2017-2018學(xué)年高一語(yǔ)文人教版必修4期末復(fù)習(xí)《柳永詞兩首》 人教版高一必修四

2017-2018學(xué)年高一語(yǔ)文人教版必修4期末復(fù)習(xí)《柳永詞兩首》人教版高一必修四2017-2018學(xué)年高二語(yǔ)文人教版必修4期末復(fù)習(xí)

《柳永詞兩首》

(一)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是()

A．菱形棱角丘陵紅綾凌云壯志

B．雄鷹應(yīng)變英靈夜鶯義憤填膺

C．寥廓繚亂撩撥遼闊民不聊生

D．蹉跌差距撮合磋商搓手頓足

【解析】A棱léng角其余讀líng；B“應(yīng)變”的“應(yīng)”讀yìng，其余讀yīng；C全讀liáo；D“差距”“差”讀chā，其余讀cuō。

【答案】C

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A．松馳珠璣異口同聲睡眼惺忪

B．殉職凝噎小題大做良晨美景

C．天塹默契良心泯滅砰然心動(dòng)

D．蕭瑟霧靄授予獎(jiǎng)?wù)轮睾B

【解析】A項(xiàng)“馳”應(yīng)為“弛”；B項(xiàng)“晨”應(yīng)為“辰”；C項(xiàng)“砰”應(yīng)為“怦”。

【答案】D

3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是()

A．有三秋桂子，十里荷花。(三個(gè)秋天)

B．乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。(指美麗的自然風(fēng)景)

C．執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。(因悲傷而喉嚨梗塞得說(shuō)不出話來(lái))

D．此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。(年復(fù)一年)

【解析】三秋，秋季。

【答案】A

4．對(duì)下列詞句理解分析正確的一項(xiàng)是()

A．市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。(作者通過(guò)具體的刻畫(huà)，突出了杭州的富庶繁華。)

B．異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。(“夸”字透露了作者的自高自大。)

C．念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。(浩渺的煙波、沉沉的暮靄、遼闊的天空，襯托出旅人前途的廣闊。)

D．今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?通過(guò)幽靜、清新的景色，表達(dá)作者恬淡自適的心情。)

【解析】B項(xiàng)中“夸”字并非“透露了作者的自高自大”，而是指當(dāng)?shù)毓賳T回京升官時(shí)向人們夸耀。C項(xiàng)中作者借浩渺的煙波、沉沉的暮靄表現(xiàn)自己無(wú)邊無(wú)際的離愁之恨。D項(xiàng)通過(guò)凄清的秋景，傾訴詞人的離情別緒。

【答案】A

5．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①樹(shù)木把小河________得這樣翠綠一片，讓你覺(jué)得那只一頭扎進(jìn)水里去的雌白松雞，應(yīng)該帶著綠色的羽毛冒出水面來(lái)。

②欣賞詩(shī)歌要善于尋找并最后判斷詩(shī)人提供的形象所________的情思，不可停留在表面意思上。

③朋友都說(shuō)秋季是一個(gè)________的季節(jié)，我從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)為。

A．點(diǎn)染蘊(yùn)含凄涼B．點(diǎn)綴蘊(yùn)含凄切

C．點(diǎn)染蘊(yùn)藏凄切D．點(diǎn)綴蘊(yùn)藏凄涼

【解析】“點(diǎn)染”強(qiáng)調(diào)著色，“點(diǎn)綴”強(qiáng)調(diào)襯托或裝飾?！疤N(yùn)含”意為包含，“蘊(yùn)藏”意為蓄積而未顯露或開(kāi)發(fā)。凄切，多形容聲音。這里指寂寞冷落，用凄涼。

【答案】A

6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．詞在唐、五代時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)，稱曲、雜曲或曲子詞；到宋代才廣為流行，改稱詞。宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派：婉約派以寫(xiě)閨情、離緒為主；豪放派擴(kuò)大了詞的題材，對(duì)社會(huì)生活的種種觀察與感受皆可入詞。

B．李白和杜甫分別代表了唐代詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的傳統(tǒng)，在風(fēng)格上，李白的詩(shī)清新飄逸，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫。

C．柳永和蘇軾均是北宋詞人，在北宋，柳永代表了婉約派的最高水平，而蘇軾則開(kāi)創(chuàng)了豪放一派。

D．“三曹”是指曹操、曹丕和曹植三父子，其中以曹植的文學(xué)成就最高?！叭K”指北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍，以蘇軾的文學(xué)成就最高。

【解析】李白和杜甫分別代表了唐代詩(shī)歌浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的傳統(tǒng)。

【答案】B

7．在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。

(1)______________，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。

(2)云樹(shù)繞堤沙，______________，天塹無(wú)涯。

(3)執(zhí)手相看淚眼，______________。

(4)今宵酒醒何處？______________，______________。

【答案】(1)煙柳畫(huà)橋(2)怒濤卷霜雪(3)竟無(wú)語(yǔ)凝噎(4)楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

8．下面這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請(qǐng)調(diào)整其短語(yǔ)或短語(yǔ)內(nèi)部的順序，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。

下聯(lián)內(nèi)容：紅雨樹(shù)邊小苑西回一庭佳麗鶯喚起看綠樹(shù)池邊此間有舜日?qǐng)蛱?/p>

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

調(diào)序下聯(lián)：____________________________________________

【解析】結(jié)合對(duì)偶上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)特點(diǎn)重新排序。

【答案】小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，此間有舜日?qǐng)蛱?/p>

9．將“枯藤老樹(shù)昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”三句中的任一句擴(kuò)展成一段話，表達(dá)孤獨(dú)寂寞的心境。

答：_______________________________________________

___________________________________________________

【答案】一路征程，不覺(jué)已是黃昏時(shí)分。抬眼所見(jiàn)，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹(shù)，樹(shù)身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹(shù)頂?shù)臑貘f“哇哇”叫個(gè)不停。不知這種漂泊異鄉(xiāng)的日子，何時(shí)是一個(gè)盡頭。

（二）

(一)閱讀《望海潮》，完成后面題目。

東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華。煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。

重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。

10.《望海潮》一詞中，若把“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？

答：______________________________________________

__________________________________________________

【解析】一首詩(shī)，是由一些意象按照一定的藝術(shù)構(gòu)思組合而成的，而真正能構(gòu)成鮮明的化美為媚的意象的詞，主要是動(dòng)詞。要注意從動(dòng)詞的力度、意境來(lái)分析。

【答案】不好?！八北扔骼嘶?，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻、排山倒海的氣勢(shì)，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢(shì)均沒(méi)有“卷”強(qiáng)，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫(xiě)也不如“卷”形象逼真。

11．“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景？

答：_____________________________________________

_____________________________________________

【答案】這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂(lè)悠揚(yáng)；菱舟泛夜，傳來(lái)陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嬉嬉采蓮，好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。

(二)閱讀《雨霖鈴》，完成后面題目。

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

12．解釋下列詞語(yǔ)的含義。

(1)凄切：____________________________________________

(2)無(wú)緒：____________________________________________

(3)暮靄：_____________________________________________

(4)多情：_____________________________________________

【解析】結(jié)合語(yǔ)境解釋。

【答案】(1)指蟬的叫聲凄涼急切(2)沒(méi)有心思，心情不好(3)傍晚的云霧(4)多情的人

13．分析下面兩句寫(xiě)景句子對(duì)抒情的作用。

(1)寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。

___________________________________________________

____________________________________________________

(2)楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

_________________________________________________

______________________________________________________

【解析】答題時(shí)要進(jìn)行具體分析，不能太籠統(tǒng)。要抓住典型的景物鑒賞。

【答案】(1)詞人善于捕捉富有特征的秋景來(lái)渲染氣氛。“寒蟬”透示了秋意，“凄切”之聲令人感到凄涼、冷落。再加上暮色蒼茫時(shí)分，秋雨剛剛停息，詞人不忍分別卻又無(wú)可奈何。這里不僅寫(xiě)出了離別的時(shí)間、地點(diǎn)，更重要的是景中有情，情中有景，做到了字字含情。

(2)“留”與“柳”諧音，古人有折柳送人的習(xí)俗，希望對(duì)方留下來(lái)?！皸盍丁比置鲗?xiě)眼前景，暗寫(xiě)了別時(shí)情，顯得含蓄而有韻味。清秋的曉風(fēng)是涼的，柳永正是通過(guò)涼風(fēng)寫(xiě)別后心境的凄涼。月過(guò)樹(shù)梢本是一種自然景象，一個(gè)“殘”字，透露出凄清、冷落之感。詞人寫(xiě)風(fēng)之涼、月之殘，都是為了傾訴離情別緒。

14．江淹在《別賦》中說(shuō)：“黯然銷魂者，唯別而已矣?！痹诒驹~中也有一句表達(dá)這種離別苦痛的句子，請(qǐng)找出來(lái)，并加以分析，看其是如何表現(xiàn)的。

答：_________________________________________________

_____________________________________________________

【解析】“傷離別”是識(shí)別的關(guān)鍵字眼。分析要具體。

【答案】多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！“自古”一詞把自己的感情賦予普遍的意義。而“更那堪”則把詞人處于冷落清秋的時(shí)節(jié)，更加叫人難以忍受的離情表現(xiàn)了出來(lái)。

（三）

(一)閱讀下面柳永的詞，完成后面題目。

八聲甘州

對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓颙望①，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)②知我、倚闌干處，正恁凝愁。

注：①“颙望”即仰望；②“爭(zhēng)”同“怎”。

15．對(duì)該詞詞句解釋不正確的一項(xiàng)是()

A．“瀟瀟暮雨”指傍晚的雨勢(shì)急驟。

B．“苒苒物華休”指美好的景物逐漸凋殘。

C．“何事苦淹留”不知道什么原因流連于此，不忍離去。

D．“正恁凝愁”正有許多愁緒凝結(jié)，如此難以排解。

【解析】意為不知何故久留他鄉(xiāng)。

【答案】C

16．對(duì)該詞詞句所作的比較分析不正確的一項(xiàng)是()

A．“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”一句與《雨霖鈴》中的“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”一句在全詞中所起的作用是相同的。

B．“紅衰翠減”一句與李清照《如夢(mèng)令》中“綠肥紅瘦”一句從煉字修辭的角度來(lái)看有相同的妙處。

C．“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”與姜夔《揚(yáng)州慢》中的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲”同樣有此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。

D．“關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”與辛棄疾《永遇樂(lè)》中的“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌”描寫(xiě)的都是山河破敗之景象。

【解析】柳詞景不是山河破敗，只是主觀觀感。

【答案】D

17．對(duì)該詞有關(guān)內(nèi)容和手法的分析不正確的一項(xiàng)是()

A．該詞上闋寫(xiě)景，景中寓情。特別是“是處”與“惟有”兩句動(dòng)靜結(jié)合，衰榮相對(duì)，又蘊(yùn)含作者的憂愁。

B．下闋抒情。“想佳人”與“爭(zhēng)知我”兩句對(duì)照呼應(yīng)，刻畫(huà)出天各一方的一對(duì)戀人的相思之苦。

C．本詞情景交融。景是蕭條破敗之景，與姜夔《揚(yáng)州慢》中所寫(xiě)之景幾近相同；情是離別相思之情，與《雨霖鈴》中所抒之情別無(wú)二致。

D．本詞中“對(duì)”“漸”“望”“嘆”“爭(zhēng)”等字都一字領(lǐng)起，稍作停頓，然后下接幾字或一句。

【解析】“別無(wú)二致”不對(duì)，柳詞的內(nèi)容不光是寫(xiě)別離。

【答案】C

18．評(píng)論本詞下闋時(shí)，有人說(shuō)下闋妙處全在“想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟”。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：_______________________________________________

______________________________________________________

【答案】同意。本是詞人自己登樓，極目天際，卻偏想故園之閨中人，應(yīng)也是登樓望遠(yuǎn)，佇盼游子之歸來(lái)！然而我能想見(jiàn)你在憑高而等候歸舟，你卻無(wú)由想像我正在何處——登舟無(wú)計(jì)，只自淹留！真是幾層曲折！其情至而感深。由此可見(jiàn)詞筆之妙。

(二)閱讀下面柳永的詞，完成后面題目。

蝶戀花

柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。

擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

19．綜觀全詞，我們可以看出詞人所謂“春愁”，就是指__________________。

【解析】由“佇倚危樓”“為伊消得人憔悴”可以看出這是一首思念的詩(shī)。

【答案】相思

20．有人評(píng)論這首詞的藝術(shù)手法時(shí)說(shuō)，本詞采用了“曲徑通幽”的表現(xiàn)方式，抒情寫(xiě)景，感情真摯。你的看法如何？為什么？

答：________________________________________________

_____________________________________________________

【答案】同意。我們可以看出，詞人的所謂“春愁”，不外是“相思”二字，但他卻遲遲不肯說(shuō)破，只是從字里行間向讀者透露出一些消息，讓讀者去猜。眼看要寫(xiě)到了卻又煞住，掉轉(zhuǎn)筆墨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)，如此影影綽綽，撲朔迷離，千回百折為讀者設(shè)下一個(gè)迷魂陣，讓這個(gè)懸念引導(dǎo)讀者沿著曲曲折折的路走下去，直到最后一句，才真相大白?？芍^“曲徑通幽”構(gòu)思巧妙。

21．結(jié)合下片內(nèi)容，簡(jiǎn)析“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”對(duì)表現(xiàn)作者的思想情感所起的作用。

答：_________________________________________________