4三月桃花水教學(xué)學(xué)習(xí)課件教案

4.三月桃花水三月桃花水農(nóng)歷三月是桃花盛開的時節(jié)，此時的河水更美了，被人們稱為三月桃花水。聽課文錄音絢麗催促綠草如茵纖細(xì)應(yīng)和沉醉琴弦裹著掬一捧裊裊炊煙(xuàn)(cù)(yīn)(zuì)(jū)(hè)(guǒ)(xiān)(xián)(niǎo)(chuī)字詞正音流淌(tǎng)櫻花（yīng）回旋（xuán）開犁播種（lí）披發(fā)（pī）波紋（wén）豎琴（shù）字詞正音（zhǒng）（fà）區(qū)別：披發(fā)批發(fā)旋豎紋纖弦催促披1.形近字組詞豎（）梨（）旋（）披（）堅（）犁（）旅（）坡（）2.在小組內(nèi)用工具書查出“和”的所有讀音，然后用不同讀音分別組詞?？陲L(fēng)琴胡琴豎琴鋼琴導(dǎo)學(xué)單一：1.自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，語句流暢，富有感情。2.時間：5分鐘

這篇課文描寫的三月桃花水，給你們留下了什么印象？美麗迷人令人陶醉導(dǎo)學(xué)單二：課文從聲音和顏色寫出了三月桃花水的特征。1、課文是從哪兩個方面來寫三月桃花水的？2、為什么說三月的桃花水像豎琴、鏡子？寫桃花水像豎琴，因為它像豎琴一樣彈奏出了動聽的交響曲。寫桃花水像鏡子，因為它映照出了春天的美麗身影。朗讀課文1-2自然段。

“啊，河流醒來了！”這個句子中的“醒”字好在哪里呢？“醒”字突出了作者看到河水嘩嘩流淌時驚喜的心情。朗讀3―6自然段。這里運用了哪些修辭手法？比喻三月的桃花水，是春天的豎琴。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。三月的桃花水，是春天的明鏡。垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙。擬人那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點；那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊!排比那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點；那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊!它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙.........找出第四自然段中所寫的水的聲音。桃花水演奏著浪花敲打出的鼓點聲忽大忽小的水波聲纖細(xì)的低語碰著岸邊的石塊的叮咚聲急流的水浪聲是春天的豎琴，像一串小鈴鐺。找出第六自然段中所寫的水中的倒影。桃花水倒影著燕子飛過天空，翅膀上裹著白云垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙姑娘來到河邊村莊上空，炊煙裊裊是春天的明鏡，像一匹明潔的絲綢。自由朗讀最后三個自然段。1.為什么說三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮？2.課文表達(dá)了作者怎樣的感情？因為桃花水與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，所以比金子還貴；因為它純凈美麗，所以比銀子還亮。表達(dá)了作者對三月桃花水的贊美和喜愛之情。有感情地朗讀全文朗讀課文第6自然段，發(fā)揮想象：如果你是三月桃花水，你會對燕子、垂柳等映照在水面的朋友說些什么？仿寫：

三月的桃花水，是春天的豎琴。美麗的彩虹，是夏天的拱橋。七月的荷花，是夏天的使者。漫天的飛雪，是冬天的精靈。滿山的紅葉，是秋天的衣