了解和研究學生，從中選擇品學兼優(yōu)、辦事認真、樂于奉獻、有一定組織能力的學生，根據(jù)他們的愛好和特長，讓其在班級中擔任一定的職位。班主任要對他們嚴格要求，充分支持，提高他們的管理能力。要在各項活動中充分發(fā)揮班千部的主動性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的帶頭、骨干和橋梁作用。

（3）建立嚴明的班級紀律。

班集體的紀律是全體成員都必須遵守的秩序、規(guī)章和制度，是班集體成員的行為準則。紀律對于維護和鞏固班集體、教育學生個人，都具有十分重要的意義。班級的紀律教育要具有引導和約束的作用，既要能夠引導學生向正確的方向發(fā)展，又要約束學生的言行，使其能夠自覺地遵守。班主任要經(jīng)常進行檢查和督促，以使學生養(yǎng)成自覺遵守班集體紀律的習慣和作風。同時要注意堅持公平原則，對班集體的全體成員都應(yīng)一視同仁，學生干部與普通學生一樣，都要遵守班級規(guī)章。

（4）形成正確的集體輿論和良好的班風。

正確的集體輿論和良好的班風有很高的德育價值。具有正確的集體輿論是良好班集體的一個重要標志。培養(yǎng)正確的集體輿論’關(guān)鍵是班主任要經(jīng)常注意班集體中的輿論傾向，善于把輿論引向正確的方向，使學生具有正確的是非觀念，學會正確開展批評和自我批評，樹立正氣，抵制歪風。

（5）組織形式多樣的教育活動?！?/p>

班集體是在全班學生共同活動中逐步形成的，有了集體活動，就會使學生煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進相互間的團結(jié)，體現(xiàn)集體精神。學校舉辦的藝術(shù)節(jié)、運動會、生產(chǎn)勞動和社會公益活動等都是進行集體主義教育的好時機。班主任要充分認識到這些活動的作用，發(fā)揮班干部的帶頭作用，鼓勵全體同學積極參與，在具體的活動中感受集體的力量。

41、簡答題

如何理解班主任在班級管理中的地位和作用?

參考答案:

答題要點：

班主任在班級管理中的地位和作用：

(1)班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者；

(2)班主任是班級組織的領(lǐng)導者；

(3)班主任是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家。

42、簡答題

班主任在班級管理中主要應(yīng)協(xié)調(diào)哪些關(guān)系?

參考答案:

答題要點：

（1）協(xié)調(diào)學校內(nèi)部各種教育因素之間的關(guān)系；（2）協(xié)調(diào)學校教育與家庭教育之間的關(guān)系；（3）協(xié)調(diào)學校教育與社會教育之間的關(guān)系。

43、簡答題

簡述班集體的發(fā)展階段。

參考答案:

【答案要點】（1）組建階段；（2）形核階段；（3）發(fā)展階段；（4）成熟階段。

44、