下學(xué)期小班工作計(jì)劃（3篇）

Word———下學(xué)期小班工作計(jì)劃（3篇）

下學(xué)期小班工作方案（3篇）由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【小班下學(xué)期工作方案】時(shí)能有一些參考與啟發(fā)。

小班下學(xué)期工作方案篇一

一、工作目標(biāo)

1、依據(jù)園務(wù)工作方案及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。樂觀開展教育教學(xué)的討論，促使老師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

2、培育新老師為重點(diǎn)，以老帶新來提高老師的整體素養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、相互研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康進(jìn)展。

二、教研重點(diǎn)

1、深化學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，樂觀開展區(qū)域活動(dòng)。

3、提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

4、增加老師們理論學(xué)問學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身學(xué)問水平，優(yōu)化原有學(xué)問結(jié)構(gòu)。

5、鼓舞新老師學(xué)習(xí)說課，情愿向其他老師公開觀摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省力量。

三、內(nèi)容及措施

1、組織小班老師深化學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童進(jìn)展的實(shí)際，制定教育方案和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)進(jìn)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有詳細(xì)落實(shí)。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討溝通，以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高老師的教學(xué)力量，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求老師每人每月完成教育筆記或教育反思。

3、通過以老帶新、老師相互聽課等，課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

4、樂觀組織參與園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。鼓舞老師參與高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，相互學(xué)習(xí)。

四、教研活動(dòng)行事歷

通過課堂觀看、示范課、展現(xiàn)課、溝通課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)讓本組的年輕老師也把她們新的教育理念帶給大家，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！

五、本學(xué)期主要活動(dòng)支配：

九月份：

1、制定園務(wù)學(xué)期方案，全園教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書。

2、做好新生接待工作，開好家長(zhǎng)會(huì)，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心他們熟識(shí)四周環(huán)境。

3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。

4、圍繞中秋節(jié)班級(jí)開展主題活動(dòng)

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)（嬉戲區(qū)域、資源收集、開展嬉戲狀況）

6、早操觀摩及評(píng)比。

7、青年老師培訓(xùn)之一

8、家委會(huì)會(huì)議

十月份：

1、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

2、集體教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

3、班級(jí)段活動(dòng)：小段自理力量競(jìng)賽

4、開展骨干老師教育教學(xué)溝通講座

5、班級(jí)區(qū)角活動(dòng)觀摩（重在材料的供應(yīng)與幼兒區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量）

6、親子讀書溝通會(huì)（分班級(jí)進(jìn)行）

7、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

十一月份：

1、“秋天真漂亮”主題活動(dòng)。

2、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃命演練活動(dòng)。

3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

4、分班級(jí)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

5、老師“創(chuàng)意手工藝品評(píng)比”活動(dòng)。

6、老師讀書共享沙龍

7、青年老師培訓(xùn)之二

十二月份：

1、開展第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、家長(zhǎng)問卷調(diào)查，匯總調(diào)查狀況

3、青年老師培訓(xùn)之三

一月份：

1、課題資料的收集、小結(jié)

2、搞好幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作，幼兒進(jìn)展?fàn)顩r期末測(cè)查評(píng)估

3、展現(xiàn)本班特色及工作成果（PPT）

4、召開期末家長(zhǎng)會(huì)

6、各部門做好期未總結(jié)、量化、評(píng)比工作

7、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作

8．各類資料的整理與歸檔

小班下學(xué)期工作方案篇二

一、班情分析：

我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣現(xiàn)象，心情不大穩(wěn)定。孩子們經(jīng)過了一段時(shí)間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能樂觀參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來，舉手回答問題，樂觀動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽老師的指導(dǎo)進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)。應(yīng)當(dāng)說，經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)：

1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。

2、在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。

3、教育幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。

4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己自立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用漫步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

6、增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。

7、日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以達(dá)到教育的效果。

三、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間家訪，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況。

四、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧?kù)o閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，寧?kù)o就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒樂觀動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間嬉戲常規(guī)：教育幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)：教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

小班下學(xué)期工作方案篇三

本班有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，全部都是新生。經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)之后，心情基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能樂觀參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在生活自理方面大部分幼兒能自己動(dòng)手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下能穿脫衣服，在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜愛做嬉戲，但是由年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣不好，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，為了更好提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細(xì)貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，樂觀開展教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀看、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、公平、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂地進(jìn)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握我班幼兒的進(jìn)展水平，樂觀引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理支配日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。

2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。

3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)。

4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配預(yù)備。

（二）熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展的詳細(xì)措施

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。

3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)